新时期加强高校少数民族学生思想政治教育工作探析

随着时代的发展，少数民族学生的数量不断增加，思想状况也随之发生了变化，针对这种情况要及时把握处理好民族学生的各种实际问题，了解他们思想状况，学习、生活情况。不断提高对民族大学生思想教育的水平和方法，提升新的教育理念，在进行思想政治教育的过程中，不断总结有效的工作经验并付诸实施，从而适应新时期的民族教育工作，为党的民族事业，为少数民族地区的繁荣发展培养出大批优秀的少数民族专业人才。     

民族预科教育教学改革研究

高校能否培养出合格的社会主义事业建设者和接班人 ,这关系到国家的前途、民族的未来和社会主义事业的成败。少数民族预科教育是我国高等教育的重要组成部分。举办民族预科教育是促进民族高等教育的改革和发展 ,使之适应国民经济和社会发展的重要举措。提高民族预科教育教学质量 ,是提高民族高等教育整体教育质量及办学水平的关键与重要标志。因此 ,我们要坚定不移地推进民族预科教育教学改革。本文从我区民族预科教育发展概况和民族预科学生的特点入手 ,着重对内蒙古工业大学的预科教育教学模式进行了深入的分析比较 ,并阐述了进一步深化预科教育教学改革的建议     

浅谈民族院校的题库建设

随着我国教育事业的不断发展和大规模考试的实施,题库建设已提到了教育研究的重要议事日程,高等教育评估研究已列入国家教育研究计划。高等学校各课程的题库建设作为高等教育评估研究项目的一部分,取得了可喜的成果。但是,作为民族院校,考虑到学生的实际,这些题库都难以适应我们考试的要求。从我院的学生情况看,首先,我院学生入学成绩     

农科高职学生基础水平的调查分析

1999年我院经省教委批准 ,在国家高职计划中招收了 6个专业 2 0 0多名高职学生 ,为了办好高职教育 ,保证高职教育教学的质量 ,我们对农学、园艺、畜牧兽医三个农科专业班进行了一次有关新高职学生文化、科技、思想、道德观念的摸底调查 ,为今后针对性地开展教育教学工作提供了依据。一、农科高职学生的背景情况1 999年我院招进的农科专业新高职学生 1 4 5人 ,参加这次书面问卷调查的学生 1 4 4人 ,其中男生 82人 ,女生 62人 ,男女生比例为 57:43,平均年龄为 1 9岁。从调查中发现 ,99级农科专业高职学生组成具有这样一些特点 :一是以三校生 (…     

宁夏农村学生家庭义务教育支出差异分析

通过对宁夏两个民族县583名义务教育阶段学生的田野调查,分析了实施“新机制”后样本地区农村学生家庭义务教育支出情况,并就其教育支出的影响因素进行了探讨。试图通过对样本地区学生家庭教育支出及影响因素的分析,为各级政府解决少数民族教育问题提供决策参考,从而促进宁夏民族地区义务教育的发展和完善。     

维吾尔族成人汉语文课堂教学初探

根据实现我国社会主义四化建设的需要,在党中央作出“有计划地、大规模地训练干部”的决定后,干部教育正面向着经常化、制度化、正规化的方向发展,并成为我国整个教育事业的必要组成部分。我院干训部民族成人大专班的开设,也是近几年来,为了适应少数民族地区经济体制改革和国民经济发展的需要应运而生的,是西北地区民族高等教育的一个组成部分,是解决干部“知识化”的重要途径.这些民族成人大学生到我院来深造,正是为了适应西北地区社会主义现代化建设的需要,它将为我院的成人高等教育提出一系列新问     

改革开放初期中国共产党民族教育政策述论

党的十一届三中全会后,中国共产党在推进民族工作拨乱反正的同时,高度重视民族教育工作。不仅从多方面、多渠道扶持民族教育事业发展,采取适合民族特点的教学教育形式,而且举办特殊形式的民族教育,调整民族学院的办学方针,促进了我国民族教育事业的恢复和发展。系统梳理改革开放初期党的民族教育政策,认真总结其主要特点及基本经验,对于在新的复杂历史条件下,更进一步地发展我国少数民族地区的教育事业,推动少数民族地区的社会、经济不断全面发展,具有非常重要的现实意义。     

乌兰夫发展民族高等教育事业的理论与实践

文章回顾了乌兰夫对创建和发展新中国民族高等教育事业作出的努力和贡献 ,总结了他在发展民族高教事业中积累的宝贵历史经验和进行的精辟理论阐述。认为这些经验和理论对我们今天发展民族教育、实施科教兴国战略仍然具有重要的现实意义     

掌握学生思想状况,有针对性地开展思想教育工作

不断加强和改进大学生的思想教育工作 ,是时代赋予高校思想政治工作者的光荣使命。通过对我院大学生思想状况的调查分析 ,比较全面地把握了目前我院学生的思想特点及存在的主要问题 ,并据此提出了下一阶段有针对性地开展学生思想教育工作的一些建议。     

邓小平教育创新思想形成的逻辑基础与时代特征

邓小平教育创新思想的形成,深刻反映了时代发展的新特点和新要求,是邓小平坚持解放思想,实事求是地研究和解决新问题,总结新经验,不断深化对教育创新问题认识的逻辑必然。它是当代中国的马克思主义教育创新理论,具有鲜明的时代特征,是指导我们继续深化教育改革,推进我国教育事业发展的思想武器和精神动力。     

民族教育事业的发展必须以“三个面向”为指导——从共和县民族中学的调查中得到的启示

引言 邓小平同志给北京景山学校关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词,根据我国教育的实际,科学地提出了新的历史时期党对于教育工作的要求,指明了我国教育事业发展的正确方向和战略目标。民族教育事业是我国教育事业的一个重要组成部分,尤其在青海省,少数民族人口160多万,占全省总人口的40％,居住地区占全省总面积的96％,民族教育更显得举足轻重,因此,民族教育的改革与发展也应该以“三个面向”为指导。本着这一精神,我们在共和县民族中学的调查中,深深感到我省民族教育的现状与“三个面     

建国初期毛泽东发展社会事业的思想及其现实启示

建国初期,以毛泽东为首的人民政府除进行新民主主义的经济建设、政权建设、文化建设外,同时也相应地进行了包括社会事业在内的社会建设.毛泽东对社会事业的发展作了许多论述,包括发展民族的、科学的、大众的新教育,鼓励和推动技术革新,发展全民体育运动和积极开展卫生和防疫工作等内容,这些思想表现出了严格的实用性和鲜明的人民性特点.由于时代的局限与主观的原因,毛泽东发展社会事业的思想不可避免地带有一定的局限性,即全民性、运动性,政治化的社会事业及发展的不平衡性.无论是它的特点,还是局限性,都对我们今天推动社会事业发展具有重要的借鉴意义.     

我校体育特点初探

我校是农业专科学校,目前在校学生一千二百人左右。学生体质的强弱,直接关系到我国的四化建设事业。根据学生的特点,搞好体育教育工作,这是我们体育教师的光荣职责,也是体育教育工作中的一项重要科研课题。为此,我们对农学系和牧医系共五个班的一百七十五名学生(其中女生四十人)做了初步调查,从而对我校体育教育工作的特点提出一些问题和粗浅的看法,仅供参考。     

试论共产党员民族观修养的基本原则

随着我国改革开放总体战略的实施和民族地区经济文化事业的发展,我国民族关系领域内出现了许多新情况和新问题,民族封闭或半封闭状态的打破,民族意识的日趋活跃及民族问题的全方位性的特点,国际上民族问题表现出的尖锐化和复杂化的趋向。这些情况客观上要求在全党、全国对民族问题引起高度重视,把它看作是事关我国社会主义现代化建设全局的一件大事。而要有效地解决民族问题,经常地、积极地防止或减少民族间的矛盾和摩擦,正确的民族理论观点的指导又是第一位的。民族观的修养最重要的是理论修养和政策修养。各民族共产党员,在马克思主义的民族观的修养上,也理应发挥先锋模范作用。本文拟对共产党员马克思主义民族观修养的基本原则进行一些初步探讨。不妥之处,恭请赐教。     

寻求新中国民族教育政策创新的途径——评孟立军教授新著《新中国民族教育政策研究》

新中国成立以来,国家在民族地区实施了一系列支持教育事业发展的政策和措施,使民族教育整体状况发生了历史性变化.而面对新的时代环境,民族教育政策的关照点也悄然发生着变化,有必要对政策的内容、体系、成效、创新等问题进行研究.孟立军教授的新著《新中国民族教育政策研究》(科学出版社2010年出版)在这方面做了有益尝试.该书有如下特点.     

关于提高我院教师综合素质的几点思考

关于提高我院教师综合素质的几点思考张丽娟为进一步推动我院教育改革，不断提高教育教学质量，我们于去年下半年就我院的“学风”问题进行了一次较全面系统的调查。在被调查的１９４名各民族大学生中，就“你对授课最满意的课程是哪些，其原因是什么？”的回答情况来看，...     

略论凉山民族教育现状与改革

近几年，凉山民族教育事业得到了很大发展，但凉山地区教育落后，学生大量流失、教学质量低下的问题仍不容忽视。在民族教育改革的实践中，凉山人不断地探索着发展民族教育和提高民族素质的道路，实行彝语和汉语并重的双语教学模式，经过１０多年的教育、教学实践，现已取得了一些成效，积累了一些成功的经验，但还需不断完善。     

凉山彝区教育发展现状调查及对策建议

当前 ,凉山彝区教育发展存在着少数民族学生求学难、流失率高的问题。一些地方政府强制采用不当手段保入学率问题突出 ;基层教育部门和教师垫支学生书本费现象严重 ;教师队伍建设举步维艰 ;教育事业发展投资严重不足 ;职业教育起点低、规模小、基础差 ;部分政府官员、家长及学生对教育重要性的整体认识不足和管理人才严重短缺 ,管理科学化、制度化、规范化发展步骤缓慢等问题。针对上述情况 ,我们建议国家加大教育投入力度 ,重点扶持寄宿制学校和双语教学 ;给予民族地区优惠的民族教育政策保护民族教育正常发展 ;调整教学内容 ,找准办学方法 ,走“农、科、教”三结合的办学道路。加强师资队伍建设是凉山民族教育发展的关键 ;加强学校管理人才培养是教育发展正常运行的保障     

高师教育改革的几点意见

一九八二年七月初,我们教育教研室结合教育学期终考试,对我院五个系七九级三百零一名学生的专业思想情况进行一次摸底调查。总的情况是好的,但是学生的专业思想也存在不少问题。(见附表)根据调查反映出来的专业思想问题,结合自己几年来高师工作所见到情况,为搞好     

广西凤山县三个民族乡瑶族子女教育的调查及民族学思考

民族教育一直是我国教育事业的核心内容之一。必须从一个民族的历史、文化及其特点出发 ,特别是少数民族地区 ,民族教育不能仅仅停留在自然环境、经济状况、交通条件等表层现象上 ,只有充分地考虑到一个民族自身存在的各种因素 ,才能做到因材施教、有的放矢 ,才能促进民族地区的教育事业发展和社会进步。