人力资源管理者的角色定位:管理与服务

<正>谈及人力资源管理者的角色定位,很多朋友自然会说,人力资源管理就是管理呗。其实,通过多年的实践,我们就会深刻体会到人力资源管理者的角色定位应该是既有管理又有服务,管理与服务并重。     

美国高校学生事务法治化管理探析

美国高校学生事务法治化管理,在历史传统、政治体制、文化体系、教育模式等多方面因素影响?祆 下,以传统的代理父母地位学说为法律渊源,美国宪法、法律、行政法规和法院判决为法律基础,逐渐摸索出一套具有美国特点、适合美国国情的学生事务法治之路,并在新时期焕发活力,呈现出新的发展态势,对我国高校学生管理的法治化发展有重要启示意义.     

初探高校学生事务流程管理模式的优化

随着时代的变迁,高校学生事务的数量、类型、范围都在发生深刻的变化,目前高校学生事务工作流程管理模式不断显现出工作矛盾难以消除、工作成效难以保证、培训指导难以到位、优良做法难以持续等缺陷,通过拓宽工作渠道、培养专业团队、科学分工、健全工作机制、搭建锻炼平台等途径,优化高校学生事务工作流程管理模式,促进高校学生工作和谐开展.     

高校学生事务管理的文化透视

高校学生事务管理是指高校对学生非学术性活动和课外活动的组织指导和管理.从文化的视角透视高校学生事务管理,我们认为,高校学生事务管理就是高校运用一定的管理方法和手段把校园文化内化为学生个体文化从而促进学生全面发展的过程.从文化角度研究高校学生事务管理,有利于我们对学生事务管理的本质及学生事务管理者角色重新定位.     

台湾高等学校学生事务工作的现状与特点——以台湾大学、成功大学、东吴大学为例

台湾高等教育正逐步从精英教育走向普及教育,从管制管理走向开放管理,从一元化模式走向多元化模式。高等教育的变化促使台湾高等学校的学生事务工作由"管"、"教"转向服务,以教学、研究为导向,注重辅导与教育的功能。通过对台湾大学、成功大学和东吴大学学生事务工作的考查,发现其总体特点主要有:组织架构扁平,工作内容复杂;工作任务明确,指导目标清晰;工作特色明显,服务意识强烈;管理队伍走向职业化、专业化等。     

中英两国高校学生事务之比较

近年来,中国高等教育无论在规模上还是质量上都有了迅速发展,但客观上讲许多方面还不够完善.如,在实现人才培养目标的过程中没有充分体现学生事务管理的价值.英国高校践行以学生为本的工作理念和专业化的学生服务体系很有特色,而专职辅导员制度以及党团建设等都是适合中国国情的优势作法.我国高校要结合我国实情,保持我们的特色,同时借鉴英国高校学生事务的成功做法,开创我国高校学生工作的新局面.     

浅谈高校后勤文化建设的角色定位

随着后勤社会化改革的不断深入，高校后勤文化建设日益受到关注，把握时代方向、找准角色定位是做好这项工作的一个首要任务。本文从高校后勤文化的内涵和特点入手，探讨了它与外部文化环境的横向关系，进而提出了增强后勤队伍素质、建设知识文化软环境的几点建议。     

英国高校学生事务的概况与特点—以里丁大学为例

英国高校具有学生支持的历史传统，但是学生事务并没有一个被广泛接受的模式和具体范围的规定。里丁大学学生事务具有英国传统大学和现代大学的双重特点。文章以该校为例，从学生服务部门的组成、个人导师体系和学生会等三个方面介绍了英国高校学生事务的概况，并以此为基础分析了英国高校学生事务的一些特点。     

开放教育资源背景下美国高校学生事务:理念与趋势

世界高等教育信息化快速推进,开放教育资源开发与利用在高校人才培养、社会服务、数据调研、专业发展等方面具有重大价值。在此背景下,美国高校学生事务秉承"全人教育,价值增值""质量标准,专业发展""整合资源,开放合作"等发展理念,聚焦学生事务重点领域,强调学生事务工作者职业胜任能力培养及评价,重点推进学生事务专业化水平。美国基于学生数据的高校学生事务实证调查、高校学生事务专业发展、高校学生事务工作专业化评估等方面的实践和经验,可以为我国高校学生事务提供借鉴。     

文化事务在美国外交政策中的作用

美国的文化事务同美国的对外政策从来就关系密切。本文根据美国文化事务在美对外政策中的地位和作用，分历史阶段详细论述了相关情况及其特点。     

高校学生辅导员的角色定位和队伍建设

高校学生辅导员队伍建设是与高等教育的发展同步的,其角色定位和所起的作用从单一走向多元。文章分析了作为教师队伍重要组成部分的高校学生辅导员角色定位的历史演变,并结合高校辅导员职业化建设的现状,指出辅导员队伍建设应当走专业化、职业化、专家化的发展道路。     

对外文化传播中MTI教师的角色定位

从对外文化传播与翻译的关系入手,提出译者在对外文化传播翻译活动中发挥着核心作用。MTI教育的蓬勃发展对翻译教师提出新的职业素养要求,MTI教师的复合身份由三个层面组成:译者、翻译教师、MTI专业教师。这三种身份决定了MTI教师在对外文化传播活动中的角色定位:对外文化传播的践行者、研究者和对外文化传播人才的培育者。     

浅议高校学生干部的角色冲突和角色定位

学生干部是高校学生工作的基础,是联系老师和同学的纽带。但由于教育管理上的漏洞和实际工作中的矛盾冲突,一些学生干部出现了"学生"与"干部"角色错位及"干部"与"服务者"、"执行者"之间的角色内冲突,使其难以成功实现在学习、生活和工作中的角色转换。有鉴于此,笔者认为要矫正和解决上述角色的错位、冲突,就必须转变观念,完成学生干部由"管理型"向"服务型"、由"部门型"向"全局型"、由"守旧型"向"创新型"、由"片面型"向"全面型"的转变,使其更好地发挥学生干部的作用。     

大学教育管理者的视角:少数民族大学生和校园文化

如今不仅民族高校,很多普通高校也招收少数民族学生,这对促进民族团结、发展少数民族社会都有着积极作用,但也有一些高校管理者对少数民族文化了解不多,有的在工作中有意回避民族文化。因而高校需要探索一种有效的机制让学生分享多元文化。     

美国学生事务专业化形成过程的相关理念——“学生消费者第一”和“学生发展”理念对美国学生事务影响探析

美国大学学生事务发展过程中,"学生消费者第一"观念和"学生发展"理念是与其专业化形成密切相关的重要理念。"学生消费者第一"观念促进学生事务全面发展,使学生事务初具专业化雏形,"学生发展"理念促进学生事务深入发展,使学生事务最终实现专业化。     

浅谈高校辅导员队伍专业化建设——基于角色定位视角

鉴于高校辅导员角色定位的重要性,本文从其角色期望出发,首先分析了新时期高校辅导员面临的角色不清和角色冲突等问题,然后通过分析影响高校辅导员角色状况的内外部因素,提出现阶段高校辅导员角色定位的策略建议。     

管理者应在传统文化中学什么

这几年．从传统文化中吸取管理智慧的呼声不断高涨．各种传统文化讲习班之类活动比比皆是．但是．有一个前提却被人们有意无意地忽略了．这就是我们究竟要从传统文化中学习什么。我们暂且把传统文化中迷信愚昧的一面撇开不论．即使是传统文化中的优秀结晶．也有一个从中学习什么、如何选择、怎样进行价值评剃的问题。     

图书馆在大学创业文化建设中的角色定位与功能拓展

在当前文化大发展大繁荣的背景下,图书馆应在大学创业文化建设领域积极开展服务,扮演好创业信息的搜集者和提供者、创业文化的缔造者和传播者、创业人才的挖掘者和培养者角色.图书馆应该充分发挥自身各种优势,为大学生打好创业知识基础,开展创业指导服务,搭建创业交流平台,开辟创业全新领域,推动校、地两馆联合共建,共同培育地缘创业文化.     

案例教学中教师与学生的角色定位

案例教学是师生共同参与的课堂教学行为。该文通过对案例教学特点的归纳,由此得出,案例教学中教师与学生的角色应正确定位,教师在采用案例教学时要对自身情况做到心中有数、扬长避短、发挥优势;教学中学生一般应充当"破冰者"角色、参与者角色、挑战者角色。教师与学生一起努力,从而提升课堂教学质量。     

和谐校园视角下高校学生工作的困境与出路

高校学生工作是学校工作的重要组成部分,是构建和谐校园的基础性工程。高校学生工作必须以和谐校园为新视角,认真审视当前存在的诸多不和谐因素,转变工作观念,完善管理制度,健全工作机制和服务体系,加强工作队伍建设,开创学生工作新局面,推动和谐校园建设。