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在人际交往中,如果我们能够读懂他人的暗示,可以免除许多社交中的尴尬,给人留下美好的印象。否则则会让交往对方讨厌,成了别人眼中的厌物。暗示是社交密码中的最常见的一种,在社交中往往是交往的一方有不宜直接宣之于口的隐衷,又不得不表白出来,才使用暗示。明朝大太监魏忠 相似文献
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一、不战而屈人之兵 如果我们自己意识到自己有什么事不对头,我们是很容易纠正自己的。但是如果别人指责我们,说我们有什么事不对头,我们就会千方百计为自己辩解。如果有人声明他决心要纠正我们的错误,我们就会找出种种理由证明我们根本没有错,也不需要加以纠正。一个极其残忍地杀死了许多政治家的职业杀手,在法庭受审时,居然可以振振有词地为自已辩护说:“我们大家,包括陪审员、律师和大法官,大 相似文献
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崔岱远 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2008,(8)
每个人都有内在的聪明才智和气质魅力,无需羡慕别人,努力开发属于自己的禀赋,照样会成功。常听有人说:有爱孙猴儿的就有爱猪八戒的。这是因为孙猴儿和猪八戒都有着鲜明的个性,两种鲜明的个性交相辉映使原本凶险万分的取经道路妙趣横生。而沙和尚给读者留下的印象好 相似文献
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《恋爱.婚姻.家庭:养生》2014,(3)
正离职了,但因此能完成向往已久的旅行;分手了,但因此整个人充满能量……别人眼中的失败,可以是你自己认定的成功,反正成功有很多种样子:会煮面,会劝架,会踢球……都是某种成功。我们不必因为厌恶大众对成败的定义,就负气地说人生根本没有成败之分,我们可以为自己建立成败的标准。——蔡康永人生不可能总是顺心如意,但持续朝着阳光走,影子就会躲在后面。刺眼,却是对的方向。 相似文献
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现代社会的每一个人都无法逃避与人打交道,无法逃避必要的社交。然而,有许多人在社交中不能应付自如,总觉得有些无形的东西在阻碍着他.这些无形的东西就是心理干扰。在社交中,应克服以下四种主要的心理干扰:一、闭索。心理闭索主要的表现就是:自我封闭,不愿意与别人交往,内心活动比较多,常常反自己,很少注意别人,心理闭素对社交是极其不利的,不利于发动与别人的社交行为;不利于接受别人发动的社交行为。造成心理闭索的原因主要有:①悲观民世,认为自己已看破“红尘”,所以不想在尘世间做周旋。这一点必须克服.没有任何人能… 相似文献
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红燕 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2008,(8)
那些给我们机会,给我们信息,给我们帮助的上司、朋友、客户,正是我们身边的贵人。不管你承认不承认,能力终究不是立足职场大展宏图的唯一武器。如果没有人脉的支持,纵有能力,纵有机会,那个在职场做得风生水起的人,凭什么就一定是你呢?当我们受到别人欢迎,有人赏识,有人提拔,成功的机会就要比别人大许多。而在这重要的人际脉络里,贵人无疑是重中之重。 相似文献
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人生在世,不见得个个有机会登台讲演,但人人都免不了经常聊天。这既是难得的施展口才的时刻,也是很好地树立形象的机完。更主要的,聊天是自身的需要,是友谊的需要,也是社交的需要。自己有了苦闷、感觉孤独,总愿有人来聊聊;安慰、望别人,则需要戎别人聊天;初到一地,人生动疏,力7了解酒产、结交朋友,也请写日围人聊聊。人是青动请田,由生到领到反,这题后馈人程度上访益于聊天。说聊天罡神享受,大概没人不承认:一林清茶,三二囹反,天上人问,已告中外,层D丹同,神聊一通,谁不惬蒿?说聊天是顾工作,多天也打非没有例子。… 相似文献
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过硬的专业技能和能说会写的社交本领,是中职毕业生就业的双翼。而如何培养中职生能说会写的社交本领,则属于中职语文学科教改亟待探索的课题。中职生如能在校学习语文学科期间,得到有计划、有步骤、有措施、有力度的能说会写能力的强化培养,就一定能获得良好的教益,从而为将来游刃社会奠定基础。 相似文献
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宋莉 《青春岁月:学术版》2015,(2)
英语是一种语言类的学科,学习语言性的学科一定要熟练的掌握这种语言的听、说、读、写。当我们还是孩童的时候,学习母语最快的方法就是听,在别人用言语交流的过程中,我们通过听,学会了这种语言。学习英语也是这样的道理,听力在学习英语中是最为重要的环节,想要学好英语,就首先要训练好听力。文章中陈述了影响学生英语听力的几种原因,并且说明了解决这些问题的方法,和教师高效教学学习英语听力的方法。 相似文献