英语专业学生学习自我效能感现状及其成因调查分析

学习自我效能感与学业成就密切相关。对英语专业学生学习自我效能感特征进行研究,发现英语专业学生的学习自我效能感处于中等偏下的水平;英语专业学生的学习自我效能感与其学习成绩存在显著相关。     

就业压力下大学生择业行为与心理健康的关系研究

随着高校的不断扩招,金融风暴的来袭,大学生就业的严峻形势前所未有,尤其是高职毕业生,随着越来越多中小型企业的萎缩倒闭,在择业求职过程中容易出现虚幻、矛盾、自卑、盲从、焦虑、胆怯、攀比、抵触等不良情绪.此时,大学生的择业行为与自身的心理健康素质就起着重要相连的关系,本文通过对高校的大学毕业生择业常见的心理问题进行研究分析,归纳了几种常见的不良行为、心理及表现,分析总结了其产生的原因及应对策略,为让大学生养成良好的心理健康素质贯彻落实以人为本的科学发展观,实现高职教育的最终目的提供了指导性建议.     

西藏高校学生自我效能感与学习动机研究

采用问卷调查法探讨西藏高校学生学业自我效能感和学习动机的特点及其关系。结果发现,藏族大学生的学习能力自我效能感显著低于汉族大学生;汉族大学生对学习更为热衷,也更关注人际竞争;学习能力自我效能感对挑战性、热衷性、关注人际竞争均有显著的正向预测作用。     

对青海民院大学生自我效能感的调查与研究

自我效能感对大学生的学习行为及成就有着重要的影响.本文主要对青海民族学院多民族学生英语学习的自我效能感情况进行了问卷调查,目的是为了了解英语学业成就的高底会对多民族学生的自我效能、考试焦虑、自我调节产生什么样的影响.在分析调查数据的基础上提出了一些积极的建议.