我的个人阅读史

我是一位地处边远的衰年作家，压根儿就没有因“写”而优则“仕”过，故从来也就没有动过今日评“古典名著”、明日论“诸子百家”的念头。道可道，非常道!如若谈起个人读书史，似乎眼前只有这部大书——     

我的阅读史

一个经过“文革”的读书人,对读书这件事,多少都会有些怪癖。茨威格先生有部小说,说的一位生活在纳粹时代的教授,遭到迫害,管吃管喝,却偏不给一个字看,差点把教授逼疯了。后来教授偷了看守一本棋谱,结果在押期间,硬是把自己变成了国际象棋高手。     

我的个人阅读史

读《毛主席语录》 1965年,我人读赤峰市蒙古族小学,一年一班。 刚入学,学过“人、口、手”,觉得学字真是容易,一撇一捺就是个“人”字,太简单。我犯愁字学完了,这六年怎么度过呢？到一年级下学期,上蒙古文课。这所蒙古族小学又称七小,主要收蒙古学童,学两种文字。刚学一些字母．“阿、额、衣”,“文革”开始,人口手与阿额衣都无踪影,学《毛主席语录》。     

第一阅读

《回首“文革”——中国十年“文革”分析与反思》;《纪凯夫事件始末》;     

我这退休十年

2003年底我退休了。有人跟我说,有一定事业心的人,退休后回到家里会感到寂寞,有失落感。当时想,我从学生时代就有书法、体育、旅游等业余爱好,恐怕不会。然而,刚退下来的几个月还好,后来慢慢就觉得空虚、无聊,像只笼中之鸟。     

关于阅读的想法

“专业读书人”的出现到底代表什么？有人真的可以阅读为专业，却还保持着乐趣吗？我不太相信。阅读的乐趣，来自于好奇的满足。好奇的前提是，绝不能执著，这与讲究“目的性”的“专业”，似乎有所背离。或者应该这么说吧：专业读书人是可能存在的，但专业的阅读乐趣，几乎是不可能有的，尤其如果你还要教导别人如何阅读的话。     

是谁让我发现自己老了

60岁生日那天,我办理了退休手续,次日就被人称为“退休老人”,似乎一夜之间便跨入老年领域。第二个月我领取了“养老金”,开始“安度晚年”。之后尽管我越来越多地与“老”打交道,但丝毫没有感到自己已经老了,也不以为已经老了。我驾车,旅游,跑步,打球,上网。年轻人干得的事我也干得。退休多年来,我与老抗争着,喜欢听“看上去还年轻”之类的谀词,持续着心理上的“不老神话”。     

阅读

欣赏极端浪漫主义的“美”，懒情的胖猫送给所有人的快乐，触摸女性心灵最柔软的地方，感受30年代的时尚灵魂     

我的后花季生活

如果把人生比作春夏秋冬四个季节的话,那么刚刚退休的我,应该是处在秋季,秋色绚丽,秋果累累,这是一生中最美好的后花季时光。     

“摄友”

退休之后，我无心去发挥余热，却成为了一名“摄友”。 所谓“摄友”，其实就是一群因爱好摄影而聚到一起的朋友。我们常戏谑地把自己称为“好色（摄）之徒”。说是聚到一起，也并非天天扎堆，而是通过互联网联结到一起。     

阅读

如果你对自己的生活现状不满意,想要获得更高质量的生活,《激发无限潜能》将为你指点迷津．教导你如何驾驭你的个人和职业生活,如何赢得本应属于你的高质量生活。     

震后疗伤，“阅读”不可或缺

突如其来的四川汶川大地震，可以说是人类经历的又一场大灾难。通过举全国之力的抗震救灾，被地震摧毁的城镇乡村会很快得到重建，背井离乡的灾民会陆续重返家园。身体创伤可以依靠白衣大夫们用药物或手术达到有效治疗，然而，对于心灵创伤的医治就要复杂和艰难得多。对于有一定阅读能力的人来说，我推荐他们用阅读来进行心灵的自我疗伤。     

“人造美女”年代，你会“老来俏”吗——痛并快乐着，“夕阳玫瑰”刘玉兰的故事

全国首届“人造美女”赛的决赛，2004年12月18日在北京举行，19名身着晚礼服的选手依次登台亮相。与普通的选美并无二致，这些用手术刀精雕细刻的面孔依然让人倾心。当62岁的刘玉兰身穿红色旗袍最后登台亮相时，台下掌声雷动，议论如潮。     

老爸的退休生活

老爸退休之后,立志做一名自由撰稿人。我想他是有这个能力的。老爸在大学学的是中文,工作后在机关又“玩”了几十年的文字游戏,写文章对他来说,不是难事。     

阅读

如果爱迟到了，幸福会不会说“对不起”？；女人都在盼着这件事；一个人住第5年；一个人住的请举手；小S与你分享怀孕历程；一次中国人家庭婚姻伦理的对峙与自省；     

我的健康长寿经

我今年69岁,一转眼退休十年了。总结十年来的退休生活,莫过于“健康长寿”4个字。怎样才能做到健康长寿呢,我的体会主要有以下五个方面：     

李岚清：我的退休生活很丰富

我的退休生活我于2003年从领导岗位退休以后．常常有同志关心地问我：“从繁忙的工作中退下来，您适应吗？您是怎样安排退休生活的呢？”我总是回答：“很适应．我的退休生活很丰富。”     

让阅读走进学生生活

课外阅读是提高学生语文素养的有效突破,是学生成长的加速器。如何才能有效引导学生喜欢阅读,并让阅读常态化、自觉化呢?要做到三点:让阅读融入学生的生活中;让学生定期展示自己的阅读成果;注意指导方法,提高课外阅读的效率。     

新媒体时代下大学生“碎片化”阅读现象解读及理性应对

时代的不断发展与科技的不断进步造就了碎片化阅读模式,其中以大学生群体最为显著。碎片化阅读已经成为社会趋势,其优点广为人知,然而弊端却也不容忽视。本文将深入分析大学生碎片化阅读现象,碎片化阅读的利与弊以及如何理性应对碎片化阅读。     

我爱你这个老头

我的老伴是一位退休的音乐教帅，她除了歌唱得好以外，还弹得一手好古筝，退休以后，她每天上午存家里练练嗓子，下午弹弹琴，日子过得很充实。