试论邓小平关于社会发展的理论

现时代特征已开始重大转变,由“冷战与对峙”转向“和平与发展”。时代主题的转变,迫使全世界都聚焦于和平、发展问题上来,尤其是发展问题。邓小平同志敏锐地意识到时代主题的变化,以深邃的历史眼光和巨大的政治勇气阐述了一种新的发展思想。邓小平关于中国社会主义建设发展理论对中国的经济有效增长和生产力的飞速发展所起的作用是     

试论邓小平社会主义社会发展动力的理论

邓小平全面地总结我国社会主义发展的经验教训，创造性地运用历史唯物论的基本原理，系统地提出社会主义社会发展动力的理论．它包括社会主义基本矛盾是基本动力，生产力是终极动因，改革是直接动力，科技是第一生产力，劳动群众是决定性的主体力量，计划经济与市场经济相结合也是社会主义社会发展动力因。     

邓小平当代中国社会发展观理论的变革与发展

邓小平创造性地实现了当代中国社会实践主题的变换,创立了当代中国社会发展观理论。随着社会实践的发展和时间的推移,邓小平当代中国社会发展观理论在不断变革中创新发展,构成了当代中国社会发展的战略思想和理论基础,成为推动社会实践发展的重要条件。     

试论邓小平发展理论的方法论

"发展理论"是邓小平建设中国特色社会主义理论的主体和实质.邓小平的发展理论中蕴涵着科学的方法论.本文将邓小平发展理论的方法论总结为"四个统一".     

邓小平社会发展理论的特征

邓小平社会发展理论是马克思主义社会发展理论与中国社会发展实际相结合的产物,它从社会发展的运行层面上系统回答了经济文化落后的国家如何实现现代化的问题,是具有中国特色的东方社会发展理论。邓小平社会发展理论从人类发展和世界历史的角度认识中国社会发展,准确把握中国社会的发展性质和发展阶段,强调社会发展的中国特色和时代特征,重视社会的整体发展和协调发展。邓小平社会发展理论体现了继承和创新的统一、理论的实践性和内容的创造性的统一。     

试论邓小平发展社会生产力思想

邓小平发展社会生产力思想的形成和发展是一个历史过程,大体经历了三个阶段。一、民主革命阶段。民主革命时期,邓小平十分重视经济工作,他把解放区、根据地的经济问题看作同军事问题同等重要,每谈及军事、政治,必谈到经济。他认为没有经济的发展、就不能支持长期战争,革命也不会成功。所以他十分重视发展生产。早在1943年,他在《太行区的经济建设》一文中就提出:“百倍地加强经济建设的领导,应该是今后始终贯彻的方向。”他认为发展生产是经济     

试论邓小平社会发展机遇思想

研究社会发展机遇问题是邓小平思想的一个闪光点,其思想成果作为中国特色社会主义建设理论的重要组成部分对我们的实践具有重要的指导作用。为更深入的领会此思想,本文拟对邓小平的社会发展机遇思想的内容、特征及如何把握加以分析     

试论邓小平农村经济发展理论

邓小平农村经济发展理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马克思经济学说的丰富和发展，对我国社会主义建设具有重大的意义。我国是一个农业大国，长期以来，农业和农村经济发展缓慢。就如何加快我国农业和农村经济的发展问题，中国共产党人进行了长期不懈的努力和探索。早在五六十年代，我党以邓子恢等同志为代表就提出了农业生产责任制的思想。邓小平主持起草并经党的十一届六中会全通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，充分肯定了这种思想，认为“在当时和以后都具有重大意义”。随着农业合作化运动的蓬勃发…     

邓小平社会发展理论中的对立统一规律

邓小平社会发展理论是其科学社会主义理论的核心,处处闪烁着对立统一思想的光辉：一、把中国的发展与进步看作是中国本身发展要求与国际政治经济条件共同作用的结果,体现了矛盾的普遍性和特殊性相统一的原理;二、认为西方国家发展与中国的发展是相王依存的．澄清了现代发展观上的意识形态迷雾;三、把矛盾的不平衡性观点转化为思想方法和工作方法．形成了“两手抓、两手硬”的矛盾运筹辩证法,是两点论的具体运用。     

试论邓小平对毛泽东社会主义社会基本矛盾理论的继承和发展

毛泽东根据历史唯物主义的基本原理 ,总结社会主义实践的历史经验 ,第一次提出了社会主义社会基本矛盾的理论 ,对马克思主义理论宝库做出了重要的贡献。在新的历史时期 ,邓小平解放思想 ,实事求是 ,对我国社会主义初级阶段社会基本矛盾及其表现进行了实事求是的分析和研究 ,科学地区分了社会主义的“基本制度”与“具体体制” ,把改革作为解决社会主义社会基本矛盾的有效途径 ,把解放和发展生产力纳入社会主义本质特征 ,并提出科学技术是第一生产力 ,在改革开放和社会主义现代化建设实践中 ,继承和发展了毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论     

试论邓小平同志对毛泽东社会基本矛盾理论的继承和发展

党的十五大把邓小平理论确立为我们党的指导思想,这是十五大最重要的成果,最大的贡献。 邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。在当代中国,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系。 邓小平理论的核心内容是阐述“什么是社会主义,怎样建设社会主义”。这是关系中国社会主义前途命运的大问题。在解决这样一个重大问题的过程中,邓小平提出了一系列“建设社会主义”的理论。这些理论继承和发展了毛泽东同志关于社会主义基本矛盾的思想,丰富了马克思…     

邓小平社会发展理论的方法论思考

邓小平在坚持实事求是、实践标准和人民主体的唯物分析法和对立统一、系统分析的辩证分析法基础上,结合时代发展的新课题,形成了自己独具一格的社会发展理论,回答了中国社会发展的诸多理论问题。研究邓小平社会发展理论的方法论,对于当代中国社会发展具有重要的指导意义。     

邓小平社会发展理论及其实践背景

邓小平的社会发展理论是当代中国发展现代化的理论,它涉及和涵盖了当代中国现代化进程中的重大理论问题和实践问题,包括社会发展的战略思想、科教兴国思想和社会主义稳定思想等诸多方面。     

试论邓小平教育理论

邓小平教育理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论重要组成部分，是对毛泽东教育思想的继承和发展。本文从三个方面论述：第一，邓小平教育理论对整顿教育的重要作用；第二，邓小平教育理论对丰富、发展党的教育方针的伟大贡献；第三，学习邓小平教育理论的重要意义。文中特别指出，邓小平同志的“三个面向”、“四有”新人等理论，是对马克思主义教育理论的新发展。     

马克思的社会发展理论与当代

社会发展理论是历史唯物主义的重要组成部分。马克思的社会发展理论是一个完整的体系,它主要包括关于社会发展的基础、社会发展的过程、社会发展的道路、社会发展的形式和社会发展的趋势等几个方面的内容。当代,全球性问题已成为社会发展的中心问题,马克思主义哲学必须对此予以关注并作出新的解释。     

邓小平的社会发展理论对西方现代发展理论的超越

当代西方发展理论按照各国启动现代化的时序将现代化分为早发式与后发式两大类 ,后发式现代化是被动的、依附于发达国家的、与精神因素无涉的、外行式发展的现代化 ,因而只能全面仿效和全盘接受西方的早发模式。邓小平从中国的实际出发 ,把我国的社会发展与世界性现代化浪潮结合起来 ,创造性地提出了“内生式主动型”的中国式现代化发展理论 ,从而丰富了马克思主义的社会发展理论宝库 ,开创了一条经济文化比较落后国家的发展现代化的道路。     

邓小平的社会发展理论对西方现代发展理论的超越

当代西方发展理论按照各国启动现代化的时序将现代化分为早发式与后发式两大类，后发式现代化是被动的、依附于发达国家的、与精神因素无涉的、外行式发展的现代化，因而只能全面仿效和全盘接受西方的早发模式。邓小平从中国的实际出发，把我国的社会发展与世界性现代化浪潮结合起来，创造性地提出了“内生式主动型”的中国式现代化发展理论，从而丰富了马克思主义的社会发展理论宝库，开创了一条经济文化比较落后国家的发展现代化的道路。     

试论邓小平的知识分子理论

邓小平的知识分子理论 ,是邓小平理论的一个重要组成部分 ,是对毛泽东知识分子思想的继承和发展。邓小平知识分子理论的主要内容包括 :充分肯定知识分子的重要作用 ;认为知识分子是工人阶级的一部分 ,是社会主义建设的依靠力量 ;提出“科学技术是第一生产力”和“尊重知识 ,尊重人才”的科学论断 ;强调做好党外知识分子工作是统一战线工作的一项重要任务