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论述了“数学分析”重点课程建设的理念、基本原则,阐明了建设目标及目标实现的情况。指出了“数学分析”课程建设是数学本科专业教学改革的关键,对教学质量的提高有着十分重要的作用和意义。 相似文献
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本文指出了极限概念的D－语言表达方式作为教育数学的成果之一,它的产生具有必然性。由“D－”语言所具备的一系列特色,使它不但彻底清除了极限概念这一教学中公认的难点且使数学分析中一连串的（或几乎所有的）教学难点都能迎刃而解,为数学分析开辟一条新路。 相似文献
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关于数学分析中极限概念的D—语言定义方式 总被引：2，自引：0，他引：2
本文指出了极限概念的D－语言表达方式作为教育数学的成果之一，它的产生具有必然性。由“D－”语言年具备的一系列特色，使它不但彻底清除了极限概念这一教学中公认的难点且使数学分析中一连串的（或几乎所有的）教学难点都能迎刃而解，为数学分析开辟一条新路。 相似文献
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分层教学模式是HSK语法教学改革的重要途径之一.本文追述了分层教学模式的发展,指出了分层教学模式在HSK语法课堂中实践的必要性,并以分层分班、分层辅导、分层考核作为HSK语法教学的具体实践步骤,同时对运用分层教学模式的效果给予肯定. 相似文献
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《数学分析》课程教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了数学分析课程的重要性及课程结构,并结合数学分析的教学实践与教学现状,对数学分析课程教学作了相应探讨,提出了一些具体而有效的教学方法． 相似文献
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“分层互动”的教学理念源远流长,儒家经典《论语》中处处体现着因材施教、分层教学的光辉。布鲁姆的目标教学理论和《高中英语课程标准》进一步明确了分层教学的方法和意义。本文以高中英语阅读教学为例,通过运用“分层互动”模式对学生进行合理的分组,促进学生养成主动、合作的学习方法,以便更好地完成教学目标,达到全面提高学生学习能力和情感态度的目的。 相似文献
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赵会仁 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2008,6(4):25-27
2003年以来,辽宁医学院为药学专业学生开设了数理统计课程,针对药学专业的特点及学生的实际情况,逐步完善教学过程,对教学内容和教学效果进行了探索性控制,初步总结出一套评价学生对该课程能力掌握情况的综合评价方法。 相似文献
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通过对包头师范学院女大学生进行为期16周的体育舞蹈锻炼。对锻炼前,后体质指标进行测试分析,结果表明:体育舞蹈锻炼对改善女大学生身体形态,提高女大学生心肺功能、肌肉力量和柔韧性有积极影响,对提高健康体质水平具有显著的效果。 相似文献
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朱倩 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2011,(3):140-141,144
需求分析是开展外语教学的首要奈件,是外语课程设计的基础。探讨需求分析的理论意义和研究方法,对英语口语教学和课程设计具有一定的理论指导意义。 相似文献
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