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金江 《南通工学院学报(社会科学版)》1998,14(4):51-54
本文对目前我国高校的《材料力学》教材进行了分析,提出了教材应舒弃陈旧过时的内容,内容编排应联系工程实际;应适当介绍学科发展历史,应重视能力的增减及反映现代科技的发展等初步的改革设想。 相似文献
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针对现行材料力学实验教学中的弊端,结合几年的教学经验和体会,提出了改革材料力学实验教学的一些措施和方法,以期提高教学质量和效果,培养学生创新意识。 相似文献
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李宁 《常州工学院学报(社会科学版)》2002,20(4):32-33,67
本文就在《材料力学》课程教学中,如何引入工程应用中的实例,极大地提高学生的学习兴趣,调动其主观能动性,培养学生观察、分析和解决的能力,作了有益的探索。 相似文献
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针对材料力学实验教学中存在的主要问题,提出了精选基本性实验,革新简单的验证性实验,开设综合性、设计性实验,建立能培养学生工程素质的实验教学新体系的方法,从而给学生提供更多动手动脑的机会,进一步培养学生的工程素质及实验技能。 相似文献
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本文详细分析了独立学院学生的特点，并就独立学院初建条件下，开展我校级精品课程《材料力学》的建设，从课程体系改革及教材建设、实验教学基地建设、现代化教学手段应用、师资队伍建设等方面阐述了在精品课程建设中的改革和认识。 相似文献
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针对现行材料力学实验教学模式中存在的问题,提出材料力学实验教学模式的几点设想,分析现有实验状况和改革措施,以期提高材料力学实验的教学质量。 相似文献
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文章针对应用型本科院校《材料力学》课程教学存在的问题,总结出了提高教学效果的教学方法,选择合适的教材,合理删除教学内容,运用多媒体技术,激发学生兴趣,重点强调学生全面素质的考核评定.理论联系实际调动学生的积极性,提高学生学习和研究问题的能力. 相似文献
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关于《材料力学》课程建设的研究与探索 总被引：1，自引：1，他引：0
胡敏 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2011,13(1):168+174-168,174
为适应和满足高等职业教育高技能应用性人才培养目标的需要,培养学生熟练的掌握专业知识和技能,具备较强的解决工程实际问题的能力,我们在《材料力学》课程的建设与改革中,对于课程体系的优化与整合、教学资源建设、教学手段与方法改革以及教学平台建设等方面做了较为深入的探索．提出了自己的一些想法。 相似文献
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分析了辅修学位《材料力学》课程教学的现状,针对学生基础差、教学内容多而繁杂,但课时数较少的问题,提出了提高认识、做好备课,运用好多媒体,突出水利专业特色、加强实例教学,搞好互动、加强交流,改革考试考核方法一系列措施以提高教学质量和教学效率。 相似文献
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多媒体教学已广泛应用于课堂教学中,该文提出在《材料力学》教学过程中,应根据课程的特点和学生的实际情况,合理地运用多媒体教学,使传统教学和现代教育技术有机结合、达到优势互补,才能有效提高课堂教学质量。 相似文献
13.
调整完善材料力学实验教学体系 总被引：3，自引：0，他引：3
根据材料力学实验教学的特点和现状,结合作者的教学体会,论述了为适应素质教育、创新教育需要,调整、完善实验教学体系的必要性.提出了提高演示实验比例、减少验证实验等具体的方法和措施,并对所能达到的效果进行了探讨与总结. 相似文献
14.
材料力学实验教材的不断更新和突破 总被引：1，自引：0，他引：1
编写材料力学实验教材在主导思想上的三个突破:突破以钢铁为主体的工程材料的旧体系,引入新材料的力学性能测试的内容;突破均匀连续、各向同性的假定,引入各向异性及缺陷对强度的影响等方面的内容;突破线弹性及应力——应变与时间无关这一经典材料力学的范围,引入材料的力学性能与时间有关的一些线性及非线性粘弹性问题。在编写风格上突出了四大特点:内容丰富多彩与联系工程实际相结合;让学生了解每个实验的用途;把培养学生的动手能力放在首位;提高对实验报告的要求,培养学生独立撰写实验报告的能力。 相似文献
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本文为突出高等职业技术教育的特色 ,提出了集模式实验教学法 ,并以彩色电视机修理实验教学为例 ,就实验模块的性质、集模方式问题初步进行了理论阐述和探讨 . 相似文献
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课程思政不仅赋予了理论和专业课程更丰富的内涵,而且对理论和专业课程教学在育人方面的作用提出了更高的要求。本文结合《材料力学实验》课程教学的特点,讨论了力学实验课程如何获取思政案例、如何选择思政切入点和以怎样的方式开展课程思政这三个问题,对于如何把课程思政内容贯穿实验课教学全过程,实现知识传授、能力培养和价值塑造三者的有机统一的问题,进行了一些思考和探索。 相似文献
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材料力学课程体系改革的研究与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
刘均 《东北大学学报(社会科学版)》2000,2(3):217-219
指出要适应社会的发展 ,培养高素质的人才 ,就必须将课程体系的改革与教学方法的改革有机地结合起来 ;从注重培养学生分析问题的能力 ,掌握研究问题的方法入手 ,针对材料力学课程体系和内容进行了改革 ,并在教学方法和手段上进行改革 ,将两个改革紧密结合 ,达到培养现代化人才的目的 相似文献
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《材料力学》是一门与实际工程联系紧密得课程,但受课时和教学环节等因素限制,学生在完成课程学习后,基本处于应试模式,所学知识从书本中来到试题中,不能达到预期教学目标。为此,本文探索了一种在教学过程中设置实践环节的方法,将所学知识落实的设计制造的简单结构件,以提高学生知识运用能力,激发学生创新意识。 相似文献
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围绕国家和区域发展需求,结合学校发展定位和人才培养目标,构建完整的课程思政体系不仅是我国高等教育的特点和优点,而且是“三全育人”的重要要求。本文结合天津商业大学的人才培养目标,在《材料力学》课程思政建设中融入了商学素养的要素,在深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想、厚植工程伦理提高学生的责任心、宣扬大国“工匠精神”进行职业道德教育、激发学生科技报国的家国情怀和使命担当等方面进行了课程思政要素挖掘。既能使学生真正掌握材料力学基本的知识体系,又能对学生的思想进行正面浸润,对培养学生正确的人生观和世界观、培养社会主义事业的接班人具有积极的促进作用。 相似文献
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马景仑 《常州工学院学报(社会科学版)》2006,24(1):77-79
莫彭龄教授所著《成语联想教学法初探》,具有理论上的创新性,内容上的丰富性,操作上的实用性以及表达上的严谨性和晓畅性。这是他“十年磨一剑”的重要成果,也是成语文化研究的新的突破。 相似文献