“党内一支笔”其人其事

略知书法的人都知道舒同是创立“舒体”的一代大家，但这远不是这位革命家兼书法家的全部。 他的字名闻天下，甚至每一台电脑的字库里都有他创立的字体；毛泽东同志曾送他两个外号：“党内一支笔”和“马背书法家”……他，就是舒同。     

现代汉语“把”字句和“被”字句变换的局限分析

"把"字句和"被"字句在现代汉语中,是一种普遍存在的句式结构类型,在传统意义上二者具有普遍的变换关系。在具体句式转换过程当中,根据句法结构、语义特征、详细语境的不同,并不是所有的"把"字句都可以直接转换为"被"字句。因此在前人研究的基础上,采用了对比、分析、归纳等方法对"把"字句和"被"字句的各组成部分与整体句式义的互动,以及整体句式义对句式转换的限制依次展开论述。     

把巨款借给“爱情”

几年前就已离婚了的她早出晚归，靠帮别人打工维持生计；几年后，一次邂逅，她爱上一个貌似忠厚的男人，可她万万没想到，正是这个男人，却让她——     

老人陪读是一把“双刃剑”

陪读火爆,老人成为一道风景现如今,陪读现象已蔚然成风,家长陪孩子做家庭作业,陪孩子上培训班、兴趣班。“一切为了孩子,为了孩子的一切”已然成了陪读家长的生活目标。学区周围自发地形成一个个“陪读小区”,“陪读小区”的出租房火了……某市陪读大军中流行着一种说法：三年前,在外国语学校附近买一套小户型,等孩子毕业时房价已飞涨过半。只要有心想把房子出手,便有下一拨儿陪读父母出高价买。     

“V去”和“一V”结构的对比研究

V去和一V结构是现代汉语中经常使用的两个结构,本文主要将这两个结构进行了对比,找到了它们的一些相同点和不同点,以及在使用时的一些变化。     

助词“は”和“が”的区别

在日语助词当中,は和が出现频率高,使用范围广,是日语学习的难点之一。无论是日语的初学者还是学了很长时间的学习者,都觉得这两个词难于理解,那么在什么情况下使用は,在什么情况下使用が呢?二者又有哪些区别呢?基于对两者区别的研究的基础上,对两者的使用方法进行说明。     

把“缺憾”转化为商机

“狗仔队”一词,很多人并不陌生,他们有敏锐的职业嗅觉和行动,追逐明星大腕足迹随风而至,惯以“偷拍”猎取媒体所需要的图片或视频,迎合大众的猎奇心理和娱乐市场。     

我的好“哥儿们”

[点评]本文最大的特色是个“活”字。人物形象鲜活。夏清辉貌不出众，却玩得“疯”，学习也棒。“打狗救友”这件事，更见他的乐于助人，颇有些“侠义”风范，称他为“我”的好“哥儿们”名副其实。另外，文章语言活泼。如描写脱险后，“难道有哪位世外高人，使出了什么独门暗器，击中了狼？……‘跑？那太不够哥儿们义气了吧!那种不仁不义的小人，我才不耻于做呢!’”字里行间，充满了一份无邪的童趣。     

心是一把铁勺

记得我小时候第一次学到“心”这个字的时候，老师说，“心”是一把铁勺子，正在炒豆。豆子会蹦啊，最后两颗豆子掉在了“心”外，只有一颗幸运豆留在了勺里。人们常说人的心比海洋比天空还要博大，窃以为这是指宏伟幽深的冥想时刻，并非随时随地的状态。在万千纷常的日子里，人心就是一把锈迹斑斑的铁勺。     

把“游戏”带进课堂

"游戏"教学法是近年来教学中提倡使用的一种教学方法。其特点是以游戏的形式教学。本文主要介绍在愉快的气氛中让学生以游戏的方式学习知识,提高学习的主观能动性。在中职教学的实际教学过程中结合"游戏"教学法可以提高学生的学习兴趣,帮助教师轻松地完成课堂任务,达到意想不到的效果。     

8招把肾结石杀在“摇篮”

近年来,常听说朋友和亲人患上肾结石了。又有说法,肾结石是“吃”出来的病,蛋白粉、豆浆、甜饮料、菠菜、豆腐都有嫌疑,真的是这样吗？应该说,肾结石的确与饮食生活习惯有关。在日常生活中,用8招可以把肾结石杀死在“摇篮”里。     

程度副词“还”和“太”的主观性

现代汉语副词还和太都可以按照程度的深浅分为两类,两类都具有主观性,同时代表句式还NP和太NP也具有主观性。本文从认知和语用推理角度对还和太的主观性进行分析。     

请把“烦恼”放进回收站

我的朋友晓峰是一位电脑迷,电脑里有一个“回收站”,小图标是一个上开口的小箱子。晓峰依样画瓢,用硬纸板也做了一个上开口的小箱子,同样地为小箱子命名“回收站”。关于电脑里的“回收站”我已经很熟悉了,明晰它的用途和特点。晓峰做的“回收站”是干什么用的呢?不等我细猜,晓峰直截了当地告诉我,回收站里放的都是大大小小的“烦恼”,也就是说,他把“烦恼”通通放进了回收站。这倒是很有新意的做法!我从晓峰的回收站上开口探进手,摸出了一张小纸条,只见上面写着晓峰的狂草:“今天炒股不顺,割肉赔了,烦!”我又试着摸出第二张,晓峰见状索性把…     

“把”字句范畴属性的阐释

本文将现代汉语中的把字句研究放入到认知语言学原型理论的领域中,在原型理论的框架中分析现代汉语把字句,然依据认知语言学原型理论的内容搭建一座原型理论与现代汉语把字句的桥梁,将其二者联系在一起,总结出把字句范畴的五个属性特征。     

满是皱纹的世界

据联合国最新统计。目前全球老龄人口总数已达6．29亿，平均每10个人中就有一位60岁或60岁以上的老人。     

基于移动“互联网+”平台的“零基础”英语教学模式探析

近年来,境外游移民潮和留学潮的不断升温,英语的语言学习从校园化向社会化辐射;随着互联网+时代伴随着智能终端和无线网络的广泛普及已经从固定终端向移动终端演进,英语的学习已经从师生的面对面转变为屏对屏。这其中零基础英语学习者的数量持续攀升。面对这些较为特殊的群体,该如何利用互联网+开展教学,是一个必须思考的问题。本文将以此为出发点,探讨互联网+时代零基础英语的教学和学习方法。     

网络环境下高职“零课时”英语阅读教学模式构建

"零课时"高职英语阅读教学模式能够将学生的课内英语阅读学习向课外自主学习过渡和延伸,以弥补传统大学英语课时有限,教学方法不适宜,阅读材料单一,缺少背景文化介绍等问题。而在网络环境下"零课时"大学英语教学模式构建需要教师和学生转变教学观念,教师布置"零课时"英语阅读任务,优化网络阅读平台,建立"零课时"阅读考核体系等。"零课时"英语阅读模式的实施需要在实践中不断探索和研究。     

甘做“看客”

前一时期《东方早报》上,刊载了孙渝烽先生写的一篇悼念文章,介绍著名电影表演艺术家张瑞芳生前两件令其感触颇深的往事,我读后深受感动。特别对她晚年甘做“看客”的那种宽阔胸怀和空灵境界,感到由衷敬佩。     

上海和“下海”

说起上海，可以说差不多的人都知道。但若问：上海为什么要叫“上海”呢？恐怕知道的人就不多了。这需要从上海的发展历史说起。     

汉语国际教育中时间词“刚”“刚刚”“刚才”的偏误分析

本文选取了一些外国留学生使用刚刚刚刚才发生的偏误,将其分为四类:误加、内部混淆、外部混淆、语序不当。并从语际迁移和语内迁移的角度逐一分析产生该类偏误的原因,最后提出了三条教学建议。旨在对实际教学有所助益。