论对当代大学生的思想道德建设

思想道德建设,在当代大学生素质教育中占有核心地位,是素质教育的灵魂。站在21世纪的历史高度,从我国全面建设小康社会的战略全局出发,深刻认识加强大学生思想道德建设具有重要意义。认真分析其现状,探索其行之有效的对策与途径,这是高等学校学生思想道德教育工作创新的当务之急。     

试谈高校文化素质教育的深化

加强素质教育是面向 21世纪教育的需要。文化素质教育是综合素质教育的基础,加强大学生文化素质教育,是拓宽思想教育领域,提高教育效果,培养全面发展人才的切入点。教育工作者要在传授知识的同时,更新教学观念,改善教学模式,探索多种形式的文化素质教育的实践活动。     

面向21世纪 以学风建设为龙头 大力加强飞行大学生的文化素质教育

着眼于21世纪世界教育发展的趋势，立足民航实际，描绘民航飞行员培养的总体目标和八大素质要求；从抓学风建设与高素质人才培养之间的关系入手，围绕素质教育中文化素质教育这一议题，从五个方面论述了加强飞行大学生的文化素质教育的重要性及现实意义；并就如何加强文化素质教育提出了可资借鉴的方法和措施。     

21世纪高等学校的创新教育

高等学校的创新教育在实施全面素质教育中占有主要的地位。本文从转变教育思想,注重学生创新精神和创造欲望的培养等方面,对创新教育进行了一些探讨,以期对创新教育在21世纪的开展有所推动。     

市场经济与高校改革

本文分析了高校所面临的新形势、新任务,从理论与实践的结合上着重阐明:在市场经济体制建立和完善的过程中,高等学校应遵循社会主义市场经济的规律,根据教育的自身特点,面向社会,面向21世纪,构建教育、科研、生产劳动一体化的办学模式,并从学科建设、教学运行以及全面落实素质教育等方面进行探索和改革,从而主动适应市场经济的需要,培养出高质量的建设人才,为经济和社会的发展作出应有的贡献。     

高校体育素质教育的基本探讨

采用文献法、专家访问法和逻辑思维法着重论述了素质教育思想的形成、高校体育素质教育的基本特征以及实施高校体育素质教育的具体对策，主要目的是探索适合21世纪社会发展客观需要的体育教育新模式，不断提高教育教学质量，全面推进《全民健身计划纲要》的实施。     

教师素质是培养高素质人才的关键

世纪开元 ,我国高等教育面临新的发展机遇和更加严峻的挑战 ,高等学校必须在不断扩大规模的同时把提高教育教学质量放在更加突出的位置。当前 ,加强素质教育是提高教育教学质量的切入点 ,而教师在素质教育中的作用是最为关键的。     

高等学校实施素质教育当议

高等学校是培养德、智、体全面发展的人才,对大学生不仅要注重知识的传输,同时也要加强个性、人格和心理品质等方面的教育,本文针对目前高等学校的教育现状,阐述了加强大学生素质教育的必要性和现实意义;提出了加强大学生素质教育的主要做法;指出了加强大学生素质教育应注意的问题,以期引起教育和教育管理工作的注意,全面提高高等教育的教育质量,为社会培养更多有用的合格人才。     

素质教育与教师的素质

基础教育由应试教育向素质教育转轨是一场深刻的变革.它涉及教育观念,教育体制、课程设置、教材内容、教育方式和教育手段诸方面的改革.而在这些变革中,教育者无疑在其中起着主导和决定作用,可以说没有高素质的教师队伍是无法从根本上实施素质教育的.从教育的发展看,未来的世纪将是教育的世纪,谁重视和加强培训适应21世纪教育的教师,谁就掌握了未来教育发展的主动权.基于这种认识,本文拟对素质教育的内容,素质教育对教师的要求,以及如何提高教师的素质等问题谈些粗浅的认识,仅供参考.     

对高师素质教育途径的思考

全面实施素质教育已成为全社会的共识．研究和探索实施素质教育的有效途径，促进高师生全面素质的提高，时21世纪的中学教育有着特殊的意义。实施素质教育应包括营造校园文化氛围、教师队伍建设。教学方法改革、科学确立学生考核评价体系等四个方面．     

医德素质教育若干问题的思考

加强医德素质教育是现代医学发展的需要,也是促进我国教育发展、社会进步的重要举措.文章分析了医德素质的现状,探讨了未来医德教育的发展趋势,并从医伦课课程建设、师表教育、自我教育及人文素质教育等几个方面论述了相关对策.文章认为,加强医德素质教育不仅符合21世纪世界教育的潮流,更是塑造民族精神、复兴中华优秀文化传统的迫切需要.     

从图书馆服务模式的转变看当代大学生信息素质教育

21世纪是信息的世纪,大学生的信息素质教育问题正日益拷问着高等学校的教育模式。在从传统的图书馆读者服务模式向自我服务模式的转变中,高校图书馆无疑担当者信息素质教育的重要职能。     

高等学校必须加强人文教育

面向21世纪的中国高等教育，必须加强人文教育，大力提高大学生的人文素质。注重人文教育是当代国际高等教育改革的共同趋势，是我国高等教育适应经济社会发展和科技发展的客观必然要求；是改变我国当前高等学校人文教育薄弱状况的需要。     

我国高等学校体育的发展与改革

面向 2 1世纪 ,加强我国高等学校体育教育发展与改革的研究 ,对于培养适应社会主义市场经济建设需要的、德智体美劳全面发展的人才具有极其重要的现实意义。当前我们要明确我国高等学校体育教育的指导思想 ,充分认识体育教育改革在高等教育中的地位与作用 ,制定符合大学生身心发展规律的体育培养规范 ,加强对大学生全面的体育素质教育。     

加强人文素质教育是世纪之交时代性课题

现在“人文素质”、“人文教育”、“人文工程”等词报刊上出现不少,这说明人们对人文科学建设、提高人文素质的关注,也促进人文社会科学工作者,要研究如何提高大学生的人文素质,探索理工大学加强人文学科建设途径和模式。在高校中要加强人文素质教育,可以概括为提高大学生人文素质是目标,通过多渠道人文教育是途径,各方面通力协作的人文工程是保证。 人文科学一般指以人或自然为研究对象,是与人类利益有关的学问。人文素质教育就是培养人的人文精神教育。人类即将进入21世纪。20世纪是人类历史上科学大发展的世纪,也可     

以"三个代表"重要思想为指导切实加强农业院校人文素质教育

探讨了在21世纪竞争日益激烈的形势下,加强农业院校人文素质教育的重大理论意义和现实意义,明确指出加强人文素质教育是农业院校教育改革发展的必由之路。对人文素质教育中存在的学生知识技能结构单一、人文底蕴不足、独立思考问题的能力差、缺乏社会责任感、急功近利、伦理道德修养差、人文素质教育流于简单化、表面化、形式化等问题及其产生原因进行了研究分析,并针对存在的问题,从转变更新教育思想和教育观念、改革教育体制、加强师资队伍建设、加强校园人文环境建设等方面提出了一些建设性的意见和建议。     

导引·建构·创新——课堂教学中的创造教育

在激烈竞争的现代信息社会里,教育的根本任务乃是在传授知识的过程中充分激发学生的创新精神广大力培养学生的创造能力。只有使学生具备了创造能力,才算是进入了现代教育教学的最高境界。高等学校既是教育中心,也是科研中心,拥有科学技术和培养高层次人才两大优势。许多国外的未来学家预言,在21世纪,世界上最激烈的竞争不是在工业中,不是在科学技术上,而是在高素质人才上。而具备创新精神和创造能力正是高素质人才的重要标志。为了适应这一世界性的发展趋势,我国高校的人才培养也应向。“加强基础,倡导创新,发展个性”的素质教育转变,全方位实施创造教育,以激发科技教育与人文教育的生机、活力,全面提高高等学校的综合实力,真正培养出面向21世纪的高素质人才。     

加强地质工程专业素质教育的途径探讨

加强素质教育是我国21世纪教育教学改革的关键，本文重点阐述了影响地质工程专业人才素质的因素，从提高教师素质，建立富有特色的课程体系，加强科技含量较高的实验实习基地建设，为学生广泛获取息提供便利条件以及接触社会的机会，使学生得到早期的科研锻炼等方面，提出了加强地质工程专业素质教育的基本途径。     

在成人高等学历教育中加强人文素质教育的构想与实践

分析了我国成人高等教育人文素质教育的现状和存在的问题;阐述了成人高等学历教育中加强人文素质教育在21世纪中国发展中的重要作用;提出了人文教育的总体构想和应遵循的原则;简要分析和总结了人文教育的实践与效果.     

从21世纪女性人才资源的开发看我国女大学生的素质教育

面对2l世纪知识经济对女子高等学校的挑战,试图从女子高校的使命,目前女性人才资源开发的现状,传统观念性别歧视,市场竞争和21世纪对人才资源开发的更高要求,谈女大学生的素质教育。从女子高校的教育观念、教育内容、教育方式的改革创新,谈如何实施对女大学生素质教育。