MIS课程的项目化教学模式研究

项目化教学采用课程统整的理念,将课程设计成一个统合的整体,使学生能够理解和连结各分立的学科知识。项目化教学通常以工作过程为导向,采取小组学习的方式,重视分工合作,不仅有利于促进学生思考,也有利于团队共识的凝聚,激发学生学习的兴趣和开拓精神。     

高职商务英语函电课程的项目化教学与设计

商务英语函电是高职院校商务英语专业的主干核心课程,项目化教学是高职教育改革的新方向。在商务英语函电课程中引入项目化教学理念,对培养学生的实践能力和职业技能有重要意义。本文从项目化教学的项目设计角度来探讨。     

素描课程项目化教学模式的探索

随着我国社会主义现代化进程的不断推进,我国对于高素质人才的需求量逐年增大。高校素描课程的完善直接决定了学校学生进入社会之后的就业竞争力。作为高校多种专业的基础课程,素描课程教学质量的高低直接影响着高校人才培养计划。因此本文针对素描课程的项目化教学模式进行研究分析,探索素描课程项目化教学模式中存在的问题,从而提出完善建议。     

高职经济法课程实践化教学模式新论

经济法在我国是一门相对比较年轻的学科,从其法律地位上来讲,也曾有过激烈的争议。但毋庸置疑,其对整个市场经济的发展而言,具有举足轻重的意义。目前,高职高专院校尤其是经济管理类专业普遍设置了经济法课程,对经济法教学方法的研究也是方兴未艾的热点问题。在经济法教学中需采用理论与实践相结合的教学模式已成为一直以来的共识,但如何使得经济法的教学更能以喜闻乐见的方式达到教学效果的最优化,如何使得经济法教学更能适应高职高专的社会需求,是笔者在本文中所要探讨的问题。     

高职《经济法》项目化教学改革刍议

课程建设与改革是提高高等职业教育教学质量的核心。高等职业教育要根据职业资格标准进行课程与教学改革,探索有利于增强学生能力的教学模式。项目化教学作为我国高等职业教育课程教学改革的主要方向,为《经济法》课程教学改革提供了最佳参照。     

项目化高职文秘职业英语口语课程开发研究

目前高职大量课程不能完全适应社会的需要、学生技能下降、就业困难等问题层出不穷。按项目流程改革课程体系,从课程开发、课程模式、课程内容与手段、课程评估多方面入手,建立起以项目带动、工作流程、系统化的课程,构建项目化教学体系是高职课改的关键。文章以《文秘职业实用口语》为例进行研究。     

基于项目化教学的船舶管理（轮机）课程教学设计

为提高船舶管理（轮机）课程教学效果,本文深入研究了项目化教学相关理论、教学方法与策略,课程教学设计遵循＂项目导向,任务驱动＂的教学模式,认为项目化教学对船舶管理（轮机）课程理论教学有重要的补充作用。     

技工学校VB程序设计课程实施项目化教学的实践

本文针对技工学校计算机专业VB程序设计课程的教学现状,通过项目化教学改革实践,提出了符合技工教育的课程改革方案。     

“项目化”教学在《电子线路》课程的应用

本论文主要从课前精心预设(课程整体设计及单元设计)、课中精彩生成(实施方案)、课后巧妙延伸(学生作品、评价资料、实施总结)三个方面对《电子线路》项目化课改进行研究——以应用性、实践性的原则完成其课程结构的重组;理论知识以必需、够用为度,加强其针对性和实用性;开发其基于工作过程的课程方案,工学结合,以真实的工作任务或产品为载体来实施课程整体设计,注重学生的可持续发展能力,着眼于职业竞争能力的培养。     

《TRIZ理论与创新方法》课程项目化教学研究

案例教学法与项目化教学法相辅相成,设计了创新课程《TRIZ理论与创新方法》的教学过程。将精细日用化学品的概念设计作为训练项目,分解为一系列任务,以期在任务完成过程中实现学生创新能力的培养与提高。     

中职学校经济法课程的教学语言艺术实践探索

恰当而灵活地运用教学语言进行知识传授,是提高教学效率和教学质量的有效途径之一.中职学校经济法是一门主要以讲授形式完成教学任务的课程,对教师的语言驾驭能力要求很高.本文针对中职学校培养目标、学生知识基础、学习能力现状,结合经济法课程特征、教学特点、教学方法和授课实践,对中职学校经济法教学语言艺术进行了深入探讨.     

项目化高职文秘职业英语口语课程开发的探索与研究

现在高职的大量课程不能完全适应社会的需要,学生技能下降、就业困难等问题层出不穷。本课程按项目流程改革课程体系,从课程开发、课程模式、课程内容与手段、课程评估等多方面入手,建立起项目带动的系统化课程。由此构建的项目化教学体系是决定培养目标能否实现的关键。本课题以校级精品资源课《文秘职业实用口语》为例进行研究与探索。     

高职《汽车市场营销》项目化教学课程改革研究

深化"工学结合"的高职教育人才培养模式的改革,其主要任务就是高职课程的改革。文章就《汽车市场营销》课程基于工学结合教学模式下的项目化教学改革进行了研究和探析。     

刍议中职学校经济法课程教学改革

经过调研分析和对多年教学实践的总结,笔者认为传统的中职经济法教学偏重于以法律解释为核心的教材、教法,不利于调动学生自主学习的积极性,不利于培养学生运用经济法知识分析、解决实际问题的能力。一、存在的问题1.教材内容偏理论讲解,欠实践操作性传统的教材注重概念、条文的解释,考虑法律以外的     

高职师范类课程项目化对接基础教育课程体系研究

随着我国教育教学体制的不断发展,尤其是在我国新课标下提出了项目化课程建设的高职教育理念,在这一时期,我国的高职师范类专业开始了课程项目化和基础教育课程的对接研究,本文将从高职师范类课程项目化建设的重要性开展论述,结合目前项目化课程建设与基础教育课程的对接情况,分析其中存在的问题,并提出相应的解决对策,以期推动我国高职师范类教育教学的发展。     

高职《列车运行控制系统维护》课程项目化教学模式探讨

具体阐述了《列车运行控制系统(CTCS)维护》课程项目化教学的具体操作过程,并以机车信号设备维护为例进行了说明。课程项目化教学改革试验的结果表明,项目化教学做到了以职业素质为核心进行全面素质教育培养,并贯穿于教育教学的全过程;按照突出应用性、实践性的原则组织课程结构,更新了教学内容;增强了学生学习的主动性,激发了学生学习的潜能,提高了学生的职业技能,课程教学效果得到了用人单位的认可。     

中职普通车工实训课程项目化教学的实践探索

项目化教学是当前中职学校技能教学改革的重要方向,本文结合学校实际,以普通车工实训为切入点,进行课程项目化教学改革,以期通过车工实训项目化课程的研究探索,提高机械加工专业技能教学水平,提高学生专业技能中级工的合格率,为学生的高职技能考和就业打下扎实的基础.     

项目化教学在水环境监测课程中的应用实践

本文综述了水环境监测课程实施项目化教学的教学模式、教学手段与方法,对该课程项目化教学的内容及实施项目化教学的过程进行了阐述,总结了在项目化教学过程中需要完善和注意的问题.     

浅谈高校经济法教学

经济法是很多院校财经类以及管理类专业的必修课,因经济法课程的实用性以及重要性,各个高校都很是重视该专业的教学,但不可否认的是,在经济法的教学之中,依旧还存在着许多的问题需要我们去改进。本文主要从高校经济法教学中存在的问题以及改进措施进行阐述。     

高职机电一体化专业互换性与测量技术课程项目化教学研究

本文结合互换性与测量技术课程和高职学生特点,按照培养高素质技能型人才的要求,对机电一体化专业学生就业岗位进行了分析,介绍了在互换性与测量技术课程中采用项目化教学的优势和必要性,并以二级齿轮减速器和数控实训零件作为载体设计了4个教学项目,并对项目的实施提出了建议。