浅谈中学生阅读心理的整体调控

教育心理学家指出，阅读活动是一种社会实践活动，是一种复杂的神经生理过程，是一种由多种心理因素参与的认知活动。要使学生主动阅读，读得快，读得好，首先要对他们的阅读心理进而整体调控。     

如何对学生学习数学心理障碍进行疏导

部分学生之所以成为学习上的后进生,除了少数是智力方面的原因外,其他主要原因是非智力因素影响.而学习心理上的障碍,就属于非智力因素,它包括意志障碍、情感障碍和思维障碍.     

试论李大钊的青年观

李大钊是伟大的马克思主义者,也是广大青年的导师和楷模。五四时期,在他的关怀、帮助和影响下成长起了不少无产阶级革命家,为新中国的建立做出了不朽的贡献。     

青年政治社会化的内在心理机制及激发

社会化是个体融入社会、适应社会的必经过程。青年是社会的未来,政治社会化是青年社会化的核心。青年政治社会化是在自身的内化机制和外在教化因素的共同作用下完成的,内在的心理机制是青年政治社会化的关键。青年政治社会化的内在心理机制由认知的三个层次和四个过程体现。激发青年政治社会化内在心理机制要重视“注意”心理因素、政治认知能力、政治实践的重要作用,同时,坚持外部教育因素传播的政治信息内容的前后一致性和刺激的持续性。     

试论高校教育与青年学生政治社会化

政治社会化是个体社会化的重要内容之一，其目的是将个体培养成为符合社会政治要求的成员，维护国家政治制度的稳定，因而受到世界各国的普遍重视。我国青年学生的政治素质如何，直接关系着我国社会的未来发展。我们必须清醒地认识高校教育对促进青年学生政治社会化所担负的责任，强化“育人”意识，针对青年学生的政治心理特点，科学地实施教育     

声乐教学中教师与学生的心理调控

歌唱心理在声乐教学中有着非常重要的作用。重视学生的歌唱心理活动，注重培养教师的教学心理和学生的学习心理，是声乐教学取得成功的重要手段之一。     

提问时学生的心理障碍及消除

提问法(或谈话法)是教师在课堂教学中经常使用的教学方法。教师在课堂上提出问题时,很多学生能客观正确作答,但还是有一些学生不能正确回答问题,或者沉默不语,或者吱吱唔唔、含     

帮助他人 成长自己——高校班级心理保健员工作机制的探索

2001年3月16日,在国家教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》颁布后,全国高校开始设立心理健康教育机构,心理咨询在高校迅速开展。2004年中共中央国务院颁布的《关于进一步加强和改进学生思想政治教育的意见》和2005年教育部、卫生部、共青团中央颁布的《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》,及十七大报告中明确提出的"注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系,为青少     

重视和加强对青年学生的理想教育

邓小平同志十分重视青年学生的思想政治教育 ,特别是理想教育。由于经济体制的变革 ,西方资本主义国家日益强化的和平演变战略的实施 ,我国革命和建设事业中的新老干部交替 ,都迫切需要加强对青年学生的理想教育。     

公共危机管理中的社会心理调控机制研究

公共危机具有突发性和紧急性、不确定性和易变性、社会性和扩散性、危害性和破坏性。公共危机事态下所出现的社会心理问题,往往表现出强烈的非理性色彩;疏忽大意,轻信流言,心理失控,过度恐慌,群体性应激反应。因此,在公共危机管理中进行有效的社会心理调控是十分必要的。一是加快我国公共危机管理中的社会心理调控体系建设：二要进一步加强危机时期政府的信息公开工作;三要规范媒体行为,强化媒体积极作用;四要提高民众危机意识与危机应对能力。     

成长中的政治人——对当代青年学生的政治心理透视

政治心理是社会成员在政治社会化过程中所形成的一种自发的、不系统的心理反映。随着我国社会主义市场经济体制的确立及政治体制改革的逐步深化,政治心理在青年学生素质教育中起着重要的作用。在青年学生政治心理的培养和优化过程中,从政治认知、政治情感、政治动机和政治态度等方面的分析,可以发现,当代青年学生的政治心理呈现出现实性、理性化、参与性和主体性几个主要特征。     

浅谈学生在学习中表现出的心理障碍及其对策

在教与学模式发生重大改变的课程改革中,大多数中学生或多或少出现不适应现象,部分学生甚至产生依赖心理、受挫心理、自卑心理、厌烦心理、逆反心理等心理障碍。教师对新课程、新教材,必须更新教学理念,尽快改变传统的思维方式和程序化教学模式,创设和谐的学习氛围,帮助和引导学生重建自信,在每天一点点的进步中克服心理障碍。     

高校青年辅导员心理困惑成因及干预研究——基于四川省高校辅导员职业心理问卷调查

辅导员的工作对象是高智商的大学生,他们来自不同的家庭、不同的地区,性格迥异,秉性不同,他们接受新事物、新观念的能力不同,反映也不同.辅导员要因材施教,使每个大学生通过大学教育都能成为"四有"人才,这对青年辅导员的心理素质提出了更高的要求.因此,维护青年辅导员的心理健康,提高他们整体的心理水平,是当前高校学生工作的重中之重.     

试论幼儿的心理健康教育

建立温暖的家庭,保持良好的亲子关系;满足幼儿独立性的需求;尊重幼儿的自尊心;为幼儿树立良 好的榜样;为幼儿创设良好的生活环境;帮助幼儿学习人际交往的技能,提高幼儿的社会适应能力;将心理健康教 育融于游戏中。     

《十七岁的轻骑兵》与90年代青年的情感结构

路内小说集《十七岁的轻骑兵》是一则典型的文学个案,有助于我们勘察90年代青年的情感结构。主人公路小路们的失败感、无聊与感伤,绝非仅仅出自个人秉性、心理或文学惯习,而是如政治无意识一般再现了其所经历的社会转折。路内作品中交汇着多种历史观,作者、叙事者和人物都在多种叙事、历史观之间摇摆、拉锯。《十七岁的轻骑兵》提供了一个契机,促使我们重新打开小说形式、情感结构与历史经验之间复杂缠绕的关系。     

论我国社会转型期政治调控机制的构建

社会转型时期,是社会矛盾的凸显期。处理转型期的社会矛盾,构建和谐社会,成为中国社会经济政治发展的关键。而要妥善处理社会转型期的各种利益矛盾,维护社会秩序的稳定,推动改革开放的顺利进行,就必须构建与中国社会转型期相适应的政治调控机制。其内容包括政治调控主体、对象的确定,政治调控政策的制定,政治调控手段与方法的运用,政治调控能力的提升几个方面。     

试论成教学生信息素养的培养机制

在当今信息化时代,以计算机多媒体技术和网络通信技术为支撑,以互联网为基础的现代网络教育和远程教育给成教学生提供了随时随地学习的机会,也对其信息技术素养提出了更高的要求,加强成教学生信息素养的培养已成为一个亟待解决的问题。本文在分析成教学生信息素养现状的基础上,阐述了构建成教学生信患素养培养机制的基本思路。     

单亲学生的心理障碍及其矫正方法

单亲家庭子女教育,越来越成为人们普遍关注的社会问题。     

青年学生的烦恼及应对策略

烦恼人人都有,青年学生的烦恼更多,研究发现主要有青春期成长烦恼、与学习有关的烦恼、与人际关系有关的烦恼、环境适应烦恼、与自我有关的烦恼、学校生活烦恼等。有效地解除烦恼可采取不自寻烦恼、学会达观、学会合理宣泄、正确认知、积极交往、保持积极乐观的生活态度等积极的措施和方法。     

关于建构基因技术社会调控机制的思考

和谐的社会需要人性化的技术。面对基因技术的快速发展和强大功能,人类应学会把科技力量和道德责任现实地结合起来,建构多元的社会调控机制,使基因技术趋利避害,朝着符合人性的、有利于社会和谐的方向健康发展。