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1.
王造时于1929年8月至1930年8月跟随拉斯基在伦敦大学政治经济学院学习,接受了拉斯基的费边社会主义思想。回国后,他极力推崇拉斯基的思想学说,紧跟拉斯基思想变化的步伐,终身致力于改良主义的救国道路。 相似文献
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拉斯基国家思想演变初探 总被引:4,自引:0,他引:4
俞可平 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》1985,(3)
与罗素、林赛同被誉为当代英国三大思想领袖之一的拉斯基,在欧美思想界有着重大的影响。他既是政治多元主义的主要创始人之一,也是民主社会主义在前期的主要政治思想代表。对拉斯基的政治思想用马克思主义的观点进行系统的研究和批判,在我国几乎还是空白,这种状况急需改变。本文拟通过分析拉斯基国家思想的演变过程,揭示 相似文献
3.
徐木兴 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2013,15(3):299-302
拉斯基新自由主义政治思想是20世纪上半叶英国政治思想的新标识,新个人主义观、新自由观与新民主观是其自由主义政治思想的基本架构。拉斯基批判原子个人主义,主张个人与社会相辅相成;批判消极自由,主张国家干预的合理性;批判传统的民主观,力促政治民主与经济民主的并驾齐驱。 相似文献
4.
拉斯基与中国:关于拉斯基和他的中国学生的初步研究 总被引:4,自引:0,他引:4
孙宏云 《中山大学学报(社会科学版)》2000,40(5):87-92
民国时期有一些中国留学生从拉斯基学习政治、经济,拉斯基的思想学说对三四十年代中国的部分知识分子尤其他的学生有一定的影响,本文旨在探讨二者之间的关系,包括从学关系,拉氏弟子对其师思想学说的译介,以及拉氏对其弟子的思想影响,从一个方面反映近代中西思想学术的移化问题。 相似文献
5.
批判拉斯基改良主义的国家学说 总被引:1,自引:0,他引:1
龚祥瑞 《北京大学学报(哲学社会科学版)》1956,(3)
"拉斯基先生在政治思想界的权威是研究政治学的人所公认的."这句话确实反映了二十年前旧政法学界一部分人对于哈罗特·约瑟夫·拉斯基这个特别擅长蛊惑宣传的英国工党理论家的颂扬和崇拜.1939年,我从英国留学归国,当时我也和其他一些研究资产阶级政治学的人一样, 相似文献
6.
卫春回 《山东大学学报(哲学社会科学版)》2007,4(4):10-16
对"经济民主"的强调是20世纪40年代后期中国自由主义者最为突出的思想特征。所谓"经济民主",就是实现经济领域的社会主义。主张公有制与计划经济结合的学者,颇受拉斯基民主社会主义思想和英国工党社会实践的影响,而主张公有制与市场经济结合的学者,则受到哈耶克思想的重要影响。同时,他们对社会主义的普遍向往也源自于中国的文化传统和对社会现实的深切关注。 相似文献
8.
刘洪涛 《浙江大学学报(人文社会科学版)》2006,36(6):154-160
徐志摩1920年离美赴英求学的真正原因不是为师从罗素,而是想追随政治学家拉斯基.徐志摩最终没能够拜罗素为师,也不是因为罗素为了反战和离婚已经被剑桥大学"除名".罗素1921年是主动辞职离开剑桥,与反战和离婚无关.徐志摩于1920年10月与罗素建立联系,当时伦敦英国华人协会、剑桥邪学社分别邀请罗素夫妇发表演讲,徐志摩都是积极的参与者;由于徐志摩的穿针引线,梁启超的英文著作得以纳入由罗素担任学术顾问的"心理学、哲学与科学方法国际文库".徐志摩还著文研究了罗素的政治观、中国观,以及儿童教育思想,这些文章反映了徐志摩对罗素思想的认识及所受影响. 相似文献
9.
张启新 《国外社会科学文摘》1983,(4)
一、斯威齐及其学说斯威齐的学风:斯威齐(P.M.Sweezy)1910年生,1931年毕业于美国啥佛大学,以后又去英国伦敦大学系统地学习了以凯恩斯理论为中心的近代经济学。据说还在留学期间,他就通过与多布(M.Dobb)和拉斯基(H.J.Laski)等的交往,开始倾向马克思主义经济学的立场。 相似文献
10.
柴保三 《中国石油大学学报(社会科学版)》1990,(3)
在现今,“民主社会主义”在某些国家又成了一个时髦的术语。其实,在历史上它早已为社会党人、人道主义者、实用主义者、资产阶级自由派,甚至欧洲某些共产党所使用。“民主社会主义”一词是1899年伯恩施坦在他的《社会主义的前提和社会民主党的任务》一书中提出来的。1943年英国的工党理论家和活动家拉斯基在他的《当代革命》一书中 相似文献
11.
彭敦文 《武汉大学学报:哲学社会科学版》1992,(6)
土地革命时期中国共产党政权思想纷繁复杂,本文从整体研究出发,将土地革命时期中国共产党政权思想分为三个阶段:即1927年7月至9月的民权主义代表制度阶段;1927年9月至1935年8月的苏维埃政权模式阶段;1935年8月至1937年7月的走出苏维埃模式阶段。对每一阶段政权思想产生的原因、主要内容、发展轨迹和得失,都作了条分缕析阐释,论证了新民主主义政权理论完成前中国共产党探索政权思想的经验教训。 相似文献
12.
彭敦文 《武汉大学学报(人文科学版)》1992,(6)
土地革命时期中国共产党政权思想纷繁复杂,本文从整体研究出发,将土地革命时期中国共产党政权思想分为三个阶段:即1927年7月至9月的民权主义代表制度阶段;1927年9月至1935年8月的苏维埃政权模式阶段;1935年8月至1937年7月的走出苏维埃模式阶段。对每一阶段政权思想产生的原因、主要内容、发展轨迹和得失,都作了条分缕析阐释,论证了新民主主义政权理论完成前中国共产党探索政权思想的经验教训。 相似文献
13.
禾子 《合肥学院学报(社会科学版)》2009,26(3):97-97
继2007年由安徽省朱子学会在安徽黄山市举办“朱子民本思想与当代学术”研讨会,2008年由福建省武夷山朱熹研究中心举办“朱子学与东亚文化”国际学术研讨会,2009年由江西省上饶师范学院朱子学研究所主办的“朱子学与理学学派”学术研讨会,将于2009年8月于江西省上饶市召开。据悉,本次研讨会的议题主要有: 相似文献
14.
《武汉大学学报:哲学社会科学版》2005,58(6)
与克昌武汉大学资深(终身)教授、博士生导师,兼任中国法学会名誉理事、中国法学会刑法学研究会名誉会长、中国法学会董必武法律思想研究会副会长、最高人民法院特邀咨询员。马克昌教授1926年8月12日出生于河南省西华县。他少年时聪颖好学,博闻强记,喜读古典名著,1946年以优 相似文献
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《安徽大学学报(哲学社会科学版)》1992,(1)
民主社会主义国家哲学在理论上主要来源于:一、从霍布斯到黑格尔的欧洲古典哲学国家观;二、机会主义和修正主义的改良主义国家观,特别是其中的自由国家论、渐进演化论、社会服务论、民主制度论、职能民主论;三、拉斯基、勃鲁姆、舒马赫等社会党人对战后国家的构想。在国家的作用、发展、性质和国家的形式等问题上可以看出它们的源流关系。 相似文献
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《青海民族学院学报(社会科学版)》2011,37(1):F0003-F0003
李琼,女,1964年8月出生,汉族,陕西省蓝田县人。1987年毕业于陕西师范大学政教系思想政治教育专业。现任青海民族大学思想政治理论课教研部副主任、教授,兼任校大学生心理咨询中心副主任、青海省学校心理咨询专家委员会委员等职。1997年获全省青年教师教学竞赛优秀奖,同年7月被评为全省高校优秀思想品德课教师; 相似文献
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郑执言 《鲁东大学学报:哲学社会科学版》2001,(1)
曲洪志 ,1 952年 1月生 ,山东省栖霞市人。 1 973年 8月毕业于烟台师范学院英语系 ,后留校任教 ,先后担任过英语系团总支书记 ,党总支副书记并兼任过院团委副书记。 1 988年考入北京科技大学社会科学系攻读思想政治教育专业硕士学位 ,毕业后到烟台师院马列部从事“两课”教学并担任党总支书记。 1 995年 6月至 1 997年 8月赴美国怀俄明大学社会学系和政治学系学习和研究两年。现为烟台师范学院政法系主任、教授。 曲洪志教授多年从事学校思想政治教育工作 ,教育实践使他认识到 ,新形势下的思想教育工作单靠经验已经难以适应时代和教育对… 相似文献
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8月31日.国务院国资委召开中央企业宣传思想工作会议,研究部署央企在当前和今后一段时期的宣传思想工作,国资委副主任黄丹华在工作会议上表示.中央企业将建立新闻发布工作机制.主动引导社会舆论,并将适时出台《关于进一步加强和改进中央企业新闻发布制度建设的意见》。 相似文献