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“书读百遍,其义自见”。可见“书不读不解其意也”。小学语文古诗词教学的最佳方法是引导小学生在“读中自主学习:在精读中自悟自得;在熟读中体味其韵;在反复诵读中鉴赏其情、起景。 相似文献
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新课程倡导构建具有“开放而有活力的语文课堂”.本文阐述了要激活语文课堂,读”“议”结合的教学方法更能达其目标,学生以“读”为基础,在“议”中交流,学生的主体地位会得以真正体现,语文教学会更有成效 相似文献
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在语文教学中,听、说、读、写四项基本功的训练是紧密结合、缺一不可的。而“读”是阅读教学中至关重要的环节,是培养学生语文综合能力的客观要求和最重要的途径,故在教学中一定要研究“读”、讲究“读”,发挥“读”的作用。 相似文献
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“双减”背景下,初中语文作业优化设计决定着语文教学质量及有效性。因此,教师在设计语文作业时,应兼顾每一个学生的发展,以“双减”政策为指引,优化作业设计方法。同时,教师应建立课内外连接,满足学生的个性化需求,重视作业评价,使学生通过多种形式的作业设计提升语文能力和语文素养。本文对“双减”背景下初中语文作业优化设计与实施进行探讨。 相似文献
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数学教学中的“静”与“动”一直是一个困扰师生们的大问题。学生一“动”则如平原放马,易放难收;学生一“静”,犹如一潭死水,毫无生气。树立民主平等的师生观;提高教师素质;给学生一个宽松的课堂,让学生静中有动;活跃的课堂要动中有静,才能保证教学质量。 相似文献
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新课程实施以来,语文改革百花齐放,目不暇接。在改革中务本、务实、务虚、务华兼而有之。十余年的课改,在不懈的求索中,众多形成共识:语文应正本清源,呼唤“本真语文”即“读书语文”。本文阐述了“读书语文”教学法的五大策略,并作了探讨分析。 相似文献
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“难兄难弟”这个成语中的“难”字应当怎样读呢?有人认为应当读“nán”,也有人以为应当读“nàn”。其实这两种读法都是正确的。不过需要说明的是,其读法不同意义迥异。难兄难弟(nánxiōngnándì)这个成语出自南朝宋刘义庆《世说新语·德行》:“陈元方子长文,有英才, 相似文献
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倡导中国画教学以引导学生的“意象”思维及“写意”造型为主,在教学活动中,正确引导和培养学生的“意象”思维,让学生掌握“写意”的造型观,并依此去指导技法,驾御技法。 相似文献
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小学语文新大纲明确提出“学生是学习语文的主人”,新课程改革倡导“自主学习”,语文自主学习教学研究成为广大小学语文教师的热门课题。本文就“创设情景--自读自悟--讨论辨析--巩固拓展”的小学语文“自主学习”教学模式提出探讨。 相似文献
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学习和研究《语文课程标准(2011年版)》,准确理解和把握修改的内容,是我们每一个小学语文教育工作者当前面临的一项重要任务。明确学生学习语文必须走多读、多写、多积累之路。并在课堂内的教学,课堂外的延伸落实。一线教师结合学生学知水平,生源实际琢磨出适合的策略,让孩子们通过语言文字的训练来培养“语感”,品尝到浓浓的“语文味”,切实提高学生的语文素养。首先,我们要转变当下的教学观念。其次,提倡“多读多写,说写结合”。最后,实现“多元积累,积累后会用。” 相似文献
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小学语文新课程标准指出:阅读是学生运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、陶冶情操的重要途径。阅读教学是小学语文教学的关键环节,提高学生的阅读能力是语文教师的当务之急。近几年,随着“读思练”课题研究的不断深入,笔者结合多年的教学实践,现总结归纳出“读思结合、演练升华”的操作模式,以供同行交流。 相似文献
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读和写是相辅相成的,犹如一对孪生兄妹。阅读好象蜜蜂采花,作文好象蜜蜂酿蜜。如何在语文教学中指导学生读,让读带动作文教学中的写,是很多语文教师都在思考的问题。我充分挖掘教材中“读写的结合点“对学生进行有目的的指导,并加强课外读物的阅读训练指导,培养学生良好的阅读和写作习惯,以读 相似文献
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在外力推动下的“一夜长大”,不如让产业和城市都按部就班地慢慢成长。唯有当城市及其产业体系以一种符合规律的方式进入你我的生活,这座城市才称得上成熟。 相似文献
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本文基于读埃利希代表作《法社会学原理》之后写的读后感,在老师的带读下体会了埃利希的“活法”,谈了些他对法的认识,深刻体会他的活法内涵。 相似文献
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本论文是探讨了在新的教育理念、教学模式风起云涌的今天,在语文教学中对学生作文写作有新要求形势下,针对“话题”作文的选题、选材、体裁、情感几个方面作探究。 相似文献
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语文《新课程标准》明确规定:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”在语文教学中,以读带讲,读中感悟.这既是学生自主体验的表现,也是学生获得真知的过程.因此我们教师在重视点拨、指导的同时,更应重视多给学生自由阅读的机会,通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力. 相似文献
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作为泡泡玛特潮品零售店的创始人王宁,还只是个85后青年,更是一位专门零售时尚潮品的弄潮儿。泡泡玛特是从英文“POP Mart”音译而来,本意是“流行的集市”。 相似文献