气象培训师资分类管理问题探析

本文结合培训业务需要,将培训师资分为管理类和教学类师资,从教学和生活工作角度明确了管理类师资的职责,从讲座、研讨教学、案例教学、现场体验式教学和实习指导教学等教学方式明确了不同类型的师资职责,师资的职责和管理的合理划分有利于提高师资的针对性管理和有效监督。     

公安高校师资培养模式创新问题研究

文章简要论述在我国公安教育体制改革新形势下, 公安高校应树立崭新的办学理念和教育质量观,创新师资培养模式,不断加强师资队伍建设,坚持特色办学,提高教学质量,通过实施素质教育,全方位培育公安英才。     

信息技术在高校师资培训历程档案管理中应用研究

传统以纸本形式建立的历程档案由于体积庞大,携带上比较不方便,不容易达到多人分享的目的;即使能分享,其传递过程也很容易产生资料遗失的问题。为此,本文根据人事档案信息化管理的最新进展研究,分析了目前师资培训对人事档案管理提出的要求,并分析了目前信息化档案管理系统在师资培训档案管理中的应用进展。     

基于全面发展的职业教育专业课师资培训研究

职业教育能否充分发挥重要作用，关键是要拥有一支高素质的教师队伍。本文在对目前专业课师资培训现状调查的基础上，提出了基于全面发展的师资培训构想，以期能够为职业教育师资素质提高做出有益尝试。     

高校培训教育创新策略探析

培训是高校实现社会职能的主要渠道,伴随着终身学习理念的深入,高校培训工作发展势头强劲,但也存在一些问题。本文就高校培训中存在的问题入手,对高校培训教育创新策略进行初步探讨。     

幼教师资:学前教育发展中一个值得关注的问题

我国学前教育事业在近年来有了很大的发展,普及程度逐步提高,而在学前教育发展过程中我们还是会遇到很多问题,师资问题对学前教育影响最直接的,如果解决不好师资问题,会导致学前教育质量下降等一系列问题。本文将学前教育师资的现状作为切入点分析问题出现的原因,以及解决这些问题的对策。     

基层干部培训存在的问题及对策分析

基层干部教育培训在社会主义建设过程中发挥着重要作用,特别是在新时代改革攻坚的关键时期,对基层干部的培训直接关系到基层建设的进展。本文针对当前基层干部培训出现的问题,从主观层面、制度层面、培训实施层面、师资层面展开研究,提出相应对策,以期在基层干部培训管理中发挥积极作用。     

高职会计师资培训研究

为提高职业院校会计专业课程教学水平和有意识地培养专业教师实际动手能力,更好地适应教学需要,全面推进会计专业教学改革,论文从如何通过教学技能和教学方法培训来提高和促进教师专业教学技能水平的角度进行了有益的探索与研究。     

创新继续教育网络培训的实践与思考

网络培训有效地整合各类培训资源,成为现代继续教育培训的新模式、新趋势,有效地克服专业技术人员工学矛盾,极大地激发了学员的积极性和主动性。本文通过网络培训的实践探索、问题分析、路径思考等进行阐述,力求在课程设置、培训管理、培训评估等创新培训模式。     

高职会计师资培训研究

为提高职业院校会计专业课程教学水平和有意识地培养专业教师实际动手能力,更好地适应教学需要,全面推进会计专业教学改革,论文从如何通过教学技能和教学方法培训来提高和促进教师专业教学技能水平的角度进行了有益的探索与研究.     

构建学习型企业,创新企业职工培训模式

知识经济的信息经济的到来,促进学习型企业的构建将成为21世纪企业追求卓越和可持续发展的组织的重要课题.基于此,本文对构建学习型企业的模型和创新企业职工培训模式进行了思考.     

打造优质师资培养拔尖人才

重庆立信职教中心数控技术应用专业根据重点专业师资队伍建设要求,建立渠道多样的“引、选、聘”人才准入制度,实施科学、合理的“训、导、赛”师资培养模式,高效完成建设任务,师资队伍建设成效突出,在建设的两年期间,打造了优质的师资队伍,培养了专业拔尖人才。     

会计人员继续教育现存问题与对策

会计人员继续教育具有重要的现实意义.然而,会计人员继续教育依然存在一些问题,包括:用人单位的重视程度不够、会计人员的认识不足、接受教育的人员范围过窄、培训机构单一、培训师资单一、培训教材落后等.为了进一步提高会计人员继续教育的质量,可以采取以下对策:提高用人单位的重视程度、提高会计人员的认识、扩大接受教育人员范围、引入竞争机制实现培训机构的多元化、引入专业师资队伍实现培训师资的优质化、扩展培训内容实现培训教材的全面性.     

DIY培训模式助力企业发展——“问题导向培训模式”的实践与启示

随着对培训理论研究的不断深入,培训模式的创新层出不穷,如何选择适合企业自身特点的培训模式,提高培训的针对性和实效性,成为培训管理者面临的实际问题,本文在多年培训实践的基础上提出了DIY定制化培训模式的新思路——问题导向培训模式,通过介绍这种创新模式的内涵释义、特征特点以及启示思考,对培训模式的选择与创新提供了参考。     

MACS：企业培训模式的创新

以培训迁移为中心的培训价值是,通过培养学员的创新精神,开发他们的智能潜力,引发学员一系列想象或假设,让他们提出实战性的解决问题的方案,由此可大大提升企业培训的效率和效果。     

浅谈黑龙江省职业院校师资培养培训现状

对黑龙江省中职学校教师培养培训现状进行分析,找出存在问题,提出解决问题的观点及方法。希望藉此为促进我省中职学校教师专业发展,完善职教教师培养培训机制,优化中职学校教师队伍,提供一些有价值的学术观点。     

新形势下企业员工培训存在的问题及建议

本文提出了新的形势下,企业面临着前所未有的挑战下加强员工培训的重要意义。对竞争日益激烈的企业员工培训存在的问题进行了分析,提出企业的员工培训必须从着重开发现有人力,搭建良好的员工培训环境,改变理念、在员工培训中提升员工感知,转变传统的培训模式,大力提倡体验式培训,切实提高培训的效率和有效性。     

基于师资学术转型背景下高等学校教学行政模式的创新构建——以C高校为例

在师资学术转型的时代背景下,国家在各个领域不断强调高校教育改革,结合国家对各级各地区高校的行政管理提出新的“放管服”要求,梳理出高等教育中的部分学校教学行政模式,在新时期已经不适合高校师生日常工作学习的开展和推进;通过对比高校教学行政各个时期发展演化的历程,构建出教学行政新模型框架。本文以C高校为例,进行案例数据信息分析,进一步验证构建的模型框架,总结归纳出教学行政新模式思考与对策,以期为高等学校的教学行政运作给予更多有效的科学决策参考。     

浅谈技能教学模式下师资培养

在我国实施科教兴国战略中,中级技术工人的缺乏已引起国家有关部门的高度重视,大力发展中级职业技术教育已成为国家劳动和社会保障部、教育部的重点工作.中等职业技术学校是九年制义务教育后直接从事培养学生技能、生存能力的教育机构,如何将我们的学生培养成能够在生产一线独当一面的人才,将会是中等职业教学的重中之重.而师资队伍的建设和培养就是我们如何完成这一重大任务的瓶项.     

创新培训 发掘潜能

<正> 著名管理学家和成功的实践者都有一种共识:企业管理的核心是人力资源管理,人力资源管理的关键是开发,开发的重要渠道是培训。用员工的受教育程度来衡量企业已经成为世界范围内先进企业的标准之一,它是企业实现战略目标的重要保证。因此,四川新华书店集团将人力资