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《青春岁月:学术版》2015,(23)
贫困生个性心理的形成是一个长期的过程,就业心理问题一般在大学毕业阶段较为突出,但究其根源,不仅仅与毕业班有关。因此建立一套行之有效的就业心理问题干预策略,就不能仅从毕业班学生入手,要密切关注大学的各个阶段。本文从贫困生视角去关注他们的就业现状,就业过程中可能产生的心理问题,探索针对贫困生群体从入学到走向社会间的全程化就业心理干预策略。 相似文献
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近年来,随着青少年心理问题发生率的上升,国家对于学校心理辅导工作日益重视,然而在防范学生心理问题方面尚存在一些问题,本文从临床心理学意义的角度探询预防学生心理问题,学校心理辅导工作中应注意的一些问题,以促进青少年心理健康教育工作的开展。 相似文献
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近年来,我国高等教育在招生数量和办学规模上都发生了历史性变化,随之而来的高职大学生心理健康教育也迫在眉睫。建立学生心理档案是开展心理教育的一项基础工作,探讨建立心理档案的必要性以及如何建立心理档案,目的是使学校能够了解、掌握学生的心理问题,更好地进行心理健康教育。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(21)
心理健康是大学生顺利成才、服务社会的基础,高职学校应高度重视,及时掌握学生的心理状况,有效开展心理健康工作、切实提高学生心理健康水平、预防心理安全事故发生。为了更好的帮助高职学生解决心理问题,提升心理健康,我们可以从确立大学生心理健康教育专业化理念、完善心理健康教育工作机制、构建心理危机预防与干预长效机制等方面做起。 相似文献
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在高等教育逐渐大众化的今天,高职院校学生就业压力越来越大,学生的就业心理问题也由此而生。开展职业心理辅导能帮助高职生确定一个良好的职业心理,形成正确的职业理念。文章就高职院校职业心理辅导面临的主要问题及对策进行了初步的研究和探讨。 相似文献
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中职学生处于生理、心理发生巨大转变的关键时期,自我意识及成人感迅速增强,表现为渴望独立,渴望摆脱对成人依附的一种特殊心理状态。他们在面对学习、就业以及人际交往等诸多外界压力和内部矛盾时,容易出现许多心理困惑或心理问题。 相似文献
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贫困生是高校普遍存在的特殊群体,当前,各高校的贫困生人数约占学生总人数的25%。然而,贫困生的心理贫困问题已成为制约自身学习、工作和生活的障碍。本文分析贫困学生常见心理问题类型及其形成原因,给出帮助其解决心理问题的应对策略。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(13)
在现阶段的中等职业教育中,学生的心理问题已经成为威胁校园和谐的一个重要因素,学生因心理问题导致自残、自杀、杀人的事情屡见不鲜。由于社会、学校、家庭及个人等多种因素的影响,学生的心理健康问题日趋严重,逃学、旷课、打架、酗酒、抽烟、自残等不良行为不断出现,特别值得引起高度重视。本文认为加强心理健康教育是解决学生心理问题、创建平安和谐校园最重要的一环。 相似文献
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大学生心理问题已经成为社会普遍关注的问题。利用心理辅导的方法,既可以增强高校思想政治教育的科学性,同时也有利于高校心理辅导工作的健康发展。高校辅导员可以采用以下方式帮助学生初步形成班级凝聚力,解决学生普遍困惑的问题,促进学生成长和成才。团体心理辅导、班级心理辅导、心理辅导技术引入大学生主题班会等方式。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(21)
优等生成绩好,能力强是老师放心的群体,但同样也存在一些心理问题,老师应多关注他们的心理情况,认真研究分析,找出相应的对策,促进学生心理健康,全面发展。 相似文献
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随着心理健康教育被日益重视,心理测量也随之得到发展,当前心理健康教育中的心理测量对学生的积极发展,自我认知,预防心理问题,排除心理障碍,乃至教师本身心理健康和教学活动都具有重要意义,但心理测量并不是万能的,它具有局限性和片面性,必须在严格指导下,经过培训,正确选择合适的量表,其结果才能作为评判学生心理发展的参考之一。 相似文献
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近年来,高校心理问题学生比例不断升高,大学生心理健康教育已经成为辅导员日常工作中的重要环节。根据教育部相关文件要求,高校应加强和改进大学生心理健康教育,帮助心理问题学生培育健全人格,提升综合素质。现从高校辅导员心理育人实际案例出发,分析育人方法,总结工作经验,为高校心理健康教育提供有益的参考和借鉴。 相似文献
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用心理健康状况量表对农村初一、初二中学生进行心理健康状况调查,结果显示:51.5%的学生有轻度心理问题,其中心理承受力差和适应性差更为突出;并存在一定的性别和年级差异,男生和初一学生有心理问题的人数比女生和初二学生的多,在敌对、适应性差、焦虑、情绪失调上存在显著性差异.农村中学应尽快开展面对全体学生的心理健康教育工作,以提高农村中学生心理健康水平. 相似文献
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社会转型期,各种思潮涌入,令人无所适从,被称为"精英"的大学生也不能幸免.现在大学生的心理问题日益增多,心理健康教育刻不容缓,为了让大学生拥有健康的心理,我们打造了大学生阳光心理四大工程,在这方面进行初步的探索,使学生明确目标顺利度过大学时期. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(15)
高中生的心理问题一直是社会高度关注的一个话题。高中生是初升的太阳,是祖国的未来。高中生的压力是很大的,不管是学习压力还是心理压力,因此他们的心理问题自然是备受关注,我们对高中生心理韧性分为目标关注、情绪控制、积极认知、家庭支持、人际协调这五个维度加以分析,了解影响高中生的心理韧性的因素,并找到提高心理韧性的方法。 相似文献