药物化学的"教"与"学"

药物化学是建立在化学和生物学基础上,对药物结构和活性进行研究的一门学科.它介绍的药物化学结构、化学名称、构效关系等内容最为繁杂,学生感到难学,教师感到难教.长期以来都被学生公认为"难啃的骨头".因此,教师在药物化学课堂上就更需要注重"学"的培养,提高"教"的水平.     

"头朝下"的逃生者

这是今年冬天,发生在我们小县城的一件真实的事情. 一天早晨,城西老街一幢居民楼起了火.这房子建于上世纪四十年代,砖木结构,木楼梯、木门窗、木地板,一烧就着.顷刻间三家连四户,整幢楼都葬身火海.     

创新教学,注重实战——专访东阳市技术学校教科处主任楼江明

"这几幢楼是我和专业老师参与审计后建起来的,还有那两幢建筑实训楼的砖基础是我带着专业学生亲手砌起来的。"他指着校园内的教学楼、教工宿舍和食堂,自豪地说。浙江省东阳市技术学校教科处主任楼江明,从物理专业毕业生,到建筑公司预算员,再到职业学校教师,手握全国注册造价师、全国注册监理工程师和全国注册一级建造师资格证书,经历不同寻常。他把建筑工地变成现场课堂,让学生当起"老师",把人生经历化作了教材,走出了一条不拘一格的执教之路。     

浅谈教育模式中的"先学后教"

随着江苏洋思中学特殊而实用的教学模式--"先学后教"被越来越多的教育者所推崇及采纳,其知名度越来越高,人们把这种教学模式称为"洋思经验".洋思经验的核心是.先学后教".所谓"先学后教",就是在课堂上,学生按照教师揭示的教学目标及学前指导,看书、练习;教师针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误,引导学生讨论,并做评定、补充、更正.     

马晓莉:给老外设计"中文名字"

给新西兰BOSS取名,意外发现商机 马晓莉2011年从复旦大学毕业后,在上海一家企业当翻译. 2012年3月的一天,马晓莉结识了一位刚从新西兰来上海开展业务的乳品商庞沃尔先生. 庞沃尔先生对中文颇感兴趣,还提出付费请马晓莉做他的中文老师,并让马晓莉给他取个有文化底蕴的中文名字.庞沃尔说,先担任驻华大使、接着又任澳大利亚总理的凯文·鲁德,因为取了个很"牛"的中文名字——陆克文,所以让很多中国人耳熟能详,他的英文名反倒没几个中国人知道.     

"数"说"反转教学法"

行为心理学认为,教育方法经过教育者自身努力才有经验可言.笔者相信,教育者经过自己实践探索获得的认识,才有助于学习者将其纳入自己已有的认知结构,获得掌握知识的能力和方法.而教师的职责和任务,首先是展示自己教的能力,然后才有培养学生学的能力.这样教师才能教有所进,学生才能学有成所长.因此教师在教学的实践中应不断创新教学方法.反转教学法是一种创新型教学方法,它可以全方位提升学习者的思维能力和学习者自主学习的定力.本文对数学课教学实施反转教学法的可行性、优越性和有效性进行"数"说.     

屹立不倒的老建筑

5月12日里氏8.0级汶川大地震是建国以来破坏性最大的地震,倒塌房屋总面积14889.3万平方米,北川映秀镇几乎成了废墟,六至七层高的主教学楼垮塌得只有一人多高.但与脆弱的现代教学楼、居民楼形成鲜明对比的是,始建于清朝的桃坪寨羌寨碉楼却安然无恙,只是墙体出现了不同程度的裂缝.     

"以情优教"课堂教学目标的合理设定

我国情感教育心理学家卢家楣提出,所谓"以情优教"就是通过情感来优化教学,即在充分考虑教学中认知因素的同时,又充分重视教学中的情感因素,努力发挥其积极作用,以完善教学目标,改进教学的各个环节,优化教学效果,促进学生素质的全面发展.以情优教就是强调以"学生为本"的教学观,关注重心由"教师的教"转向"学生的学",由强调学生的学习成绩转向关注教学过程中学生的心理活动和情感体验,由强调升学率、达优率、通过率转向顾及不同层次学生学习需求方面和自我发展方向的差异.目前,学校课题组正在进行情感优教对中职护生"临床护理"教学效果影响的探索和研究,旨在利用教学中的情感因素培养中职护生学习的积极情感,促进学生个性发展和素质提高,培养具有健全人格的中职生.     

调剂志愿切勿随便放弃

1、勇气让我圆了复旦梦 "按照我原先的水平,考复旦可能只是梦想,但是既然有了加分,我还是决定试一下."复旦大学思想政治教育专业的小姚回想起当年填志愿时的情形,仍然感慨万分.     

正确发挥心理因素中"标签"的正面效应

"教育兴国,德育兴教"早已成为教育工作者的共识.然而,当教育家们研究了知情意行的关系,揭示了德育教育的基本规律后,对于受教育者的心理因素中的标签效应似乎有点轻描淡写.这样势必使教育者处于照本宣科的状态,而德育教育便会形似而神散,教而不化.笔者认为:正确发挥心理因素中标签的正面效应,是德育教育工作者必须认真研究的课题.在此,本人略陈管见,愿求教于读者.     

校企合作共同体下"4+1"实践教学模式的研究与实践

实践教学是中职教育较薄弱、较难实施的环节.针对如何与企业规范而长效地开展实践教学合作这一重大难题,涉县职业教术教育中心在校企合作框架下,探索"4+1"的实践教学模式及"三兼顾四递进五环节"的运行机制,经实践应用成效显著,深度促进校企合作、产教融合、协同育人,在学校发展、学生素质、企业效益等方面都取得丰硕成果.     

5招缓解"富贵包"

"富贵包"指的是在后背上部颈胸交界处,即在第七颈椎和第一胸椎处凸出的硬包块,它长期压迫颈椎周围的血管和神经,可能诱发失眠、头痛、耳鸣、高血压,甚至可能导致脑中风等.     

丁仕源:"90后"旗手的"创业经"

没有演艺圈的浮华簇拥,没有"90后"代表的符号加身,他只是真实地表达着从12岁开始的追寻与努力,以及七年时光雕刻出的现在的他. 张爱玲说,出名要趁早,丁仕源的故事便是再好不过的印证.     

技工学校教科研工作重点做好"五抓"

教科研工作是学校教育教学工作的重要组成部分."科研兴教"、 "科研兴校"是推动教学工作进步,提高培养质量的强大动力.笔者认为应突出"五抓",将教科研工作抓出成效.     

"少教多学"在中职计算机实习教学中的应用

中职学校计算机实习教学普遍存在一些学习短板.本文主要阐述在中职计算机实习教学中,教师应该如何实施"少教多学"教学模式,创建高效教学,实现计算机实训教学的双赢.     

浅谈实习课"四四环节"教学法

生产实习教学是技工学校教学重要的组成部分.在生产实习教学中,要求实习老师在"教"的过程中充分地运用实习课堂教学方法,全方位地掌握并激发学生进行技能训练,使学生在愉快的课堂气氛中专心致志地进行学习,取得教与学的最佳效果.近些年,笔者所在学校机加工专业的实习教学一直采用组织教学、入门指导、巡回指导、结束指导组成的"四四环节"教学法,取得了较好的效果.下面笔者就实习教学中"四四环节"的应用谈谈自己的体会.     

"做中学"理论在计算机教学中的应用

为适应社会对人才的需求,高等院校的职业教育面临改革.在教学活动中,高职教师不可再秉承传统的"教"、"授"为主的教学方式,而要从"授"转为"导",通过学生"是否参与、如何参与、参与多少"来确定教学成功与否,这是本文要探讨的"做中学"理论.通过该理论来培养学生的探究精神和创造能力,并在探究实践活动中发展学生的认知能力.     

凉山不"凉"

"阿大(彝语:爸爸),提前祝你父亲节快乐!"6月17日下午3点,四川省凉山州昭觉县支尔莫乡勒尔小学四年级学生陈心明,踮起脚尖站在宿舍楼的IC卡电话前,新奇又怯生生地给正在山上放羊的爸爸打电话.     

非常职场需要非常"同理心"

"同理心"是站在对方立场思考的一种方式,是一个人人格成熟和社会化的标志,是满足人的社会性的群居生活方式和需要."同理心"饱含着温度与关爱.你拥有了"同理心",也就拥有了感受他人、理解他人行为和处事方式的能力.     

欧阳自远:喜看"嫦娥舒广袖"

世界登月第一人阿姆斯特朗在足踏月面对时说过:这是我的一小步,却是人类的一大步.欧阳自远:"嫦娥工程"首席科学家,中国探月之路的"领路人",几十年来他"跳"出地球,站在宇宙更大的空间范围内来研究地球,矢志在月球上留下中国人的脚印……