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我国已建立了贫困大学生资助体系,帮助贫困大学生顺利完成学业,但资助体系还存在着资助经费来源单一、国家助学贷款还款信用差、勤工助学岗位有限、贫困认定缺陷等问题。本文结合存在的问题,提出了相应对策,指出国家、学校、社会需共同努力,进一步完善资助工作,更好地服务于贫困大学生。 相似文献
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促进公平是国家的基本教育政策,学生资助管理工作,是落实学生资助政策、促进教育公平的基础性工作。“不让一个学生因家庭经济困难而失学”是我国政府做出的庄严承诺。经多年发展,我国学生资助工作取得一系列重大发展,育人成效不断提升。2020年我国已完成现行标准下农村贫困人口脱贫,扶贫工作的重点从消除绝对贫困向缓解相对贫困转变。高职院校资助工作应当基于后扶贫时代的特征,进一步解决精准资助中面临的实际问题,因人施策,不仅要立足于兜底保障基本功能,更要提高资助的精准度和人文温度,突出育人功能,为国家输送源源不断的高技能人才。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(7)
随着市场经济体制的日益深化,高校大学生家庭经济状况相差较大,家庭经济贫困的大学生人数也不断增多。但现如今中国高校对大学生的资助工作还存在着重物质轻人文关怀的问题。因此高校家庭贫困资助工作者应坚持人本主义理念,不断完善资助工作体制,同时开展贫困生的诚信、感恩和励志教育,促使家庭经济困难的学生能在物质上得到保障,在精神上得到引导,在人格上得到尊重。 相似文献
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杨富坤 《青春岁月:学术版》2015,(2)
随着高校招生规模扩大,贫困生基数也不断增大。在国家全新育人培养标准、社会严峻就业形势、学生强烈攀比心态等因素交织下,贫困生心理问题日渐突出。在全面提升大学生综合素质,为社会培养更多优秀人才背景下,进一步加强和改进高校贫困生心理健康教育,从贫困生自身来讲需要树立正确的人生观,拥有健康的心理品质,社会和学校方面要不断完善贫困生资助体系、心理健康教育体系,加强生涯规划和就业指导,帮助贫困大学生走出心理困境,助其健康成长,顺利完成学业,走向社会。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(13)
大学生家庭经济困难资助工作是党和国家对贫困大学生关爱的一项重大惠民工程,但在具体落实过程中产生一些问题,其中最突出的是家庭经济困难学生的认定。文章从创建认定、帮困育人模式和监督机制三个方面论述辅导员在高职院校资助工作中所扮演的角色,力求做好资助工作。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(20)
我国独立学院产生于上个世纪90年代末,是为了扩大高等教育资源,由国家鼓励公办本科院校结合社会资金,举办独立的学院。此后,独立学院飞速发展,这对我国高等教育有重大的影响。但随着时间推移,独立学院在办学的过程中逐渐暴露各种问题,尤其在学生管理方面,贫困家庭受助学生心理健康问题一直不受重视。本论文以独立学院的在校贫困受助学子为调查对象,对独立学院受资助大学生进行心理问题的分析、成因的探讨。以此提出解决独立学院受资助大学生心理问题的对策,帮助独立学院受资助大学生树立正确人生观、价值观、世界观,培养他们一种良好心理素质,以一种健康的心态对待生活、学习、更好面对未来的挑战。 相似文献
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随着我国高等教育的不断深入和发展,特别是高校扩招政策的实施,高校贫困生的数量呈明显上升趋势。为了使贫困大学生顺利完成学业,各级政府及有关部门、金融机构和高校密切配合,加大了对贫困生的助学资助工作,贫困大学生的经济困难问题得到了一定程度的解决。但是,云南大学马加爵杀人等事件的发生,反映出了个别贫困大学生心理不良问题的严重性。因此,关注贫困大学生的心理健康状况,研究影响贫困大学生心理健康的因素,探索行之有效的方法,有针对性地开展心理健康教育,对帮助贫困大学生建立健全的人格、提高心理健康水平有十分重要的意义。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(7):96-97
随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,特别是高等教育招生收费制度改革的不断深入,高校贫困生问题日益突出,已成为高等教育事业发展中的焦点问题和社会关注的热点。本文陈述并分析了国内高校资助工作"重物质、轻教育"的现状,提出了构建基于学生社团的贫困大学生成长成才的育人模式。 相似文献
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为帮助高校贫困家庭学生顺利入学和顺利完成学业,在党中央、国务院的高度重视和关心下,经过教育部、财政部等有关部门十几年的艰苦探索和高等学校等各方面的共同努力,到目前,我国已经基本建立起以奖学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免为主体的、多元化的资助家庭经济困难学生的政策体系。应该说,我国高校学生资助工作经过十几年的改革与发展,现行的大学生资助体系在帮助经济困难学生顺利完成学业方面确实取得了显著的成绩。但由于受国家各种客观条件的制约和世界大学生资助发展趋势的影响.我国大学生资助工作在今后相当长的一段时期内还必将经历不断的改革、发展和完善的过程。本文通过梳理国内外大学生资助理念的变革与发展过程,结合我国国情和高等教育发展的实际,明确我国大学生资助的基本理念,为我国大学生资助的改革和发展提供理论支撑。 相似文献
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马小卫 《大江周刊.城市生活》2011,(2):36-36
随着国家对家庭经济困难的学生资助力度的不断扩大,可以受到资助的学生数量越来越多。缓解了经济困难的家庭上学的经费压力,实现了教育的公平与普及。但是资助范围的扩大,也给经济资助工作带来了新的问题。文中对资助经济困难学生的工作中出现的问题以及对策进行了分析。 相似文献
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贫困大学生问题一直是高校学生工作中较为重要的问题之一。当前的贫困生资助体系存在诸多问题,增权是对贫困生"资助育人"理念的有效应用,它对贫困生的教育管理具有启发意义:经济资助和能力建设同等重要,应注重学生的主体性,发挥能动性。教育工作者通过心理辅导、团体工作以及利用社会资源等促进贫困生的能力建设,不断提高贫困生的自我效能。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(13)
贫困大学生是高校的特殊群体,政府和高校以贫困生资助体系为依托,对贫困生进行了各种资助。本文通过分析当前高校资助工作中存在的主要问题,探求相应的解决对策。 相似文献
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本文针对当前我国农村贫困中学生心理健康教育存在的问题,分析了原因,并结合调研实际,提出了解决农村贫困中学生·心理健康教育问题的一些对策及建议。 相似文献