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随着我国工业自动化水平的不断提高,社会对机电一体化专业的高技能人才需求也越来越旺盛,PLC技术已经在国内外各行各业中得到广泛运用.PLC课程是技工院校机电一体化专业中一门非常重要的专业课,该课程对技工院校学生知识体系的构建起着非常关键的作用.采用传统的灌输式课堂教学模式已经远远不能适应技工院校对高技能人才培养的需求.因... 相似文献
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随着信息时代的到来,经济社会的发展及计算机和网络的普及,计算机技术已经渗透到各行各业,并成为推动各个行业和领域快速发展的重要工具。相关部门的统计资料和各类人才招聘会传达出的信息表明,计算机编程是目前最热门的职业之一,但有一个奇怪的现象:一方面学生 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(21):212-214
翻阅历史,明朝是长城建筑史上的最后一个朝代,也代表了长城防御工程技术发展的最高水平。明代开国皇帝朱元璋于江西)一带的边民迁徒至内地,同时吸取前朝教训,在对北部边防无力采取全面防御的情况下,将秦汉长城加以修缮利用,并在重要地段修筑关隘、烽、墩、城堡。 相似文献
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目前许多高职院校都开设管理学课程,无论是把管理学作为经济类、管理类专业必修的基础性课程;还是管理类专业的核心基础课或核心专业课,其本质都是为把学生培养成为一名“基层运营管理人”奠定良好的管理知识和通用管理能力的基础课程。随着全球经济化的发展,人们越来越深刻地认识到经济发展对从业人员要求是多元化、多层次的; 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(19)
在整个初中教学过程中,政治教学更像是一门心灵指导课程。然而,在实际教学当中,我们的初中政治教学中存在着一些问题,严重阻碍了政治教学成效的提高。相对应来讲,这些即使阻碍教学发展的不利因素,也是我们在开展教学工作过程中所必须注重以及寻求突破的切入点所在。 相似文献
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每个人都是国家的成员,都是民族的一份子。在人的一生中非常有必要对自己国家的发展、民族的演进过程进行全方位的、客观的了解。了解的手段就是必须要学好历史。历史学习无论是对考试,还是对一个人的成长、发展都有重要的影响。而在初中历史学习过程中,由于多种原因,往往不能引起学生浓厚的学习兴趣,也未能引起重视,在历史教学与学习中都存在很多问题,本文主要对这些进行分析,并进行深入思考。 相似文献
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目前的职业高中文秘专业的就业形势怎么样?该怎样合理调整文秘专业课程设置以适应社会的需求?虽然各类职业学校在近几年的课程改革中取得了一些成绩,但仍然存在着许多问题,比如课程设置方面。本文就以桐乡综合中等专业学校文秘专业为例,通过师生访谈、查阅文献资料等调研方法,探究文秘专业礼仪课程设置上存在的问题。 相似文献
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随着社会的进步和科学的发展,计算机已成为我们生活中不可缺少的一部分,它正在影响和改变着人们的工作、学习和生活方式。随着计算机的普及,中职学校在各个专业中都普遍开设了计算机课程,并把它作为学生必须具备的基本技能之一。要想提高中等职业学校的教学质量,保证中职学生的素质适应时代的要求,就必须加快计算机基础课程教学改革的步伐,提高计算机基础课的教学质量,以更好地适应新的形势。 相似文献
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中国保险业在建国后的十年,是中国保险业发展的特殊历史阶段,中国的保险业发展处于恢复国民经济建设和社会主义改造过程中。建国后十年,中国保险事业经历复业、兴起、调整、改造。十年发展过程中,国营公司逐渐成为市场主体、私营保险公司完成了社会主义改造、外商保险公司逐渐退出中国市场。中国的保险机构遍布全国城乡,保险产品推陈出新,保险从业人员大量增加,干部群众的保险意识提高。中国保险业十年的发展,积累了大量经验教训。虽然在发展中也有不足之处,但这不能否定发展的成绩,更不能否定新民主主义革命胜利和社会主义改造的的意义。 相似文献
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着眼于构建学习型学院的历史大背景,剖析了现实中成人教育面临的诸多问题,提出了做好新时期成人教育工作的积极对策,赋予了成人教育新的内涵。 相似文献
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成人教育课程建设对于促进成人教育健康稳定的发展有着重要的意义。成人教育课程管理的权限、内容、目标、评价、研究都有其自身的特点,完善成人教育课程,能够促进成人教育健康发展。本文分析了成人教育课程、管理权限、内容、目标、评价、研究等诸多方面的问题,提出了解决这些问题的策略和方法。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(1)
《计算机应用基础》是高职院校的计算机公共基础课,为了适应信息时代发展要求和世界教育改革的发展趋势,呼吁教师要回归课堂来研究课堂从而创新课堂,本文从翻转课堂视角出发,着重分析翻转课堂给计算机应用基础课程教学带来的积极意义和作为课程教师需要具备的素养。 相似文献
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网络教学模式能在教师的主导作用下,充分发挥学生的主体作用。本文基于对网络课程实施中所产生的若干共性问题的反思,总结出网络课程在教学设计上、在教学实现过程中应该注意的事项,提出了相关的建议。 相似文献
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当前,技工院校课程考核存在诸多弊端和不足,不利于学生的全面发展。本文通过对技工院校课程考核现状的分析,提出了一些有针对性的建议。 相似文献