培养机制改革下研究生教育质量监控体系构建研究

培养机制改革旨在通过优化资源配置,建立导师／研究生双向激励与约束机制,从而实现研究生质量生成各因素、各环节的重新建构。建立规范、系统、标准、开放的研究生教育质量监控体系,将有助于培养机制改革的深入推进,从而提升研究生教育质量。     

对单病种包干改革的思考──基于主体视角的分析

我国传统的按诊疗项目付费的医疗模式不利于缓解"看病难、看病贵"及和谐医患关系的构建,其出路之一在于单病种包干改革。单病种包干改革涉及政府、医院以及民众等多方主体的利益,无论从宏观、中观、微观角度分析都具有其必要性。事实证明,单病种包干是医疗改革的有益实践,无论于医院、民众皆有其利,也符合国家医疗改革的大政方针;但是单病种包干改革正处于起步阶段,存在着来自于各主体的阻力,同时解决之道也需从各主体入手:政府强化执行、医院主动配合、民众积极参与。     

试论高校住房制度改革中应遵循的几个基本原则

高校住房制度改革,是高校总体改革与发展的重要任务之一。如何进行高校住房制度改革,各高 校需遵照自己的实际情况,“因地制宜”地进行探索实施。但是,各高校进行住房制度改革,又有共性的地 方,都应该有遵循的共同原则。本文提出了高校住房制度改革中遵循的四个原则。     

要毫不动摇地坚持改革方向

3月6日下午．中共中央总书记胡锦涛在参加上海代表团的审议时强调．要在新的历史起点上继续推进社会主义现代化建设．说到底要靠深化改革、扩大开放。要毫不动摇地坚持改革方向，进一步坚定改革的决心和信心．不断完善社会主义市场经济体制，同时努力加强和改善宏观调控．保证经济社会又快又好发展。耍不失时机地推进改革，切实加大改革力度，在一些重要领域和关键环节实现改革的新突破．同时注重提高改革决策的科学性．增强改革措施的协调性，使改革兼顾到各方面利益、照顾到各方面关切。真正得到广大人民群众拥护和支持。     

《工厂电气控制技术》课程改革与实践

从教学内容、教材改革、工程实践方法、师资队伍建设等各方面,总结了《工厂电气控制技术》课程的改革与实践情况,进一步探讨提高《工厂电气控制技术》课程教学效果的方法。     

试论我国公共行政改革的价值理念

我国公共行政改革的价值理念可以分为三个层面,共五大基本价值理念。他们既相互联系、相互补充,又各有侧重、各有特色,它们共同构成了我国公共行政改革的价值理念体系。     

市场经济条件下思想政治教育专业人才培养模式的构建

要解决思想政治教育专业人才培养方面的问题,必须深化学籍制度的改革,继续推行学分制和弹性学制;深化课程设置的改革,提高综合素质和实践能力;深化教材编写的改革,要体现知识性、思想性、探索性、灵活性;深化教学模式的改革,坚持务实性、开放性、创造性和师生平等原则;深化考核方式的改革,对知识的掌握、社会实践能力等各方面综合考核;深化环境文化的改革,拓展思想政治教育的有效途径。     

应用型高校中小学美术师资培养改革探索

我国基础美术教育正推行新课程改革,新课程改革要求美术教师不仅具有现代教学理念、广博的专业和人文知识,而且要做教育教学的研究者和课程的开发者和建设者。各高校要以应用型人才培养改革为契机,研究新课程改革对教师素质能力的要求,加快转换教育观念、调整培养目标、改革人才培养的教育教学模式及人才考核评价机制,从而培养出高素质的中小...     

大学英语翻译教学的思考

近年来，大学英语教学改革得到全国各所学校认可，制定新的改革政策和方案，目的在于提高大学生英语应用能力。在大学英语教学改革的背景下，翻译得到了全国各高校的关注。本文基于对翻译形势、翻译无法得到提高的分析，得出让非英语专业大学生掌握翻译技能的重要性以及认识学好这门课程的必要性。     

实践教学的科学管理与实施

结合实践教学各环节的工作实际,从观念的转变与统一、管理体制的变化、管理内容及形式的改革出 发,探讨实践教学科学管理体系及改革实践,强调重视实践教学,加强素质教育。     

分编管理模式的探讨

在图书馆各方面的改革中,管理的改革十分重要。本文对图书馆管理的改革作了中肯的分析,提出了分编管理模式,总结了这方面的经验。     

铁路干线支线分离政策内容体系研究

铁路支线改革的政策内容体系分为经营管理层、内部管理层和生产作业管理层,分别支撑各层面的改革政策:支线收入与成本清算体系、支线人事劳动与分配政策、支线生产管理集成化与干线对支线专业管理机制等。应该根据每条支线的具体情况来明确支线的责任主体形式,最终目的是要通过改革促进支线内部生产流程改革与人事制度、分配制度的改革,提高支线的经济效益。     

对彼得一世改革的再诠释——“财政压力假说”的经验检验

历史上不少国家都发生过由治国者发动的自上而下的变革,而"财政压力说"则对这类变革有一定的解释力。扭转财政危机、维持国家的义理性是彼得一世改革的动因。彼得一世的改革,是他与贵族、教会、工商业者和农民各利益集团之间博弈均衡的过程。彼得一世改革的路径选择是:"甩包袱"与向"新兴财富"征税并举,发展工商业;"向所有利益集团征税",进行币制改革;"向相关利益集团征税",再分配教会和农民的财富。彼得一世改革成功的标志是:各利益集团以纳税支持彼得一世的统治;俄国战胜强大的瑞典,国防力量得到巩固,彼得一世统治的义理性得到提升。     

邹家华在国务院建立现代企业制度试点会议上指出——巩固公有制主体地位为前提 推进改革建立现代企业制度

全国建立现代企业制度试点工作会议11月2日在北京举行。邹家华副总理在会上指出:中央和国务院决定,明年将把国有企业的改革作为经济体制改革的重点,各级政府,各有关部门都要把注意力转移到这一重点工作上来。 由国务院召开的这次会议,主要是研究深化企业改革,部署建立现代企业制度试点工作。 邹家华在讲话中首先分析了我国企业改革的形势。他说,15年来,我国的企业改革是与我国政治、经济和社会各方面改革与发展相适应的,党中     

论边疆自治州行政管理体制改革目标确立的思路——以文山壮族苗族自治州为个案

边疆自治州行政管理体制改革目标是确定改革内容、明确改革思路、完善行政管理体制的前提,是改革的出发点和归宿。改革目标的确立受多重因素制约,是一个综合考虑各方面因素的过程。以文山壮族苗族自治州为个案,认为边疆自治州行政管理体制改革目标,应该在准确分析改革目标确立存在问题的基础上,以科学的理论为指导,结合特殊的行政生态环境才能进行确立。     

美国科学课程改革百年回眸

探讨美国科学课程改革的百余年历程,了解其各阶段改革的特点与问题,对于我们深入认识制 约科学课程改革的内外部因素有着重要的意义。百年美国科学课程改革经历了现代科学教育形成期、精英科 学教育发展期和大众科学素养拓展期。国家层面的危机意识和新旧科学教育价值观的冲突是推动美国科学 课程改革的主要因素。     

市场原理对日本大学改革的影响——以日本国立大学为例

从20世纪80年代开始日本就提出国际化、信息化、高度化、多样化等高等教育的发展目标，90年代中，国家放宽各种设置基准，在各大学中相继成立新学部和新学科，并导入美国式的各种教育方法，改善教育管理的效果。从2004年起，国立大学和公立大学法人化制度实施后，政府和大学开始摸索新的管理运营方式，各国立大学在国家的指导和支援下进行着各种经营管理的改革实验。虽然引入了以英美大学为原型的新的管理体系，但各大学仍保持着日本式的运营方式，各方面改革的速度也并不一致。基于竞争原理的大学改革已逐渐渗透到大学各机构，未来的10年，日本大学的管理运行方式将有可能发生巨大的变化。     

集团化制度安排下的报业改革困境

媒介集团化制度的设计是我国传媒产业发展历程中的一次重大制度变迁,各大报业集团是我国报业改革和发展的主导力量。2003年以来的报业集团改革始终以＂采编与经营两分开＂为核心,这种体制内的二元运作机制创新与我国文化体制改革所设定的＂公益性报纸事业与经营性报纸产业两分开＂的报业改革目标相偏离,也在一定程度上反映了各大报业集团对国家政策的误读和改革动力不足的现实。     

国际高等教育改革的趋势与我国高等学校的教学改革

对高等教育进行全面的、深层次改革 ,是当前世纪之交世界各国家面临的共同课题。本文以国际高等教育改革的趋势为背景 ,探讨了我国高等学校教学改革的主要方面 :教育理论与教育实践的结合、教学内容和课程体系的改革、教学方法的改革、教学改革与管理体制改革的结合、教学改革与学科建设的结合、教学改革与教师队伍建设的结合、教学改革与创造良好的育人环境的结合等     

有管理浮动汇率向清洁浮动汇率转变的国际经验与政策启示

在当前人民币汇率改革进程中,学者多关注阶段性政策举措,鲜有全程研究。文章选取实施改革时与中国发展阶段类似、改革成功的日本、澳大利亚、波兰,进行汇率制度改革全程比较研究,从宏观中观微观三个层面予以分析,总结出一致经验：将汇率改革纳入国家金融改革进程统筹推进;注重多层次沟通;采取渐进式策略;在本币稳定或趋升时正式实施自由浮动;保留过渡时期干预手段等。最后,对中国改革各阶段应对策略与操作工具选择给出政策建议。