初中音乐教育中学生音乐审美能力的现状剖析及对策

审美教育是素质教育系统中的重要环节,也是培养学生高雅情趣、高尚情操的有效途径,因此必须引起教师的重视.在初中阶段,音乐课程是实施审美教育的主要媒介,能够激发学生的想象力和创造力,同时使之沉浸在艺术世界中感受音律、意境之美,且能够让学生学会发现美、鉴赏美、创造美,有助于推动其身心的和谐发展.对此,本文以人教版初中音乐教材...     

基于美育视角下的高中音乐鉴赏教学研究

在高中音乐教学中，美育是一个不可或缺的环节，然而，在高中音乐教学实践中，很多音乐老师却忽略了它。本文从美育的角度出发，探讨了音乐鉴赏的美育能力，并从审美教育的角度来分析高中音乐鉴赏课堂的建设，并从尊重学生主体出发，培养学生的学习兴趣。在音乐鉴赏中，教师也可以采用探索性、浸入性的方法来提高学生的音乐鉴赏水平，从而提高他们的整体素质；或者利用信息化手段，建立有效率的音乐教室，培养学生的音乐欣赏水平。     

中国传统音乐鉴赏教学的情境化策略——以古琴曲《流水》为例

本文立足于音乐鉴赏教学中的文化理解,从中国文化中探索“情境”教学的内涵,丰富中国传统音乐的教学,使音乐鉴赏课成为一个有机的整体,无论音乐文本还是学生都充满生机活力。学生在听赏中能够理解中国音乐的特殊性,感受中国艺术的情调,提升学生的人文素养。     

美术鉴赏与审美能力的培养

随着社会主义的发展、人们生活水平的提高,人们对美的鉴赏的要求越来越高,人们希望在工作之余可以增加对美的欣赏,来提高生活质量.美的欣赏其实是美术鉴赏,就是培养人们对美术的鉴赏能力与审美能力.美术鉴赏与审美能力可以提高人们对艺术的欣赏,可以让人们去创造美,发现美,使自己的情感得到陶冶,得到丰富.本文着重阐述了美术鉴赏的意义,和美术鉴赏与审美能力的联系,以及培养美术鉴赏与审美能力的一些条件.     

美术鉴赏与审美能力的培养

随着社会主义的发展、人们生活水平的提高,人们对美的鉴赏的要求越来越高,人们希望在工作之余可以增加对美的欣赏,来提高生活质量。美的欣赏其实是美术鉴赏,就是培养人们对美术的鉴赏能力与审美能力。美术鉴赏与审美能力可以提高人们对艺术的欣赏,可以让人们去创造美,发现美,使自己的情感得到陶冶,得到丰富。本文着重阐述了美术鉴赏的意义,和美术鉴赏与审美能力的联系,以及培养美术鉴赏与审美能力的一些条件。     

新课标下高中《音乐鉴赏》教学有效音乐活动设计研究

高中音乐鉴赏课对于提高学生的音乐核心素养有着十分积极的意义,也是实现立德树人目标的重要途径。音乐活动是鉴赏课堂教学的重要组成部分,通过各种多样的音乐活动,可以调动学生的已有音乐知识和技能,巩固课堂所学的音乐内容,从而达到增强学生音乐实践能力的作用。因此,在教学中,教师应当从全方面、多层次的角度进行有效的音乐活动设计,提高课堂教学的效率,同时对于教师个人的专业发展也有着积极的意义。     

浅析如何使高中音乐鉴赏课充满活力

音乐鉴赏课是一门艺术性学科,它的艺术性在于能够让学生感受到音乐带来的力量,领悟音乐之美,从而启迪思想、寄托情感、放松心情。教师是学生的引路人,为了让学生充分领悟音乐,提高学生对音乐的兴趣,从而有一定的音乐鉴赏能力,教师要耐心引导,积极鼓励,使音乐鉴赏课更加生动有趣,充满活力,学生的文化涵养才会不断提高。     

高中音乐鉴赏中戏曲音乐有效性教学方式的探究

在当今时代飞速发展的背景下,时间的长河中有些文化瑰宝逐渐沉淀,同时也有一些“文化快餐”开始逐渐流行起来,但沉淀的瑰宝不应被遗忘。戏曲文化作为中华民族的文化瑰宝,对于培养高中阶段学生的音乐鉴赏能力、音乐审美和文化自信等方面,有着重要的促进作用。在高中阶段的音乐鉴赏教学中,更是包含着专门的戏曲音乐鉴赏教学内容,对此,音乐教室更应积极适应全球化、网络化、现代化的时代特点,采取更具有针对性的教学方式,让戏曲真正的走进高中音乐鉴赏课堂,推动高中音乐鉴赏课堂教学以及中华戏曲艺术的发展。本文首先对于高中音乐鉴赏中戏曲音乐有效教学的意义进行了探讨,并进一步对于高中音乐鉴赏中戏曲音乐有效教学的困境进行了分析,提出来了一些可行的高中音乐鉴赏中戏曲音乐有效性教学方式,力求推进高中戏曲教学,提升学生的音乐鉴赏能力,培育学生戏曲音乐的文化自信。     

新课标下(普通)高中美术鉴赏课中山水画教学的创新研究

随着新课改的逐步推进,德智体美全方位素质人才培养成为新趋势,这也对美术教育提出了更高的要求,建议改为:2017版新课标对美术教育提出了更高的要求,要培养学生对祖国优秀传统美术的热爱,培养学生的人文精神和审美能力,形成基本的美术素养和学习能力。高中美术鉴赏在帮助学生建立对于美的理解和创造美的能力上发挥着至关重要的作用,美术教育不仅要求培养学生高洁的审美观,还要对艺术背后的故事有一定程度的了解。山水画是中国美术的瑰宝,也是美术鉴赏课的重要研究对象之一。本文主要从实际经验出发,探索高中美术鉴赏课中山水画教学的创新途径。建议改为:本文主要从教学实践出发,探索高中美术鉴赏课中山水画教学的创新途径。     

浅述达尔克罗兹教学法在小学音乐教学中的应用

从教学内容上来说，达尔克罗兹的体态律动学和其他的音乐教学体系毫无二致。他们之间的区别主要是教学手段。达尔克罗兹体态律动学不像传统教学法以讲授为主，而是用身体的律动去感受音乐节奏。学生通过体态律动来掌握所学的难点、要点，通过自主表演来提升创编能力和创新思维。     

Nationalism in Western art music: a reassessment

Nationalism in Western art music has long been a source of intense controversy. Scholars have struggled to provide an adequate definition of the phenomenon with varying degrees of success; principally because it has always been assumed that the national in music must include purely musical elements in its definition. This assumption has led to often grossly inadequate ideas about how nationalism in music is created by a composer and perceived by a listener. A brief review and reassessment of traditional attempts to define nationalism in music may shed new light on the aesthetic realties of the national in music.     

达斡尔族艺术及其研究现状

达斡尔族人民创造了自己特有的物质文明和精神文明,达斡尔族艺术是其中重要的组成部分。在音乐、舞蹈、器乐、曲艺、工艺美术,造型艺术等诸多领域无不反映着达斡尔族的民族审美价值取向。对达斡尔族艺术研究的现状及主要成果的客观认识、评价;对所存在问题的恰当分析,寻找相应的解决办法,是本文关注的要点。     

国际化趋势下的文化多样性教育

随着经济全球化、强权政治、文化霸权在世界范围内的扩散,尊重不同文化、维护文化多样性已成为历史发展的一种必然选择。文化多样性从理念到实践,需要家庭、学校与社会作为转换形式,以全面提高全体社会成员的文化多样性素质,进一步完善相关学科体系及内容,增强对世界各种文明的认同感和提高在不同文化交往中的实际工作能力。     

对21世纪蒙古族民族声乐的思考

21世纪是世界经济趋向一体化的时代,文化发展应该加强民族化、本土化。蒙古族音乐资源丰厚,这是发展民族声乐的基础。只有民族的,才是世界的。     

青海回族"花儿"的爱情观赏析

作为口承语言民俗文化重要组成部分的“花儿”是青海各个地区的回族人民共同创造、共同享用的一种精神、生活文化 ,也是他们喜怒哀乐、爱情观、审美价值观等的真情表白。它具有深厚的艺术性 ,广泛的群众基础。本文试图通过对青海回族“花儿”的描述 ,对他们的爱情观作一粗浅的表述 ,以期为今后的“花儿”研究奉献微薄的力量     

王洛宾音乐创作中哈萨克元素探源

王洛宾一生中创编的西部少数民族音乐作品无数,但真正使他名扬四海的,总是少不了那些早已为世人所熟悉的哈萨克民歌.究竟因何使他对哈萨克族音乐情有独钟呢?追寻他创作和生活的艰难足迹,或可使我们对他的创作经历和与哈萨克人民之间的深厚情感,以及他与哈萨克族音乐的不解之缘有一个更加清晰而深刻的了解.     

试论"两种生产"对青海审美文化的影响

"两种生产"理论是马克思晚年对人类历史发展的动力问题做出的新阐释,也是我们研究审美本质和审美文化的出发点。本文就"两种生产"对青海审美文化的影响进行探讨,旨在为青海审美文化的深入研究提供新的视角。     

论“於菟”的音乐与文化内涵——黄南州同仁县年都乎乡祭祀仪式音乐田野调查

青海是多民族聚居地区,一些地区至今仍然保存着先民的宗教仪式、仪轨,这种传承与沿袭下来的远古文化的"活化石"折射出一个民族的历史演变、文化传承、宗教信仰以及社会结构等等.从黄南藏族自治州同仁县年都乎乡年都乎村的"於菟"舞音乐中,我们可以更好地诠释原始祭祀乐舞中仪式音乐的本真和所蕴舍的文化内涵,以及阐释信仰、仪式、仪式音乐三者之间的互动关系.     

《乌苏里船歌》案与少数民族文化权利保障研究

《乌苏里船歌》案是我国第一起少数民族文化权利纠纷方面的司法案例,该案例争论的赫哲族文化权利的主体《乌苏里船歌》是作曲还是编曲等几个焦点问题凸显了少数民族文化权利保障的必要性和迫切性,同时保障少数民族文化权利是"以人为本"原则的体现,发展理念的演变也使少数民族文化权利保障成为和谐社会的重要内涵。     

回族音乐中的文化融合与本色坚持现象分析

本文旨在对回族音乐中存在的文化融合与本色坚持现象进行分析,这不仅可窥见回族音乐本身的文化形态,也为探讨宏观的回族文化内涵提供具体、有力的例证。文内对回族音乐中的文化融合与本色坚持的概念进行阐释;对回族音乐中体现出的伊斯兰教与中国传统跨文化交融的文化自觉,以及回族与他民族跨族交流的文化互动两个方面形成的文化融合进行分析;对伊斯兰教统摄下的本色坚持进行分析。由此可见,回族音乐独特的文化形态,在于文化融合与本色坚持的并存型存在方式。