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祝注先 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》1983,(1)
嚇《庄子·秋水》:“……于是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之曰:‘嚇’。今子欲以子之梁国而嚇我耶!”四十年代,有人批评1936年版《辞海》给“嚇”立“惊恐”义不该引《庄子·秋水》“今子欲以子之梁国嚇我耶”作为书证。说:“《庄子》里的‘嚇’字只有一种意义,就是‘怒其声’,也就是一个拟声字。‘嚇’就是拿这种声音来对待我,也就是以为我 相似文献
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蔡晓兰 《福建论坛(社科教育版)》2006,(3):34-34
在《爱的教育》里,我看到老师与学生是朋友式的交往着。学生就是老师的孩子,哪个学生病了,老师是必定要去探望的,这是当老师的责任,不存在值不值得的问题。想起前几天,班级里的兴年手断了,我买了些水果准备和班委们去他家里探望。还没去之前,学校里的其他老师就在旁边泼冷水:“去干什么呢?根本就不值得那么关心学生,他们都是忘恩负义的人。假若你不再教他们了,在路上碰了面,叫你一声‘老师’都是妄想。再说,每逢有学生病了,带他们去看完病,有几个会对你说声‘谢谢’?又有几人会还给你钱?”我颇不以为然,我去看望学生,因为我是他的老师, 我想知道他过得好不好,我只想让他知道我很关心他,全班同学都在为他着急,希望他早点好起来,仅此而己,此外,我并没有过多的想法。 相似文献
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“我是名副其实的‘流二代’。”坐在重庆市沙坪坝区天星桥街道都市花园社区居委会主任办公室里,年仅25岁的罗建红笑着这样自诩。“我家本来在合川区双槐镇石泉村,因母亲在这里打工,我才来到这里。在我们社区,‘流三代’都出现了。只是我做梦也没想到,像我们这样的外地人,现在还能成为这里真正的主人。” 相似文献
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一天,孟琳把外孙阳阳哄睡觉后,将女儿冯娜、女婿陈波叫到客厅:"我想和你们商量个事。今天我带阳阳在小区花园晒太阳时,听4号楼的王姐说,她给儿子、儿媳妇看孩子,每月他们给她发1500元工资,这叫‘有偿带孙’,所以,我也希望你们能按请保姆的标准给我开工资。"孟琳的话,让毫无思想准备的陈波、冯娜半天没回过神来……一陈波和冯娜是大学同学,2007年国庆节,他们携手步入婚姻的殿堂。 相似文献
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《北华大学学报(社会科学版)》1986,(2)
“正名”的思想是孔子思想的一个重要组成部分,占据相当的地位。孔子为了维护贵贱有等的社会制度提出“正名”的思想。鲁哀公七年,孔子和子路有一段对话:“子路曰:‘卫君待子而为政,子将奚先?’子曰:‘必也正名乎!’子路曰:‘必也正名乎!’子路曰:‘有是哉,子之迂也!奚其正?’子曰:‘野哉由 相似文献
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叶圣陶先生曾说过:“教育的重点在‘育’,就是培育,就是给学生创造种种条件,让他们自己健康成长。教师教书还要育人,知识方面的教学跟思想品德方面的教育本来是密切联系的,不要把两者机械地割裂开来;必须用这样的思想来设置课程,编选教材,设计训练方案才可能把学生培育成中华人民共和国的合格公民”。新的语文教学大纲也要求教学过程中要 相似文献
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南京东郊有一个美丽的月牙湖,月牙湖畔有一个美丽的山庄,中国第一位女外交官、100岁的袁晓园就住在这里。1901年5月,袁晓园生于江苏武进。她的外祖父做过知县,伯父是翰林,曾为宣统帝师。父亲袁励衡是民国初年的银行家,曾主持过交通银行。袁晓园是家中的老大。“那时候,父亲只为两个弟弟请了私塾教师。我偷偷旁听,并给弟弟们当枪手———作业都是我做,他们出去玩,回来买点小玩艺给我作报酬。邻居家请了英语教师,我也去听。就这样,我学会了许多东西,也博得了一个‘奇女子’的雅号。”回忆童年往事,袁晓园禁不住露出孩子… 相似文献
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刘地生 《江苏大学学报(高教研究版)》1981,(3)
从文学角度看:柳宗元的山水诗和游记是柳集中的精华所在。这些诗文在艺术上有一个共同、又非常突出之点:都表现了一种外在的宁静境界。探讨作者表现这样境界的技法,研究作者为什么那么殷勤地表现这样境界,对欣赏该类作品,认识柳宗元的人生观或者有所帮助。 (一)以‘动’示‘静’,表现外在的宁静境界 ‘动’和‘静’本来相依而存在。只有在静的环境,‘动’才显示出来;反之,‘静’并无踪迹可寻,只有通过‘动’,才感觉到它 相似文献