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中国英语演讲比赛中的评分标准多样。如何满足大型演讲比赛中的各种场合、语言、身份和命题之间的要求是每个选手必须思考的问题。本文将探讨这些因素对于选手表现的影响,也试图从中发现规律和切实的演讲技巧。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(21)
本文从训练高职学生英语演讲能力的重要性入手,提出在高职英语课堂中穿插实现英语演讲训练,并利用开设英语演讲选修课及开展第二课堂活动对学生进行演讲训练,最后进一步探讨了高职学生英语演讲训练的意义与作用。 相似文献
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英语演讲与表达课程按照现有大学英语教学大纲,详细地说明演讲技巧,帮助学生消除用英语演讲的恐惧,提高学生的学习兴趣,增强学生主动学习的积极性,给学生提供了在英语演讲学习过程中学习巩固英语的机会。从而使学习语言的过程也成为使用语言的过程,为逐步培养学生的演讲技能及语言运用能力奠定基础。 相似文献
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《大江周刊.城市生活》2009,(3)
1.第24届"世界大学生冬季运动会"于2009年2月18日在哈尔滨举行,在为期11天的比赛中,来自44个国家和地区的2000多名大学生运动员在12个大项、81个小项中展开角逐。此为中国选手郭丽萍(右)在越野滑雪女子短距离自由式比赛中的图片 相似文献
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技能比赛选手心理素质好关系到技能比赛中水平的正常发挥,是技能比赛取得好名次的关键因素之一。笔者就技能比赛选手心理素质的训练方法阐述一些观点。 相似文献
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本文认为,应用型高校重在"应用"二字,要求高校在各专业建设方面必须紧密结合地方特色,注重学生的实践能力培养,其教学体系核心环节就是实践教学。而学生创业园建设是融大学生创业实践、创业孵化、创业培训、创业服务等功能于一体的产学研结合,激发大学生创新思维能力的创新型人才创业型人才培养模式,是应用型人才培养的需要,具有项目孵化和教育培训等多项功能。加强制度建设、完善保障机制、提供技术支持等措施将为应用型高校的大学生创业园建设提供新的思路。 相似文献
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2009年5月,河南省人力资源和社会保障厅教研室举行了全省中等职业学校电工专业理论课优质课大赛.作为大赛的评委,笔者见证了全部过程.本次比赛共有30名选手,其中有28名选手采用多媒体课件进行教学,可以说本次比赛也是各位选手课件教学的大比拼. 相似文献
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几年来,在不断研究、不断实践的过程中,我摸索出一种分组进行英语教学的方法。通过这种方法的实践,我不仅帮助我的学生提高了英语成绩,而且较好地解决了学生学习积极性不高的问题。2005-2004学年,我开始在02级两个英语专业班使用分组教学方法。通过一年的努力,02级五班的英语及格率为88%,而02级六班的及格率更是达到了92%。在接下来的几年中,我仍沿用这种方法,不仅使我在这两个班的英语教学课堂轻松活泼,而且我的学生们在学校组织的“英语演讲比赛”和“英语课本剧比赛”中,都取得了较好的成绩。本文我就简单探讨一下这种分组教学方法。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(8)
创业是一项对能力要求非常高的活动,创业培训的目的是全面培养大学生的各项能力,为将来创业做好准备。嘉兴学院在对大学生进行SYB创业培训过程中,对培训体系进行模块化设计,增加实践环节,注重培养创业者企业家精神,培训效果优异。 相似文献