关于师范大学生能力素质培养的思考

知识、能力、素质是构成新型人才的三大基本要素。本文根据素质教育的发展态势和新时期对未来人才能力素质方面的严峻挑战 ,针对师范大学生目前存在的知识面狭窄、综合能力素质不高等问题进行了反思 ,阐明了加强能力素质培养的理性认识 ,提出了强化教学实践环节、规范技能训练的改革思路     

论大学生信息素质的培养

论述了信息素质的基本涵义、信息素质培养的目的、对大学生信息素质培养的必要性 ,提出了加强对大学生信息素质培养的一些措施     

论大学生信息素质的培养

信息素质是当代大学生必备的一项基本素质。高校应通过建立信息素质教育的课程体系、营造良好的信息环 境、加强对大学生信息活动的服务等途径,大力培养大学生的信息素质。     

论大学生工程素质的培养

根据当前工科院校大学生的素质状况，提出了培养大学生工程素质的概念，并指出如何培养和提高大学生的工程素质。     

论大学生法律素质的培养

实行依法治国,关键在于提高公民的法律素质。大学生是未来法治社会的主体,培养大学生的法律素质是依法治国、市场经济和我国入世的必然要求。本文从提高大学生的法理认识、培养宪法意识、法律权利与义务对等意识和依法办事能力四个方面阐述了对大学生进行法律素质的培养问题。     

论大学生职业素质的培养

随着就业形势的日益严峻,大学生就业成为社会关注的热点问题。目前现状是,一方面,大学生就业困难,另一方面,企业招聘不到合格的人才。大学生的职业素质问题是导致大学生缺乏市场竞争力的主要原因。提高大学生职业素质的途径可以通过树立科学的职业理想、培养大学生良好的职业心理素质、进行社会实践活动等方式来实现。     

论艺术类专业大学生综合素质的培养

根据社会发展的需要和优秀复合型人才标准的要求,艺术类专业大学生综合素质的培养要做到以下几个方面:1.加强思想道德素质教育。2.注重提高大学生的文化素养,陶冶高尚情操,实现艺术升华。3.以提高专业素质为基础,提升大学生的业务实践能力。4.把身心素质培养放到重要位置。5.培育艺术类专业大学生的就业能力。     

论大学生专业素质的培养

专业素质教育是大学生素质教育的内容之一 ,它直接关系到大学生服务于社会的本领的形成。高校必须采取切实有效的措施来培养大学生的专业素质 ,才能够为社会培养更多的高级专门人才     

论大学生创新素质的培养

通过对创新素质的阐述,全面剖析了创新素质的内容,说明了大学生创新素质培养的必要性和重要性,并进一步论述了大学生创新素质的培养方法.     

论知识经济与大学生素质的培养

知识经济作为一种全新的经济形态 ,必将引起整个社会的深刻变革。高等学校必须着眼于知识经济的特征 ,为迎接新时代的到来 ,培养出大量适应知识经济需求的人才。     

论当代大学生道德自律品质的培育

培育当代大学生的道德自律品质是时代的要求，高校德育工作应通过提高道德认识、培育道德情感、磨炼道德意志、养成道德习惯，发挥自我教育的功能来培育当代大学生的道德自律品质。     

论社会转型期高师学生职业道德素质的培养

职业道德素质的培养在高师教育中处于核心地位。转型期高师学生职业道德素质现状堪忧。我们可以通过提高职业道德教育的实效性、优化职业道德教育的社会环境、发挥高师院校教师的榜样示范作用及加强高师学生自我道德修养来提高高师学生的职业道德素质。     

试论师范生的现状及其培养

本文从师范生的现状入手 ,着重阐述加强师范生专业思想教育的重要性和改革途径 ,提出了只有专业思想、专业知识和专业技能教育并重 ,才能培养出合格的人民教师。     

浅谈师范生情感的培养与人文素质的提高

情感是心理活动的动力系统,是一个人社会化的重要内容,是主观能动性的表现,是身心健康的主要标志之一,是个性心理形成的重要因素,在实际的生活、工作、学习中作用很大。我认为,现在的师范生情感素质如何,是否具有良好的人文素质,是他们将来能否幸福生活、积极工作、适应社会发展的极为重要的条件。     

高等师范院校学生教学能力的培养

教师的教学能力是影响教学质量和效果的关键性因素,更是高师生综合素质的重要组成部分。本文从分析教学能力的内涵和构成着手,通过透视当前师范生教学能力存在的诸多问题,探析高师学生教学能力培养体系的构建策略。     

论大学语文教学与高师生人文素质培养

人文素质教育是促进人的健康和谐发展的教育,本文站在高等师范教育必须适应时代要求,培养合格师资人才的高度,论述了大学语文课在建构高师生丰厚文化底蕴、塑造健全人格、培养创新精神等方面的人文教育功能以及在培养合格师资人才上所具有的其他它学科不可替代的特殊作用。     

论高校家庭经济困难学生人际适应性素质的培育

人际适应是社会适应的一个最基础和重要的方面,没有人际交往,谈不上社会适应。高校家庭经济困难学生的人际适应不良现状,迫切需要从如下几方面来对贫困生人际适应性素质进行培育:一是经济扶贫与精神扶贫相结合;二是人事智能培育;三是优化校园潜课程建设。     

论高师学生素质结构

高师院校肩负着为中等教育培养合格教师的重任。我们必须造就具有崇高的道德品质，具有渊博知识、很强能力、很高素质的未来教师。     

论高校图书馆馆员素质培养

分析了目前高校图书馆馆员的素质现状和面临的挑战,探讨知识经济时代高校图书馆馆员所应具备的素质,提出了提高馆员素质的三种具体途径。