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1957年,我从天津南开大学历史系毕业,分配到中科院新疆分院(筹)历史研究室工作。从此在陌生的地方踏入了陌生的社会,在陌生的单位开始了陌生的生活。生活一下子都变了,学校里老师系统的讲授没有了,不懂的东西全靠自己去询问、去钻研。幸运的是,我遇到了一位好 相似文献
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赵献东 《高等函授学报(社会科学版)》1996,(5)
三尺讲台是一个特殊的舞台,老师就是这舞台上的特殊演员。你是否能吸引学生,学生是否能随着你的讲解去思维,去想象,这就要看老师的“表演”才能了。一、教师的服装教师的服装在得体的前提下应该是多样化的,因为它不但体现着仪表美,本身也可作为一种教具。一次上课要讲wool,leather这两词,我就穿了一双皮鞋,外穿人造毛外套,内穿羊毛衫,我先问学生:“Whatareyourshoesmadeof?”学生答:“Myshoesaremadeofcloth.”我接着说:“Yourshoesmadeofclothbutminearemadeofleather.Look!Myshoesarebrownleathershoes,andmycoatisl… 相似文献
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世界著名盲人女作家海伦-凯勒在回忆自己小时候的学习生活时,就提到一开始老师怎样教她都没印象,直到有一天女教师莎莉文小姐把她的手放在水龙头下面用水冲,并不断地在她的手上写“water”(水),终于,海伦明白了这凉凉的、滑滑的就是“water”。海伦是这样描述当时的情景的:“突然,我努力去回想一些模糊的事情,一种朦胧的印象……就在灵光一闪的当儿, 相似文献
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近日有事去了一趟屯溪,偶有5、6年没来屯溪了,城市建设是日新月异,好多以前熟悉的店铺、马路现在都变了大样。以至于偶这个对屯溪并不陌生的人现在也感到陌生了,让偶更找不着北的是现在的屯溪市区街道、马路边的商铺、企业大门口居然连个门牌号码也没有,偶真的佩服屯溪的邮差,没有门牌号码他们也能把信件送到客户手中?! 相似文献
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那是一个周六的下午,儿子去学校出板报。我在家中接到一个陌生女人的电话:“我也不知怎么说好.我女儿是你儿子的同学。”一种不安的感觉在我心头涌起。凭着做母亲的直觉,我觉得儿子强强大概是惹事了,而且很可能是感情上的事。果然,这位母亲告诉我。 相似文献
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《学术人生 甘苦与共——在美国留学、工作、生活》这个题目是个命题作文,是杨玉圣老师给我出的。以前我没有谈过这方面的问题,一般谈的都是比较严肃的学术报告。我喜欢这个题目,因为它可庄可谐、可雅可俗。今天我就谈谈求学的甘苦,谈谈自己的体会。 相似文献
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一、“君子人与?君子人也”(《论语》)得知林向荣老师仙逝时,我在山东曲阜,心底不由涌出一股从未有过的无奈和悲凉。“西政从此永远失去了一位君子!一位君子教授!一个真正的人!”我默念着。记得是2008年9月12日,中秋前,我去给他拜节,老人家正在自己的卧室里看电视直播的奥运节目——观看体育竞赛节目是他离休后的最爱,听说我进屋了,连忙迎出来。 相似文献
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正客厅里,儿子正在跟同学打电话。刚开始变声的嗓音,听起来有些陌生:"我没有幸福感,哪里能笑得出来……"一句话落入耳内,在阳台收衣服的我,顿时打了个寒战。就在上次的家长会上,老师还跟我说,儿子变得内向偏激,每次作文都悲观消极,不肯赞美别人,亦 相似文献
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十多年前开始跟罗老师读书时有一个感觉,顺着他指出的方向走过去。就进入一片广阔鲜活的知识和思想的空间.也立即领略了学术生活的艰难困苦。有幸得人这样一位博学闳思的导师门下,在一个特定的专业领域里承受他引导点拨,受益终身,这自不待言。而懵懂如我,开始意识到关于历史学专业和学术生活的一些更广泛、更深刻的问题,对有些问题逐渐有了一些自觉的追问和思考。有了一些逐渐清晰起来的想法和信念,回想起来,也多来自于十年前跟他读书时他的启蒙和引导。来自于后来对他的著述言传的体悟和反思。在我逐渐形成关于什么是知识分子人格的概念的过程中,他是一个切近的典范。平日里读书学习、琢磨问题的时候。会经常想起先师写过和说过的话。又不免会在想象中向他请教.猜想他对这个问题的意见和判断会是怎样。所以有时会觉得,他的去世给学生留下的空虚和遗憾现在竞比他去世之初的那段时间还要大。我想,在读书做学问和生活的同时继续去努力了解他、理解他。该当是我一辈子的事。 相似文献
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