论领导威信

任何一位领导者,都希望自己能有威信。一个没有威信的领导者,往往是徒有虚名的领导者,用老百姓的话说,是“活受气的窝囊废”,这样的领导是无法尽职尽责和完成使命的。因此,有必要对领导威信作些研究和探讨,以便提高领导者的领导效能。 一、领导威信的概念 威信是一种客观存在的社会心理现象,是一种使人甘愿接受对方影响的心理因素。威信作为一种影响力,人皆求之。因为,人们需要自我尊重,也需要别人尊重,力图对他人有较大的影响和作用。领导者对这种期求尤为强烈。古今中外,一切领域、层次的领导者,无不期望自己的思想和行为具有强     

论柏拉图“理想国”的政治哲学

"正义"一直都是西方政治哲学重要的概念,柏拉图的《理想国》堪称是古代"正义论"最杰出的代表作之一。《理想国》是一幅"正义"社会的美好蓝图,柏拉图设计了实现"正义"城邦的两种主要手段:公共教育和财产公有。同时,柏拉图还以"正义"原则为准绳,对古希腊的各种城邦政体进行了分析和批判。总而言之,柏拉图的《理想国》就是古代希腊的一部正义论,"正义"是柏拉图"理想国"最基本的政治哲学。     

公安领导者的心理影响力研究

公安领导的权威是建立在法定规范和领导者自身人格魅力基础之上的对领导对象的影响力。公安领导者的心理影响力是提高公安队伍战斗力的前提。公安领导者在领导过程中,需要通过自己的智力、洞察力、预见力等各种能力,获得卓有成效的领导效果。     

全球经济新常态下的领导与批判性思维

全球经济竞争的格局已经形成新常态,批判性思维愈显重要。批判性思维能力是所有有效领导者的一项基本素质。全球化要求领导者具备一种全球头脑或全球思维,这意味着领导者能容纳对立观点、视角、价值和事实证据的张力与多义性,然后协调这些分歧以获得更大的领导效能。但是,无论是现有的领导者还是潜在的新一代领导者,在批判性思维方面的素养并不充分,亟待在领导发展和领导教育中采用多种方法予以加强。     

略论领导者形象及其重要性

在领导科学中,人们对领导职能、领导体制、领导素质、领导方法、领导威信等,已经进行了较多的研究,而对领导者形象的探讨,则很少涉及。在实际生活中,一个人走上领导岗位后,也往往习惯于首先想到自己的权力有多大,职位有多高,而常常忽视了自己在群众中的形象好不好。本文试图对领导者活动中的一个重要问题———领导形象作一探讨,就教于大家。     

善待下属是一种重要的领导艺术

领导者要想赢得下属的敬重和爱戴,让更多的人追随自己一起实现既定的组织目标,需要在掌握领导科学的基础上,充分运用领导艺术调动下属的积极性和创造性。善待下属既是领导者为官执政的一种美德和精神境界,也是一种重要的领导艺术。为此,领导者应有关爱下属之心、尊重下属之情、宽容下属之量、信任下属之诚和垂范下属之姿。     

柏拉图德性正义论的教育意蕴——对《理想国》的一种解读

在《理想国》里,柏拉图阐述了一种德性正义论.这种德性正义论的要义在于城邦正义与个人正义的统一,灵魂转向的教育是个人正义的实现之路,而哲学家的社会实践则是城邦正义的达成之径.柏拉图的德性正义论至少具有如下教育意蕴:“认识你自己”,奠教育之基;求真向善,固教育之本;师者示范,行教育之道.     

本位论与义务教育阶段学校管理体制研究

借用"本位论"这一名词,旨在通过对人们的教育行为所秉承教育价值理念的分析引发对"实然教育目的"与"应然教育目的"之间差距的思考.研究是以义务教育阶段学校管理体制为对象,以其中的学校领导体制为视角,分析了学校领导者应使自己实际追求的教育目的趋向于教育的总目的,并逐步实现二者的融合与统一.     

柏拉图的治国思想与现代管理

《理想国》是柏拉图的一部综合性著作,它涉及政治,伦理,哲学,教育,文艺等等多方面内容。它是为了挽救危亡中的希腊城邦制度而设计的一个以"正义"理念为伦理基础的理想城邦国家。其中所涉及的治国思想可以说是柏拉图思想的精华所在。现代管理是一种追求和谐,倡导民主和重视知识的新型管理,这些新的管理理念均可以在柏拉图治国思想中有所体现,这也是本文写作的重要目的。     

任贤与正己:领导者提高绩效的双重选择

领导绩效是指领导者实施领导活动所取得的成绩与效果,或领导行为的作用所产生的客观结果。现代社会人才作为一种资源对于领导者提高绩效理所当然起着举足轻重的作用,但同时领导者自身的道德品质对提高工作效率也有不可忽视的意义。一、任贤对领导者提高绩效的作用现代社会的竞争是人才和知识的竞争。它不同于工业社会资本数量的竞争;也不同于封建社会土地数量的竞争,更不同于奴隶社会奴隶数量的竞争。在21世纪的世界经济角逐中,物质资源在经济发展中的作用正在减少,而人力资源的作用则日趋显著。人力资源是第一资源。任何一个国家、地区、部…     

从少年瞿秋白的成长看基础教育的改革和发展

基础教育的改革和发展 ,是当前加强和改善党对基础教育领导所必须解决的重要问题。本文从少年瞿秋白的成长来思考基础教育的改革和发展 ,认为这对于党如何根据江泽民总书记关于“三个代表”的思想 ,加强和改善党对教育的领导 ,切实办好以育人为根本的教育事业 ,具有积极的现实意义。     

论列宁的社会主义文化建设思想

列宁的社会主义文化建设思想，是列宁社会主义建设理论的重要组成部分。十月革命胜利后，列宁从苏维埃俄国实际情况出发，提出了一系列社会主义文化建设的思想。列宁认为，社会主义文化建设必须提高人民老师的地位，增加文化建设经费；文化建设是社会主义建设的重心，主要任务是农民；社会主义文化建设不能脱离政治，必须坚持党的领导；加强国家机关和共产党员的文化建设，是解决苏维埃俄国全部经济任务的关键。列宁的文化建设思想，对当前我国文化建设有着现实的指导意义。     

切实加强党对高校意识形态的领导

坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,不断提高建设社会主义先进文化的能力,是加强党的执政能力建设的一项重要任务。以培养人才为基本职能的高等学校,培养什么人,如何培养人,是在新形势下必须不断探索的重大课题。当前国际国内形势的深刻变化对高校意识形态工作提出了新挑战、新要求,加强党对高校意识形态的领导对于全面加强党的执政能力建设有着特殊重要的意义。党对高校意识形态的领导要贯穿整个高等教育人才培养的全过程。     

水利高校学生领导力教育研究——以河海大学为例

水利高校担负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命,培养和提升大学生的领导力是一项具有全局性、根本性的战略任务。学生领导力教育是水利高校人才培养和校园文化建设的重要内容,应贯穿学生大学学习的全程,对学生、学科、学校人才培养起着举足轻重的作用。水利高校应转变观念,加强培养,强化效果,提高对大学生领导力教育的认识,提高大学生领导力教育质量,建立大学生领导力评价体系,加强水利高校学生领导力教育。     

大力推进高校"三个代表"重要思想"三进"工作

高校"三个代表"重要思想"三进"工作是当前一项重大的政治任务;必须大力推进高级"三个代表"重要思想"三进"工作;发扬理论联系实际的作风;切实加强"三个代表"重要思想"三进"工作的领导。     

论新时期的党建精神

指出党建精神是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体所提出的带领全国人民进行社会主义现代化建设的党的指导思想 ,并着重从历史唯物主义的角度对“三讲教育”、“三个代表”、“以德治国”三个方面的基本思想在党的世纪工程建设中的作用进行了阐述     

简论高校基层党组织作用的有效发挥

在改革开放不断深入、素质教育全面铺开、高校办学规模日益扩大的新形势下 ,高校基层党组织特别是院系党总支应彻实贯彻江泽民同志“三个代表”思想落 ,加强领导班子自身建设 ,切实加强党组织的政治核心作用和保证监督作用 ,积极参与行政决策     

当代大学生领导力模型与实现路径的理论分析

大学生领导力教育在以美国为代表的西方国家悄然兴起并日趋活跃,这不仅是人才培养模式的探索,也是时代发展的必然。通过文献发现,国内关于大学生领导力教育的研究尚处于起步阶段。基于大学教育力和建构主义思想的理论分析,提出我国当代大学生领导力模型与实现的路径选择。大学生领导力模型是由封闭的三类核心能力和九种开放的基础能力组成时间与空间相结合的内、外二维结构准封闭系统,其实现路径有三条：通识教育、实践教学项目团队导师制和社区互动行动项目。     

邓小平对党的领导实质与内涵的理论思考

无产阶级执政党领导的本质和内涵是密不可分的 ,它们解决了执政党领导为什么人和领导什么的问题。在列宁对无产阶级执政党领导的本质、内涵的论述的基础上 ,邓小平在新的历史条件下进一步深入探索 ,对无产阶级执政党领导本质提出了“领导就是服务”的新论断 ,对无产阶级执政党的领导内涵即列宁所说的“政治领导”的层次作出了新的论述 ,从而丰富了无产阶级执政党领导理论 ,为我党领导体制的改革、社会主义民主政治的建设、依法治国的实现提供了理论基础。     

关于办好工程管理专业的一些思考

《普通高等学校本科专业目录》是国家对高等教育进行宏观管理的基本指导性文件。如何在新专业目录的执行过程中办好工程管理专业 ,本文结合专业调整中所遇到的问题加以阐述