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张秀丽 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(3)
在传统的教学模式下,写作是学生的痛,评改作文更是老师的痛。记得叶圣陶先生说过:我当过语文老师,改过的作文不计其数,得到一个深切体会——徒劳无功。当前,教育领域的新课程改革正在深入进行,作文评讲作为语文教学的一个重要组成部 相似文献
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张钰 《中华儿女(海外版)》2013,(5):72-73
在大学里我选择的是表现艺术工作室,受环境和师承的影响,画风曾经肆意奔放,不拘一格,追求狂放的表现,苛求深沉厚重男性般的力度。毕业后,由于对写实绘画的热衷令我沉迷于琐碎的细节,渐渐发展出细腻、委婉地绘画方法和固定风格。画面追求以写实的手法表现非现实的情境,其中承载着我多年来的生活积淀,以及对自身存在和社会的思考。 相似文献
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王宇来信了,恰好在教师节这天,信是从南方一所大学寄来的。信中那一句句火热的祝福在秋阳中如歌般流淌,撞击着我的心……那年,我刚从师范毕业,校长把一个毕业班交给我。开学后的一个周一,我进行了一次严格的摸底考试,考前我反复强调这 相似文献
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胡德海 《江苏教育学院学报》2010,(2)
研究“人文精神“从历史上看要涉及中外两种不同的思想资源,回顾和梳理古今中外不同的人文思想资源以明确在21世纪的现代应当尊奉的人文精神更应该“以人为本“,其根本之点在于对“人的尊严“、“人的自由“、“人的需要“和“人是目的,人是中心“理念的张扬与肯定。 相似文献
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胡德海 《江苏教育学院学报》2010,(3)
研究人文精神从历史上看要涉及中外两种不同的思想资源,回顾和梳理古今中外不同的人文思想资源以明确在21世纪的现代应当尊奉的人文精神更应该以人为本,其根本之点在于对人的尊严、人的自由、人的需要和人是目的,人是中心理念的张扬与肯定。 相似文献
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