内涵的刻画与认知的可能世界——兼评查尔莫斯的二维语义理论

解决同义性问题的一个重要困难在于：断定表达式有相同的意义包含了如下的假定——不同的说话者用音节划分世界的方式是一样的。因此，同义性问题不仅涉及指称问题，也涉及说话者如何使用语言的问题，而这也是“分析性”和“内涵”这些概念何以导致众多争论的重要原因之一。查尔莫斯认为，为了刻画表达式的内涵，必须区分认知的可能世界和模态的可能世界，从而利用理性（说话者使用语言的方式）和模态（真实世界的可能状态）构建出“意义”的解释。     

地形图编制计算机辅助系统的研究

探讨了用遥感技术结合计算机编制地形图的原理及所涉及到的坐标变换问题从航空像片直接获取象点上标数据，经过汁算机纠正，形成地面坐标数据，再转化成CAD图形文件数据格式，输出地形图．使用该系统具有成图速度快、精度高、成本低等优点．     

医学CAI课件制作原则探讨

基于本人从事课件设计和制作的感受和体会，本文讨论了在课件制作过程中应该遵循的几点基本原则。基中主要涉及到在教学中何时该使用课件、如何利用课件调动学生的学习激情、教师如何用课件增强授课深度、课件制作者应注意的细节、如何将教育心理学理论贯穿于课件制作之中等五个方面。     

关于学报论文中的表

1）表应精心设计，具有自明性，数据应按一定的规律和顺序编排，表的内容切忌与图及文字表述重复。2）为使表的结构简洁，并便于排版，建议采用三线表；必要时可加辅助线。3）表中的参数应标明量和单位的符号，若所有栏或大部分栏的单位相同，可将该单位标注在表的右上角，其余单位标注在相应的栏内。4）表中的术语、符号、单位等应同图及文字表述所用的一致。5）表中相邻或上下栏的数字或内容相同者，应重复标注或以通栏表示，不能用“同左”、“同上”等字样代替。6）表一般随文排，先见文字后见表，表旁空白较大时，可串排文字。7）表若…     

贷款买房专家答疑实录

记者：使用住房公积金贷款购房时．如果有两个公积金帐户，是否一定要转为一个帐户？包林梅：公积金个人帐户原则上只能有一个，出现两个帐户是由于职工在工作调动过程中帐户没有及时进行转移，近期来讲公积金贷款未和个人公积金存款帐户馀额挂钩，所以眼下贷款可以不把两个帐户转为一个。记者：贷款买房建行如何算利息？种国锋：这里有一个简易的月均还款表，可帮助您计算利息．该表以一万园作为计算基数．如：借款２０万，贷款期限５年，用表中５年利息负担总和乘２０，即１４０８．４Ｘ２０，这就是您借款２０万５年所负担的利息总和。记…     

影响德语条件句中动词语式使用的因素

在德语条件句,即Konditionalsatz中,动词有时使用直陈式,有时使用第二虚拟式。这两种语式意义不同,该用某一种时就不能用另一种,用错了就会导致语言交际活动的失误。因此,在使用条件句时正确选择动词的语式极为重要。 那么,如何才能正确选用动词的语式呢?语法书中虽有一定规则,但大多涉及的情况不够全面,因而往往不足以解决问题。事实上,影响动词语式使用的因素有多种,常常需要全面考虑。本文拟对这些因素作一探讨。     

浅谈通用复分表之表二、表三

本文分析了《中图法》四版通用复分表之表二、表三的使用规则，肯定了在使用表二、表三过程中，其注释３必须加“０”的观点；同时对表三注释４进行了探讨，提出了只有当主类号未具有“中国”这一国家含义时，此注释成立，否则，则有违分类法的编制原则，并就此提出修改意见。     

简单随机抽样的应用

所谓简单随机抽样 (ＳｉｍｐｌｅｒａｎｄｏｍＳａｍｐｌｉｎｇ) ,就是从Ｎ个单位中抽取几个单位 ,使得ＣｎＮ 个不同的样本被抽中的机会相等 ,则这样方法就是简单随机抽样。实际上一个简单随机样本是逐个单位抽取 ,由于是抽样问题 ,所以又涉及到随机样本的抽选问题 ,为 3仗根本的报告具有代表性 (随机性 ) ,一般采用随机数表 (ｔａｂｌｅｓｏｆｒａｎｄｏｍｎｕｍｂｅｒｓ)它是数字 0 ,1 ,2 ,… 9组成的表 ,在每次抽取时 ,每个数字都有相等的机会被抽中 ,用随机数表抽取的方法如下 :设Ｎ =50 0 ,抽ｎ =30个样本 ,则从随机数表中任取的三列…     

桔子的保鲜与干部的保廉

9月21日，广东省人大常委会会议审议《汕头市城市市容环境卫生管理条例》时，谢文霖委员发言直称该《条例》罚则太多：在全文66条规定中“一共有31条涉及到罚款，看得我都懵了!”     

史籍中“倍”表减量的合法性

“倍”在古汉语中可以表示数量的减少。“倍”表减量时，“减少几倍”意味着减少后的数值是减少前的数值的几分之一，或者说“减少几倍”就是用几除原数。“倍”这种表减量的用法，甚至在现在的主流媒体上也可以见到大量用例。“倍”表减量的合法性毋庸置疑，它是汉语历史发展进程中的自然承继而非新生用法，也不可能是语言接触的结果。认可、接受并且大胆使用以“倍”表示减量这种用法，是有历史根据的，表达上也是准确的和经济的。     

我的宅基地问题应如何解决？

编辑同志：三年前，我经过镇政府批准，用5分土地与本村农民李某的宅基地互换，并且交纳了有关的费用，拿到了土地使用证明。可是到第二年春季时，李某又提出要我再给他200元钱。我不同意，李某就不让我使用宅基地。请问，我该怎么办?     

医学CAI课件制作原则探讨

基于本人从事课件设计和制作的感受和体会 ,本文讨论了在课件制作过程中应该遵循的几点基本原则。其中主要涉及到在教学中何时该使用课件、如何利用课件调动学生的学习激情、教师如何用课件增强授课深度、课件制作者应注意的细节、如何将教育心理学理论贯穿于课件制作之中等五个方面     

内涵的刻画与认知的可能世界——兼评查尔莫斯的二维语义理论

解决同义性问题的一个重要困难在于:断定表达式有相同的意义包含了如下的假定———不同的说话者用音节划分世界的方式是一样的。因此,同义性问题不仅涉及指称问题,也涉及说话者如何使用语言的问题,而这也是"分析性"和"内涵"这些概念何以导致众多争论的重要原因之一。查尔莫斯认为,为了刻画表达式的内涵,必须区分认知的可能世界和模态的可能世界,从而利用理性(说话者使用语言的方式)和模态(真实世界的可能状态)构建出"意义"的解释。     

浅析テイル形表持续体时的内涵

持续体是动词テイル形的基本体意义之一 ,常见于各类书面及口语表达中。它使用范围广、使用频率高、所涉及语言因素复杂多变、形成了其简单语言形式下的复杂内涵。本文从学习和应用的角度对テイル形表持续体时的内涵进行了浅显的分析 ,将其概括为正在进行、延续进行和反复进行。     

使用触发器维护数据的相关完整性

描述了在数据库应用系统中利用触发器维护数据相关完整性的实际意义：介绍了在SYBASE数据库应用系统中创建和删除触发器的基本语法，并对触发器涉及的临时表和全局变量进行了说明：给出了使用触发器维护数据相关完整性的应用方法和应用实例。     

浅析ティル形表持续体时的内涵

持续体是动词ティル形的基本体意义之一,常见于各类书面及口语表述中.它使用范围广、使用频率高、所涉及语言因素复杂多变、形成了其简单语言形式下的复杂内涵.本文从学习和应用的角度对ティル形表持续体时的内涵进行了浅显的分析,将其概括为正在进行、延续进行和反复进行.     

怎样看食品的营养成分表

我们在购买包装食品时,往往不大注意包装袋(盒)上的"营养成分表"和配料表。其实,这是养生保健中一个很值得注意的问题。包装袋(盒)上的配料表和营养成分表,是我们选择食品时的重要依据。营养成分表里有一个重要数值NRV,它的中文名称是营养素参考值。通常营养成分表中使用"NRV%"这个数值,它表明该食品中的某种营养素含量占这种营养素人体全天需要量的百分比。例如,有一种食品包装袋上的营养成分表是:     

ADO实现数据库存取的三种方法

在设计和制作交互式网页时,经常要涉及到数据库的存取操作。在ASP网页中,可以使用ADO来实现数据库的存取。本文介绍了使用ADO进行数据库存取的三种方法及其特点。     

表时标记“的”多维度语义考察

现代汉语中，有一个重要表时标记“的”。表时标记“的”所在句子即为表时“的”字句。文章从语义入手，在外显作用、表义重点、使用条件、否定对象、分布位置、语法意义等方面，对表时标记“的”进行了多维度语义考察。考察结论；外显作用上具“外显已然”语义特征；表义重点上具“凸显焦点”语义特征；使用条件上，句类选择具“倾向认识句”语义特征，谓动选择具“唯动作性”语义特征；否定对象上具“否定凸显焦点”语义特征；分布位置上具“唯谓后性”语义特征；语法意义上具“强化现实性”语义特征。     

新课程初中英语新课导入探讨

在学习一个新的知识点时，教师要创设认识需要情境，把学生的思维带人新的学习情境中。教师可针对学生的兴趣、爱好、特长，根据不同类型、不同内容的课选择使用不同的导人手段。设计贴近该课所涉及的主要内容的情境，激发学生对主题或活动任务的关注和兴趣，