高校后勤社会化改革中存在的问题及对策

早在1985年和1994年,《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中国教育改革和发展纲要》明确提出了高等学校后勤服务工作要实现社会化。所谓高校后勤社会化,就是将高校后勤服务从计划经济中解放出来,完全纳入社会主义市场经济环境之中,依托社会力量和调动社会资源,为高校承担或提供后勤服务:同时,将现有的学校后勤转化为自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的产业化的具有法人资格的经济实体,并逐步使之融入社会第三产业的服务体系之中,最终形成多元化、全方位支撑、企业化管理、市场化运作的服务体系,从而使高校进入能集中力量组织一线教学、科研的     

转型期高校后勤社会化改革面临的问题解析

高校后勤社会化改革是伴随着我国高等教育事业的不断发展而产生的,经过多年的努力,高校后勤与计划经济时期相比已经有了长足的发展,但由于多种原因,高校后勤企业仍处在新旧经济体制的交叉路口.本文针对高校后勤社会化改革面对的问题,从观念、体制、政策等因素进行了浅显的分析,以期对改革的实践有所裨益.     

高校后勤社会化改革存在的问题与对策

目前高校后勤社会化存在的观念和体制、制度等方面的问题制约着改革的进一步深化。为此必须通过更新观念,扫除思想障碍;出台相关政策,提供有力支持;改革体制,建立现代企业制度使高校的后勤改革实现真正意义上的社会化。     

高校后勤社会化改革问题研究

本文着重阐述了高校后勤改革社会化的主要内容及意义 ,探讨了观念转变对于改革成功的重大意义 ,并提出后勤改革成功的标志 ,即事企分开 ,产权明晰 ,建立一整套适合高校后勤服务特色的现代企业制度。     

浅谈高校后勤社会化改革

高校后勤的根本出路在社会化 ,后勤走上社会应该由行政转向企业 ,由专营市场转向竞争市场     

高校后勤社会化改革刍议

文章分析了高校后勤工作存在的问题,提出了高校后勤社会化改革的途径。     

深化高校后勤社会化改革之我见

经过几年的探索,高校后勤社会化改革取得了重大成果,其成果不仅直接支撑了最近三年各高校的连续扩招,而且还推动着我国高等教育办学模式与办学观念的根本转变。为进一步推动高校后勤社会化改革,必须牢牢把握改革的正确方向;必须实现两个根本性的转变;必须坚持政府主导、社会支持参与的做法;必须完善各种管理、监控机制。     

高校后勤社会化改革的理论思考

制约高校发展的主要问题是后勤 ,高校后勤体系改革已势在必行。本文认为 ,正确的思想认识是高校后勤改革工作的先导 ,后勤改革的核心应以人为本 ,改革的难点是转换机制、明晰产权、分流人员 ,而关键则在于实现后勤工作的可持续发展     

高校后勤管理社会化改革问题及对策研究

后勤在高校中承担着为教学、科研和师生提供服务和后勤保障的重任。随着我国高等教育的快速发展,高校在后勤管理方面存在的问题开始显现,主要表现为：思想落后、产权制度模糊、职能转换滞后等。高校后勤管理改革,应更新管理观念,明晰产权关系,转变行政部门的职能,推进高校后勤管理向实体化、科学化、社会化发展,使高校后勤管理工作不断朝着健康的轨道向前发展。     

民族高校后勤社会化改革探讨

20世纪80年代开始的高校后勤改革,目前已进入关键阶段.本文以十六大精神为指导,着重对民族高校的后勤社会化改革进行再探讨.     

高校后勤社会化改革对策研究

高校后勤工作是教学工作、科研工作的基础和保障,其服务质量的高低直接影响着学校的全面健康发展。我国社会主义市场经济体制的建立完善和高等教育体制改革的不断深化,原有的福利型、公益型的后勤体制已不能适应社会主义市场经济体制的需要,我国高校后勤社会化改革已势在必行。针对高校后勤社会化改革的对策进行研究。     

中国高等教育自学考试的困境及对策

高等教育自学考试自创立以来,发展迅速,成了高等教育不可缺少的重要组成部分。但这种教育形式的发展也面临着不少问题:生源紧缺;自身制度设计上存在重学历教育,轻非学历培训、重应试教育,轻素质培养、重考试组织,轻社会助学等。对此,应采取拓宽自学考试市场,完善社会助学体系,推进素质教育等措施,使高等教育自学考试走出困境。     

深化高校后勤社会化改革探讨

研究了高校后勤社会化改革的现状,并分析了当前存在的问题,探讨了进一步深化后勤社会化改革的对策。     

高校后勤社会化中的几个关系

后勤社会化在于解放和发展高校后勤社会生产力。深入认识和正确处理好稳定与发展、原则与策略、效益与服务、内化与外化的关系问题 ,推进高校后勤社会化改革健康发展。     

国外高校后勤运作模式对我国高校后勤社会化的借鉴

我国高校后勤改革正朝着社会化的方向快步推进 ,极有必要借鉴国外高校后勤事务运作模式十分灵活、社会化程度高的经验 ,从国情、校情实际出发 ,按照市场法则和教育规律 ,将后勤工作与高校规范分离 ,实行企业化管理 ,真正实现社会化 ,建立符合我国高校特点的后勤服务体系     

学生在高校后勤社会化中的地位与权利

自1999年始在全国范围内推进的高校后勤社会化改革,既是一次管理模式的改革,更是一次经济体制改革。近几年的高校扩招规模远远超过了高校经费资源的增加,导致高校资源的紧张,这在高校后勤工作领域表现得尤为明显,学生对此已表现出一定的不满情绪。如何正确对待高校后勤社会化中除了政府和市场之外的第三种势力——学生在改革中的地位与权利,成为我们迫切需要解决的核心问题。     

谈高校后勤社会化进程中的分配制度改革

分配制度改革,在高校后勤社会化实施的内部管理体制改革当中,凸现着劳动与价值的关系判断,是至关重要的、处于核心地位的改革。本文拟从改革的原则、模式、方法三个层面论述在高校后勤社会化改革的进程中如何做好分配制度的改革。     

挑战与对策:网络社会化与青少年道德教育

因特网凭借方便快捷的信息传播方式和无以伦比的信息量宣告了网络时代的来临.伴随着新时代的来临,青少年社会化也呈现了新的范式--网络社会化,这无疑对青少年的传统道德教育提出了严峻的挑战.     

后勤社会化改革中几大主要问题分析

在高校后勤社会化改革中,仍存在一些亟待解决的问题。通过对国家政策前后矛盾,市场特性与公益性的矛盾,后勤社会化"内化"与"外化"的矛盾,甲乙双方的矛盾等四个方面的问题进行分析,从中寻找良策,利于高校后勤社会化改革向前推进。     

论社会化、个性化与教育创新

个体社会化与个性化的关系就是个体适应社会与主动创新的关系。适应与创新具有相辅相成的关系 ,二者不可偏废。教育既具有社会化的功能 ,又具有个性化的功能。我国当前实施创新教育便是要在适应教育的基础上发展、超越 ,使教育的社会化功能与个性化功能都充分发挥出来。要实现这种超越 ,便要转变指导思想、教学内容、教学方法、激励机制等