矛盾分析法下幼儿中心与教师中心的思考

“幼儿中心”与“教师中心”历来存在争议，在尊重幼儿中心的大环境下幼儿园教师容易片面的理解二者关系。矛盾分析法是认识事物和解决问题的基本方法，基于此出发点，幼儿教师应该确认双中心不平衡的合理性、正视双中心失衡、灵活应对双中心失衡和抓住关键促进双中心平衡等认识，并在双中心动态平衡下形成师带幼动的拓展性学习、师幼互动的协商性学习、师推幼动的连续性学习的新模式，以取得幼儿与教师教学相长共同发展的双赢局面。     

植物保护实验教学中心

沈阳农业大学植物保护实验教学中心是以本科生教学为主、校院两级管理的实验教学中心,2003年2月成立,隶属于沈阳农业大学植物保护学院,其前身为1952年建校伊始成立的植物病理实验室、昆虫实验室和植物化学保护实验室。1997年植物病理实验室和昆虫实验室被评为“辽宁省双基合格实验室”。2003年沈阳农业大学对部分实验室进行了调整,成立了植物保护实验教学中心,由普通植物病理学实验室、普通昆虫学实验室、农业植物病理学实验室、植物免疫实验室、农业昆虫学实验室和农药科学实验室组成,2007年植物保护实验教学中心被评为沈阳农业大学实验教学示范中心,2009年被评为辽宁省实验教学示范中心。     

六朝石刻偏正式复合词结构中心与语义中心的关系分析

汉语中大量的偏正式复合词的结构中心和语义中心是重合一致的，语法结构之偏负载该复合词的次要语义，语法结构之正负载该复合词的语义中心但也有不一致的情况。本文就六朝石刻中偏正式复合词的结构中心与语义中心进行分析，试图找出结构中心和语义中心一致与否的规律性。     

辽宁省实验教学示范中心：水利综合实验教学中心

水利综合实验教学中心是沈阳农业大学校院两级管理、以本科教学为主的辽宁省实验教学示范中心,也是辽宁省重点学科农业水土工程学科的实验依托单位。水利综合实验教学中心的前身为沈阳农学院水利系专业实验室,成立于2006年,同年被评为沈阳农业大学校级示范实验室,2007年被评为辽宁省教育厅重点实验室,2008被评为辽宁省重点实验室和省级实验教学中心建设单位,2011年被评为省级实验教学示范中心。经过多年建设。已形成了涵盖本科生和研究生培养、实践教学、科学研究以及对外科技服务等多位一体的发展模式。     

谈中心句句组

从写作上来分析,按照内部结构划分,句组可以分成中心句句组和非中心句句组两大类。中心句句组中有中心句,其余句子围绕中心句展开论证、叙述或描写。非中心句句组中没有中心句,各个句子分别论述、说明、描写有关的不同事物,或者写同一事物的不同方面。例如:     

河海大学水利工程实验教学中心被批准为国家级示范中心

教育部、财政部于2009年底批准了2009年度国家级实验教学示范中心建设单位，河海大学水利工程实验教学中心榜上有名。     

辽宁省实验教学示范中心

水利综合实验教学中心水利综合实验教学中心是沈阳农业大学校院两级管理、以本科教学为主的辽宁省实验教学示范中心,也是辽宁省重点学科农业水土工程学科的实验依托单位。水利综合实验教学中心的前身为沈阳农学院水利系专业实验室,成立于2006年,同年被评为沈阳农业大学校级示范实验室     

作文因中心而精彩

考场作文，往往把中心突出作为衡量一类文的重要标尺。古人言：“意，文之帅也。”意即文章的中心。可见，一篇文章，中心立意是何等重要。明确了中心，也就明确了谋篇布局的目的。可以说，中心主题，是文章的灵魂，是统帅文章的关键。中心的确定，决定了文章的内容与选材的范围。同时，为了突显中心。中心制约了文章的结构安排与布局上的设计。也就是说，文章哪儿要多写，哪儿要少写，为什么这样写，都是由中心决定的。     

文件中心之我见

文件中心是保存档案文件的专门机构之一。它最初产于美国,对欧美许多国家都产生了重要影响。我国也在20世纪80年代初期作了一些尝试,建立了类似于国外文件中心的机关联合档案室。在现代社会主义市场经济条件下,有必要重提文件中心,重新探讨其性质、地位、作用等有关问题。这将会促进机关档案工作的发展。因此,笔者就文件中心谈一点拙见。     

社区服务中心如何定位

社区服务中心(这里重点是指街道社区服务中心)能否正常运作,关键是要对社区服务中心有一个正确的定位。社区服务中心是政务服务的平台。这里的政务服务主要是指街道办事处劳动、民政、计生、城管、司法等科室(还可包括属于垂直管理的工商、税务、房管、环保等基层所站)进行的与居民密切相关的行政事务的办理,如婚姻登记等等。一般来说街道只是提供场所,具体工作还是由相关科室承担,社区服务中心不能承担政府的行政事务,也不排除某些事务的协助办理。社区服务中心是政府转移服务职能的载体。把政府为老百姓提供的各种服务从政府职能部门中分…     

长宁市民学习中心建成

正7月初,长宁市民学习中心正式竣工。该市民学习中心位于上海市长宁区社区学院水城路校区(水城路68号)一楼大厅,占地面积500平方米。该中心是展示长宁区学习型城区建设成果、服务市民终身学习的一个重要窗口,也是社会管理创新的探索。长宁市民学习中心以"可用、可看、可体验"为总体要求,功能配套完善,以打造成为上海一流的教育服务园区为目标。长宁市民学习中心划分为三大区域,即学习服务区、交流展示区、体验区。学习服务区开设两新党建家园、终身教育指导服务中心、学分银行、教育评估中心、教育服务业指导中心     

谈海峡西岸经济区中心城市建设

中心城市是区域发展的极核,是区内的政治、经济、文化中心,更是知识中心,对城市腹地具有很强的集聚和辐射力。福厦泉中心城市是海峡西岸区域经济发展的重要依托,必须以发展知识经济中心为着力点,搞好产业中心(硬中心)、知识中心(软中心)建设,更好地发挥表率带动、创新示范和功能服务的作用。     

关于复摆振动中心和打击中心的讨论

通过对复摆力学性质的研究，指出复摆的振动中心和打击中心之所以是同一个点是由复摆的固有性质决定的．     

社区服务中心的中美比较

中美社区服务中心有什么不同?去年,在哈佛大学培训期间,我对美国的社区有了一定的了解,特别是了解他们的社区服务中心的情况。通过调研,我认为中美社区服务中心相比较,存在以下不同点。一是社区服务中心在形式上有所区别。国内的社区服务中心大都采取相对集中的形式,例如,有一定规模的服务大厅且服务内容形式大体相近;而美国的社区服务中心是相对分散的,并不追求形式上的均衡。二是从社区服务中心的功能上说,国内的社区服务中心大都是集各种服务,甚至是行政功能于一身,在某种程度上可以说是政府在管中心、办中心;而美国的社区服务中心的功能…     

认知语法中的中心成分

认知语法关于中心成分的论述具有跟其他语法理论不同的特点,涉及到两个基本概念:侧面定子和背景设置成分。由此而产生的两种中心成分其实是在不同层次上起作用的,背景设置成分是完整的名词短语和小句的最高层次上的侧面定子。在认知语法中,表示屈折变化的后缀和很多派生后缀也被分析为中心成分,这些中心成分跟作为中心成分的动词和介词一样,都是依附性的。     

北京大学诗歌中心成立

为了进一步发挥北京大学诗歌研究和创作的优势，促进学术和文化发展，让诗歌更深地介入民族精神的提升，北大中文系筹建北京大学诗歌中心。北京大学诗歌中心成立大会于6月19日在北京大学英杰国际交流中心隆重举行。     

图书馆中心机房的雷电防护

文章根据图书馆中心机房的具体情况,分析雷电对中心机房危害的方式和途径,以及当前图书馆中心机房防雷的现状,从内部保护和外部保护两方面入手,介绍图书馆中心机房雷电灾害的防护措施.     

地方经济文化研究中心

地方经济文化研究中心（以下称中心）成立于2009年，为开放式、多学科的学术研究与社会服务相结合的二级科研机构。中心专职人员2人，其中主任1人，学术秘书1人，兼职教授7人，副教授5人。     

粮食作物生产实验教学中心

沈阳农业大学粮食作物生产实验教学中心成立于2006年,2008年被评为辽宁省实验教学示范中心。中心以粮食作物为对象,引导和培养学生通过田间和室内的实验与研究,增加学生对理论知识的掌握。锻炼和提高学生的动手能力,培养和激发学生的创造能力,为保证国家粮食安全培养了高素质的综合型人才并提供强大的技术支撑。     

双筒中心圆管振动磨

双筒中心圆管振动磨用于超细粉碎,利用研磨介质在做高频振动的筒体内对物料进行冲击、摩擦、剪切等作用而使物料粉碎。该设计在原有振动磨的基础上,在筒体中心安装中心圆管,以消除磨筒中央产生的惰性区,使磨介在一个振动周期内受到一次以上的冲击,增大了磨介对被磨材料的冲击能量。