高校新生的班集体建设

好的开端是事业成功的一半。新生入校后的班集体建设的成效很大程度上影响以后的工作开展。高校新生入校后如何搞好班级建设,使新生建立起一个富有凝聚力的充满活力的班集体,有一个良好的开端呢?本文就以下几个方面谈谈新生入校后的班集体建设。 一、新生入校后的心理分析。 从高考跑道上冲下来的学生,一般在原中学同学中都有一种优越感,加之我国现状,能顺利升入大学的中学生屈指可数。他们在家长心里,在邻里眼中是榜样,是佼佼者。待到进     

浅议后进生的转化工作

无论多好的学校,总会有相对的后进班,无论多优秀的班集体,总有那么几个纪律散漫、学习不认真、成绩较差的后进生。若不做好后进生的转化工作,不仅不利于他们本人的成长,还可能会影响其他学生,甚至影响到一个班集体,乃至整个学校。因此,做好后进生的转化工作,对于一个班集体、一个学校都有十分重要的意义。一、后进生的特点要做好后进生的转化工作,作为班主任老师必须了解、分析和总结后进生这一特殊群体的特点。我们认为后进生具有以下特点:1、从生理上看,他们脑子并不笨,有的甚至很聪明。2、从日常行为上看,他们有些经常在学校打架或搞恶作…     

一个好汉三个帮——管窥班主任工作

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。管理好一个班集体，光靠班主任“一个好汉”不行，还需要发挥“三个帮”的作用。     

学分制过渡时期高校学生班集体建设的思考

随着高校实行学分制,我国高校进入了由学年制向学分制改革过渡时期。众多学者专家认为:班集体的教育功能将逐渐淡化,直至退出历史舞台,取而代之的将是由学生社团、宿舍等单位集体发挥德育主阵地作用。但笔者认为,我国高校在由学年制向学分制改革过渡时期不但不能失去班集体这个重要的教育和管理环节,而且要继续坚持班集体建制,在很长一段时期内要不断加强班集体建设,并要针对学分制的客观要求,积极探索与学分制要求相适应的新的班集体建设体制,从而充分发挥班集体对学生教育和管理的功能,增强德育实效性。     

浅谈班主任工作

为促进班集体建设,班主任要树立正确的班集体发展目标,建立健全班集体组织结构,把德育放在教育首位,以培养学生学习能力,端正其学习态度为工作重心,并结合本校特点,加强爱心教育.     

春风化雨润万物呕心沥血育幼苗——浅谈班集体的组织和培养

班集体是学校工作的基层组织。学校教育教学的一系列活动，主要是以班为单位进行的，班集体不是单个学生简单的总和，而是一个有机的集合体。坚强的班集体，犹如熔炉，陶冶着每个学生的思想、作风和品行。集体在前进，也就带动了每个学生不断进步。而一个松散的、歪风邪气盛行的班集体，往往是造成一些学生在思想上，学习上退步甚至犯错误的温床。     

引入学生参与理念 创建优秀班集体

班级,是学校施加教育影响,学生进行各种活动的基本单位。要培养一个具有温馨气氛,良好学风和班风集体,对学生的健康发展有着巨大作用。如何科学有效地创建一个理想班集体呢?一、制订充分体现学生意愿的班集体奋斗目标目标具有导向功能,班集体的奋斗目标,在班集体的建设中起着举足轻重的作用,如何使班集体的目标变成学生明确的参与目标呢?行为科学的激励理念认为,人在从事某项工作或进行某一活动时,都有一种参与意识,都希望自己拥有一定的发言权和自主权。这就是说,学生在活动中,有独立、自主、主动参与的心理要求,他们的这种需要若能得到满…     

现代班集体建设考察与验收的统计模型

本文在上世纪八十年代国家教委七.五重点课题:现代班集体建设的理论与实践基础上,介绍考察与验收班集体建设的统计模型。主要涉及班集体建设结构要素调查,数据的收集与整理,评估与检验,回归分析等。     

构建“以人为本”的和谐大学生班集体

大学生班集体是高等学校最基本的单位,是学生学习、生活、工作及开展各种活动的基本组织形式。建设“以人为本”的和谐班集体,对于每个大学生成长成才具有十分重要的意义。     

高校班集体建设的外因影响浅析

高校班集体建设的外因可以从引导因素、竞争因素、评价因素和地理因素四个方面来分析。这四个因素又受班级工作相关的指导者、参与者和规则制定者三种角色的共同影响。分析四种因素对高校班集体工作的作用模式,并对三种不同角色行为的作用特点,做有益的归纳和整理,可以对高校班集体建设提供较强理论性和较高操作性的参考依据。     

班主任的地位、素质修养和基本任务点滴谈

班主任是班集体的组织者、管理者和指导者,是班集体的核心人物和灵魂。一个优秀班集体的形成和一位充满智慧、具有领导艺术才能的班主任是分不开的。因此,班主任的个人魅力和素质修养,对学生产生着最直接、最深刻的影响。优秀的班主任在对每一个学生独特个性了解的基础上,使每一位学生的个性都得到最充分的发展,使他们成为现代社会所需要的有用人才。     

浅谈高校班级文化建设

班级是学校的基本细胞和基本单位,要使班级成为有活力的健康细胞,最重要的是进行班级文化建设。班级文化建设对班集体成员的行为起着规范作用,并直接关系到班级成员的健康成长。要创建好班级文化,对于称职的班主任而言应做好三项工作:(1)倡导先进的思想观念,包括①自主观念②效率观念③公平观念④竞争与协作观念;(2)建立与班集体成员状况相适应的制度,包括①会计制度②班干部任免制度③奖励与惩罚制度④时事报告会制度高校(3)创建班级领导核心。     

试论班主任在创建文明班集体中的作用

文明班集体是培养大学生成为先进生产力的开拓者 ,先进文化的建设者和最广大人民利益的维护者的最优土壤 ,对大学生的健康成长有着十分积极的作用 ,班主任在创建文明班集体中起着决定性的作用。本文试图就高校班主任在创建文明班集体中如何发挥更大的作用谈几点自己的看法     

中国建筑学教育分析与改革探讨

班团干部队伍是学生管理工作的骨干力量,一个优秀的班集体必须要有一个优秀的班团干部队伍引导,对于独立学院来说更是如此。本文通过分析班级建设中班团干部队伍建设的重要性,就如何选拔、培养、建设班团干部队伍提出了几点看法,并指出独立学院辅导员要严于律己、为人师表、以身作则,管理好所带的班团队伍。     

调动学生参与,构建和谐班集体

在提倡和谐社会的今天,构建和谐班集体是我们教师在新时期学校教育工作的要求和使命。一个和谐的班集体:在思想上,体现进步与创新,有积极向上的理想,在学习上,学生想学习、能学习、会学习,在心理上,体     

大学生班集体建设刍议

班级是大学生学习生活的基本单位 ,在对大学生的管理教育及各种关系的协调中作用很大。要努力把握大学生班集体形成特点和规律 ,采取有效措施 ,把大学生班集体建设搞好     

基于系统学理论的大学生班集体建设规律探析

加强班集体建设,尤其是一年级的班风、学风建设非常重要,是使大学生更好的成长、成才的一项重要的基础性工作。为此,在长期工作实践的基础上,从理论上探讨大学班集体建设的规律,将班集体作为一个系统来研究,提出一套行之有效的办法来加强班集体建设。对班集体建设由浅入深地研究的过程,也是对大学生思想政治教育工作由浅入深理解和实践的过程,是由感性到理性,由实践到理论,再由理论指导实践的过程,是不懈追求、不断创新的过程。     

高校辅导员创建优秀班集体相关问题探析

高校辅导员在大学生成长过程中发挥着重要作用,承担着班集体建设的重任。他们需要了解学生、选拔干部、制定班级的发展规划和长远目标,既要关注集体的走向又要关注个别学生的发展;既要抓好学习又要关心学生的身心健康,工作繁杂而琐细。本文就高校辅导员创建优秀班集体相关问题进行了探析。     

浅谈班级管理中班干部的培养

一个良好的班级,除了班主任的直接管理外,很大程度上还要有素质好、能力强的班干部.因为班干部与同学一起生活、学习,同学的喜怒哀乐,同学的冷暖、同学的个性等,知道得最早,并且了解得最清楚.班主任要了解学生,除了与学生直接对话外.很多信息都要通过班干部才能获得.因此,要想建设好一个班集体,必须培养一批得力的班干部,才能全方位地搞好班组管理工作.多年的班主任工作,使我摸索出培养班干部的一些路子,主要的方法有如下三点:     

浅谈班级管理的实践体会

班主任工作是塑造学生灵魂的工作。班主任对创造良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。