旅游买保险应警惕三个误区

专家提醒说,外出旅游一定要给自己买保险。但买保险应警惕以下三个误区：误区一：旅行社投保就行。在旅行途中遇到意外情况时,旅行社只负部分责任。因为旅游责任险是规定旅行社一定要承保的保险,它只为旅行社因疏忽或过失所需承担的经济责任埋单,而游客本人发生的意外事故则不在承保范围内。因此,外出旅游时一定要给自己买一份旅游意外险来增加保障。     

高血压治疗的几个误区

误区1：已知患有高血压疾病,但没有症状,就不服用抗高血压药。有些患者认为一旦用药就停不下来了。虽然没有症状,但是高血压在不断损害身体,可以发展为心肌肥厚、动脉硬化,等到严重再用药就晚了,所以要尽早服药。     

睡眠养生中的几个误区

睡眠是人体在维持生命中必不可少的一项重要内容。它主要可起到促进损伤组织修复、抑制疾病带来的痛苦、降低生理机能代谢、减少身体消耗、保护大脑皮层细胞免遭衰竭,以及使人体各组织器官全面休息的作用。生理学检查发现,人在睡眠时,大脑一般处于半工作半休息的状态,其主要特征有：瞳孔缩小、血压降低、呼吸减慢、心脏活动减慢,以及代谢率和体温偏低等。此时,整个机体功能都处于一个休整、恢复、储蓄能量的阶段。所以说合理的睡眠,是能够对健康起到许多积极作用的。通俗来讲,睡觉是人体休养生息、养精蓄锐的过程。     

对太极拳认识的几个误区

太极拳是中华武术的一个拳种,是中国古人运用阴阳理论学说创编的集修炼和技击于一体的一门功夫。笔者习练数年,发现很多人对太极拳存在几种错误的认识,现结合几年来练〉-7太极拳的体会,特将其逐一列出并剖析,以正谬误。     

治疗老年便秘的几个误区

便秘,是一种常见的肌体不适症状。在日常生活当中,尤其在饮食上如果不注意的话．诱发概率很高。一个人患有便秘之后,往往会使面色晦暗、皮肤粗糙、精神紧张、思维迟钝、性格狂躁、记忆力下降、内分泌失调,另外,还会引起贫血、肛裂、痔疮、直肠溃疡等疾病的发生。     

学校心理辅导的几个误区

我们学校从“十五”期间开始,就致力于对学生心理健康教育的尝试和研究。多年来心理辅导的实践,取得了一定的经验和成绩,也遇到了不少困惑,走过了不少弯路。根据本人的实践和思考,我认为目前学校心理辅导教育存在以下几个误区。     

浅议发展职业教育急需解决的几个问题

由于社会对职业教育认识的误区,使职校招生难、管理难、发展慢等问题制约着职业教育的发展。因此,目前急需解决职教发展的突出问题,真正形成＂抓职教就是抓经济,抓经济必须抓职教＂的共识,进一步促进职业教育事业健康快速发展。     

职业教育中值得思考的几个问题

本文依据笔者在职业教育实践中观察到的现象,探讨了老师、学生和学习效果的相互作用和关系。     

警惕六种性爱误区

<正>关于私密闺房里的故事,流传着一些眩人的性爱传说,比如性爱时间越长女性越健康,精液是高浓缩营养品等等。但是你知道吗,其实这些所谓的传说或秘诀大多都缺乏科学依据,如果信之不疑,就会给你们带来伤害和不良后果。     

浅谈初中数学教学的几个误区

忽视甚至放弃三个过程的同步;教师讲得清,学生就一定听得懂;忽视基础,走捷径是好的教学方法;课堂上学生听懂了,所学知识就肯定掌握了,这是初中数学教学中存在的四个教学误区。     

论走出生物课堂教学的几个误区

生物新课改,给生物教师提出了新的要求,课堂教学也发生了很大的变化,但在实际课堂教学中也存在一些误区,严重影响生物课堂教学的质量。     

我国大学生创业教育的几个误区

文章就我国创业教育在内容、主体、目标、对象、时间、项目选择等方面普遍存在的认识误区进行了分析。     

基层工会工作要走出的几个误区

工会作为党领导的工人阶级群众组织,是党联系职工群众的桥梁纽带,也是维护职工权益、促进社会和谐的重要组织,而基层工会直接处在一线天天要与职工群众,因而其作用发挥如何至关重要。改革开放以来尽管我国基层工会工作取得了重要成效,但基层工会工作仍然存在着一些误区,不能满足职工群众的发展需要。本文以基层工会要走出的几个误区为研究对象,首先对基层工会的职能优势进行了分析,然后梳理了当前基层工会工作存在的几个误区,最后就如何走出这些误区提出了解决措施。     

高校职业指导应避免的几个误区

大学生就业难的问题使得高校职业指导工作愈发重要,要实现高质量的职业指导需要转变观念,努力避免四个工作误区。同时还需要抓好专业队伍、课程体系、信息平台三个方面的建设,这样才能有效提升毕业生就业质量。     

走出“骨刺”的几个误区

“长骨刺”是人衰老后的必然产物,它存在不是病,你不用紧张地想“铲除”它。只有等它引发身体其它炎症（如压迫神经造成疼痛）后才能称之为病,医学名字叫骨质增生症。     

浅谈职业教育教学改革

重视教风建设充分发挥教师在学风建设中的主导作用,以师生互爱互信为基础,充分发挥师生互动在课堂教学中的作用,理论联系实际,让理论知识真正融入到实践中去。     

职业教育中任务驱动教学的几个问题

一、什么是任务驱动教学 目前,对于任务驱动教学的定义,还没有一个确切的说法,为了便于实际教学工作,我们可以给出一个比较粗糙的定义:以培养学生心智技能或操作技能为目的,教师设置并提出可以考核的,体现技能要求的工作任务,结合学生易感知的实例或实物,讲解完成该任务所需要的相关知识,演示完成该任务的操作步骤与要点,学生在理解所讲内容的基础之上,顺利完成该任务,掌握所要求的心智技能或操作技能的教学过程,称为任务驱动型教学.     

这些饮食误区你中了几个

误区一:隔夜菜能致癌很多人认为隔夜菜中含有大量的亚硝酸盐,经常食用会致癌.亚硝酸盐的确是一种致癌物质,成人摄入0.2～0.5g即可引起中毒,3g即可致死.但是隔夜菜能否再食用主要取决于储存方式.     

职业教育中的数学教学改革

自＂十一五＂规划纲要实施以来,在中央和各地的关注推动下,我国职业教育体系不断完善,办学模式不断创新,招生规模和毕业生就业率再上新台阶,驶上了发展＂快车道＂。在职业教育蓬勃发展的同时,满足职业教育的数学教育,