我国农村现代化进程中的农民现代化

农民在我国社会群体中占很大的比例,没有农民的现代化,就没有国家的现代化。本文阐述了现阶段我国农民现代化的主要表现,分析了农民现代化的发展历程,并提出了农民实现现代化的一些途径。     

论中国农村现代化与农村教育转型

该文首先确立人的现代化是农村现代化的关键这个逻辑起点，由此出发，重点论述了农村教育如何通过自身的深刻转型而走向现代化，即通过教育价值观、教育人才观、教育策略观、教学课程规和教师素质现五个方面的历史性转型来深入开发农村人力资源，从而实质性地启动中国农村现代化的伟大历史进程。     

农民思想的现代性与农村现代化进程

社会上的每一次进步、变革,无不是从思想领域开始。中国的现代化,也应首先从思想领域进行。培养中国最大多数人口———农民思想的现代性就成为农村现代化乃至中国现代化的一个重要前提。农民思想的现代性主要表现为权利意识、法律意识、平等意识和效益意识。只有采取种种措施重视生产力中最活跃、最积极的因素———劳动者的思想建设,才能真正促进农村的现代化。     

中国农村现代化进程中农民文化价值观的变迁及其引导

中国的农村现代化使乡村社会结构发生了现代转型,农民的文化价值观发生了历史性的转变,文化价值目标、文化价值主体、文化价值取向和文化价值判断呈现出冲突性、务实性和多元性的特征。这就需要在坚持主流和主导文化价值观的基础上,引导和教育农民树立与乡村文化现代化相适应的科学的文化价值观。     

现代化进程中的新型农民问题

实现农村现代化,关键性的问题是人的问题。没有农民"人"的现代化,就没有农村现代化的实现。我国现代化进程中存在着制约培养新型农民的因素,使农村现代化的发展处于一个艰难的历程。解决新型农民问题,要从社会大环境出发,从工业反哺农业、城市支持农村出发,从不同地区出发,以"有文化"、"懂技术"、"会经营"为实际目标。只要长期不懈地推进新农村社会事业,促进农民"人"的全面发展,农村现代化才能实现。     

中国现代化进程中的城市化和农村现代化

城市化是现代化的一个重要标志,城市化水平的高低一定程度上可以反映国家的现代化水平,我国是一个农业大国,农村人口占全国人口的80％以上,因此,农村的现代化建设成为我国现代化建设的重中之重。     

论新时期农村思想政治教育的重要性

农民问题是我国现代化建设过程中的重点。在新时期农民的社会地位、思想状况的变化，迫切需要全方位加强农民思想政治教育。以保证农村乃至整个国家的安定团结。高度重视新时期农村思想政治教育的重要性，是保障农村思想政治教育是否能够成功的关键因素。     

现代化进程中人文教育的现实意义

现代化在给人类带来空前物质丰裕和惊人现代文明的同时,也产生了一系列负效应———“科技发达背后的危机”：诸如生态危机、生命危胁、人性摧残、精神崩溃和人际疏远;“经济富裕背后的贫困”：诸如价值危机、道德滑坡、犯罪蔓延和消费异常;以及“教育成功背后的失败”：诸如人格分裂、主体性丧失。加强人文教育,有助于树立人文主义世界观,培养人的道德感和责任感,实现高技术与高情感的平衡;有助于树立集体主义和无私奉献的价值观,提高道德水平,形成正确的消费观;也有助于促进人格完善,培养创造力     

现代化进程中农村家庭观念转变探析

我国传统的农村家庭观念在现代化进程中发生着明显的改变,通过对农村传统家庭观念和现代家庭观念的理解,对传统家庭观念形成的因素和特点的归纳和概括,以及对农村传统家庭观念转变的原因的分析,可以了解到传统观念的转变对现代化进程的制约和影响作用。这就是我们很自然地联想到中国的现代化进程,在很大程度上要受到农村现代化进程的影响。因为,我国80％的人口生活在农村,他们的现代化进程将会是我们整个国家现代化进程的一个侧面反映。     

浅谈农村青年创业教育的重要性

本论文根据社会学、教育学理论分析了农村青年创业教育的重要意义,提出了从根本上解决农业、农村和农民问题是我国实现全面建成小康社会目标的重中之重,农业是基础,农村是难点,农民是关键。开展农村青年创业教育意义重大,本文论述了开展农村青年创新教育对建设现代农业、推进社会主义新农村建设、发展农村经济、扩大农民就业范围及实现全面建成小康社会目标的重要意义。     

新农村建设进程中农村教育发展对策探索——江西省赣州市农村教育问题调研报告

农村教育是社会主义新农村建设的核心,支撑新农村建设的基础在于培育数以亿计的观念新、有文化、讲文明、懂技术、会经营的新型农民。针对赣南老区农村教育发展与改革问题,在广泛调研的基础上进行了力所能及的探索,以期使理性思辨和实际工作进一步契合,为各级决策层和学术界提供更前沿更真切的规划模本与研究界面。     

推进农村现代化进程全面实现小康社会目标

党的十六大确立了全面建设小康社会的宏伟目标 ,农村现代化是实现小康的必由之路。本文认为农村现代化包括农村工业化 ;农村产业宏观多样化、微观专业化 ;农村城镇化 ;体制市场化 ;社会组织化、协调化 ;人的现代化。实现农村现代化的难点是农村工业化与农业现代化、农村城镇化、农村社会发展的协调发展问题。最后本文提出了实现农村现代化和小康目标的战略选择。     

略论农业现代化、农村现代化和农民现代化

农业现代化实践中提出了农村现代化和农民现代化。由于农业、农村、农民都处在历史性演变中 ,既有相同的又有不同的目标和发展轨迹 ,使它们难以完全涵盖在同一概念中。农村现代化的首要特征是农业现代化 ,但前者不能替代后者 ,不仅因为后者是四个现代化之首 ,也因为现代农业产业系统已越出农村的范围。而农村现代化还包含农村工业化、城镇化、环境优化、经济体制优化、政治民主化和农村富裕化等。农民现代化是农业、农村现代化的条件和归宿 ,它包含农民素质和农民物质、精神生活的大幅度提高以及农民非农化和多元结构。所以“三农”仍然是密不可分的。农业现代化应有狭义和广义之分。狭义的是指农业产业的现代化 ,广义的还应包括农村现代化和农民现代化。     

论中国农村现代化中的农村城市化问题

农村现代化主要由农业现代化、农村工业化和农村城市化三个互相联系、互相影响的部分组成。本文围绕中国农村现代化中的农村城市化问题,从经济全球化(WTO)中的农业现代化、新时期县域经济发展的主题:农村工业化、城市化对农村经济发展的积极作用与中国城市化的模式选择、中国农村城市化与“三农”问题和改革农村教育发展农村高等教育促进农村城市化进程五个方面,论述了中国农村现代化中的农村城市化问题。     

农村劳动力素质与农村现代化

当前我国在社会主义现代化过程中农村劳动力整体素质偏低。本文分析了造成这一现象的原因,认为通过加强农村义务教育和职业教育提高农村劳动力素质,是实现农村现代化的关键。     

论农村社会管理与农民教育

农村社会管理是一项庞大的社会工程,是在传统的城乡二元过渡体制下维系农村社会秩序、化解社会矛盾、促进公平正义、构建和谐社会的重要途径。本文从农村社会管理的现状、存在的问题以及存在问题的原因着手分析,得出农村社会管理最大的问题在于其主体——农民(包括农村村级干部)自身没有意识和没有能力参与到农村社会事务中去。所以,加强农民教育是促进农村社会管理的一条不可忽视的必要路径。     

论农村现代化的价值基础

农村现代化的道路反映着一定历史条件下主体的价值选择。价值因素规定和制约着现代化的目标、模式、机制和动力，进而决定了一个社会发展的基本面貌。在农村发展的新阶段，现代化的成败得失将更为直接和深刻地取决于价值基础的重建。     

教育现代化进程中的高校图书馆

教育现代化凸显了高校图书馆的教育职能 ,改变了高校图书馆的读者服务观念与服务手段 ,并使得信息用户多元且需求日益膨胀。随着教育现代化进程的不断深入 ,高校图书馆将成为终身学习的最佳场所、信息素质教育的基地、信息网络的枢纽、现代远程教育的中心和创新教育的理想课堂     

我国农村现代化进程中的环境污染问题及其对策

我国的农村现代化进展迅猛。但由于管理体系不行、资金来源不够、扶持措施不力、治理模式不适,农村环境污染问题日趋突出。“十一五”期间应统筹“生产发展、生活改善、生态良好”目标, 在加大财政资金投入和转移支付力度的同时充分引入市场机制,并采取以下措施:点上治理和面上规划并重,加强农村环境保护基础体系建设,采用多种手段扶持有关基础设施的建设和运行,在工农业生产中贯彻循环经济理念并倡导污染集中治理模式。     

农村现代化中的教育发展：供需分析与现实选择

在农村向现代化迈进的过程中,农村地区需要一大批高素质、懂业务、善经营、会管理的人才,这对农村教育提出了新的挑战。现有的农村教育在教育体制、教育目标、教育结构和教育经费等方面存在诸多问题,无法满足农村现代化的需要。因此必须加快推进农村教育改革,以尽快确立面向农村现代化的教育目标、构建多元化的教育结构和增加农村教育投入,以满足农村现代化的教育需求。