如何有效管理班级培养学生能力

管理好一个班级,需要学生的共同参与,并且让学生成为班级管理的主人.同时学生的能力是在参与管理的过程中逐渐得到培养和提高.     

劳动合同法实施后如何有效实施绩效管理

《劳动合同法》中有关劳动合同的履行、变更和解除等的规定必然对绩效管理体系的设计产生影响,《劳动合同法》实施以后,企业绩效管理的过程变得更为难以操作,对企业的绩效管理提出了更高的要求,需要我们坚持建立合法、合理、有效的绩效管理系统,做好企业的人力资源管理工作。     

班级如何实施综合素质评价

实施综合素质评价是推进新课程改革并真正落实素质教育的重要保证,也是班级日常教育和管理的重要手段.在班级教育和管理中运用综合素质评价,对于建立优秀班集体,对于形成良好的班风、学风,对于学生的健康成长都大有好处,对于当前提倡的和谐教育也是十分必要的     

论如何对水利工程档案实施有效管理

水利工程档案是人类在改造自然、利用自然资源、抗御自然灾害过程中形成的最原始资料和成果,是水利工程建设与管理工作的重要组成部分。现结合多年来的实践,就如何对水利工程档案实施有效管理,发挥水利工程档案在水利事业发展中的作用进行探讨和总结。     

浅谈班级管理的有效方法

班集体是学生成长的乐园，是学生全面发展的舞台，是学生个性发展的场所，也是学生走向社会的起点。中学阶段学生正处于人生观、价值观的十字路口，对人生、事物的认识十分迷惘，看待问题摇摆不定，没有自己的主见，每个学生的心里都是一个丰富多彩的未知世界。他们对这个世界充满了求知的渴望，自我实现的设想，社会交往的需求，两性关系的迷茫，五花八门的矛盾，突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满幻想的世界。班主任是开启学习内心世界的试金石。我们不能用老眼光看待问题，用一惯强权的家长式作风管理班集体。因为其效果有可能适得其反，我们要用真诚的心与学生沟通，用灵活多变的教育型模式管理班集体，让学生的心理与个性得到健康全面的发展。     

海南旅游管理专业中青年教师“共生效应”管理研究

经过分析海南5所高等本科院校旅游管理专业中青年教师队伍建设情况,运用生态学"共生"理论,从密度制约效应、领域性、他感作用、生态位四个方面分析了海南旅游管理专业中青年教师共生概况,并提出优化"共生效应"管理的建议。     

如何指导班干部管理班级

班级管理就是要建立一个具有很强凝聚力的班集体,使每一个同学都能得到全面健康发展。为实现班级自主管理,就要充分发挥班干部的主观能动性与积极性,指导他们,使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚,切实做到以维护"班集体荣誉"为中心,做好班级服务、沟通和管理工作。     

如何进行班级精细化管理

精细化管理是一种管理理念和文化,精细化管理放在班级管理领域同样有效,而且更为严谨。班级精细化管理有利于学生行为习惯的培养和性格的养成,这些并不是一朝一夕能够形成的。班主任必须在管理中做大量精致细微的工作,工作才能取得实效。强化管理意识、明确分工、行事有据可依、随时整理班级成长档案、管理张弛有度,就能将班级管理工作做“精”、做“细”,实现班级管理水平稳定提高的目的。     

中职旅游专业教师知识结构研究

本文分析了当前中职旅游教师知识结构的特点及不足,对中职旅游教师知识结构构成及如何构建合理的知识结构的问题进行了探讨,为培养学习型中职旅游教师提供参考.     

浅谈如何提高旅游管理专业学生导游语言素养

导游的语言能力是判定一个导游素质的重要方面,导游语言素养的好坏直接影响着导游服务的质量和效果。本文从当前旅游管理专业培养学生导游语言素养出现的问题入手,提出了一系列的改进意见。     

浅谈如何做好小学班级管理

班级是学校教育的基本单位。班级的管理,直接关系到学校教育教学质量的提高。班级管理对每一个学生德、智、体各方面的成长都有着十分重要的作用。班级管理又是每一位班主任的重要工作,实现学生自治是班级管理的最高境界,也是教育教学的成功体现。小学班主任工作是小学教育管理中最核心的工作,也是小学德育工作的核心,搞好小学班主任工作是小学教育与管理工作成败的关键。班主任管理工作的成败,对上直接影响着学校教学工作的开展和教育目标的实现,对下也直接影响了班级的发展和学生的成长。     

如何提高班级管理的实效性

班级管理工作是学校基础管理工作的重要组成部分。班主任就像一座桥梁,承载着落实教育方针、完成教育任务和监督管理学生的重任。新时期的班主任既要转变教育观念,树立质量意识,创新管理方法,善于学习钻研;又要做到关爱全体学生,善于洞察学生的心理趋向,善于挖掘学生的闪光点,日常监管做到全面精细化,全方位协调好各种关系,才能达到全面提高班级管理水平和效益的目的。     

如何提高班级管理的实效性

班级管理工作是学校基础管理工作的重要组成部分。班主任就像一座桥梁,承载着落实教育方针、完成教育任务和监督管理学生的重任。新时期的班主任既要转变教育观念,树立质量意识,创新管理方法,善于学习钻研;又要做到关爱全体学生,善于洞察学生的心理趋向,善于挖掘学生的闪光点,日常监管做到全面精细化,全方位协调好各种关系,才能达到全面提高班级管理水平和效益的目的。     

如何提高班级管理的实效性

班级管理工作是学校基础管理工作的重要组成部分.班主任就像一座桥梁,承载着落实教育方针、完成教育任务和监督管理学生的重任.新时期的班主任既要转变教育观念,树立质量意识,创新管理方法,善于学习钻研;又要做到关爱全体学生,善于洞察学生的心理趋向,善于挖掘学生的闪光点,日常监管做到全面精细化,全方位协调好各种关系,才能达到全面提高班级管理水平和效益的目的.     

论中职教师如何有效教学

中职教师如何对学生实现有效的教学,本文试通过对教师的心理、教学观、学生和课程的特点、课堂的把握等分析来论述,争取让教师们的每一堂课程都是有效的。     

如何有效实施项目管理——铁路通信工程项目管理的应用

在项目管理过程中,实施有效的项目管理,促进项目建设的系统化、规范化,最终取得项目在时间、费用和技术的预期目标与成果。众所周知,铁路通信工程的项目管理比一般的项目管理更加复杂,实施更加有难度,只有对铁路通信工程建设项目实施有效的项目管理,才能规范项目需求、降低项目成本、缩短项目工期、保证工程质量。本文将通过北京铁路局IP会议网的建设项目进行实际分析,探讨如何通过项目管理的启动、计划、执行、监控、收尾的五大过程进行有效的项目管理,确保铁路通信工程的按期优质完成。     

有效促进教师专业成长的途径

教师是教育事业发展和教学质量提高的关键，教师只有实现了专业发展才能最大程度的实施有效教学，抓有效教学必须先抓教师专业发展。教师实现自身专业发展的途径有很多，其中有效学习、有效反思、有效合作是教师专业成长的三大主要途径。