循环经济对传统经济学理论范式的变革

循环经济作为一种新的经济发展模式,要求经济学理论进行范式的变革。本文从经济学的理论假设、基本结论和经济政策三个方面,分析了循环经济对传统经济学的挑战,以期为循环经济发展提供新的分析工具。     

德国发展循环经济的经验及其对我国的启示

论述了中国发展循环经济的必要性与紧迫性,并从循环经济立法、科学技术进步、全民教育宣传3个角度出发,研究了德国发展循环经济的成功做法与相关政策经验,并对发展我国的循环经济提出了针对性建议。     

全球化及其对小农户的挑战

小农是贫困人口的主体。全球化带来的经济增长有助于减少贫困,但新增利益的分配很不平衡。解决贫困尤其是小农的贫困问题需要国内外的共同努力,协调经济发展和贸易自由化的政策,保证小农有能力实际分享贸易和经济增长所提供的市场机遇。     

循环经济兴起与现代农业发展

介绍了循环经济的基本理论与现代农业的内涵,分析了现代农业与循环经济的内在关系,阐述了加快发展循环经济与推进现代农业建设的双赢互动性。并对如何把循环经济理念应用于现代农业,推动循环型现代农业发展提出了若干对策。     

略论传统经济向循环经济的转变

在人类社会经济发展的历史过程中,经济增长模式必须要与经济发展模式相适应。目前,传统经济的增长模式已走向它的尽头,取而代之的是循环经济增长模式。现阶段,世界各国都在大力倡导、实践循环经济增长模式,我国应当抓住世界经济增长模式转变的机遇,大力宣传循环经济,走新型工业化道路,加速对传统经济的改造,大力发展循环经济,使我国的社会经济真正得到又好又快的发展。     

循环经济发展阶段与政府循环经济政策

以经济过程排放的废弃物数量为主要指标,把循环经济的发展进程划分为三个阶段:废弃物回收再利用———循环经济起步阶段;废弃物排放量逐步减少———循环经济发展阶段;废弃物零排放———循环经济成熟阶段。通过对主要发达国家在不同阶段循环经济发展的分析与介绍,分别概括出三个阶段的各自特征以及政府循环经济政策的演变进程;通过对循环经济发展中政府行为的经济学分析,论证了政府循环经济政策的合理性与必要性;通过对循环经济生态系统三个操作层次的研究,提出了中国政府应该采取的循环经济政策。     

对发展循环经济的思考

发展循环经济是落实科学发展观的重要举措。循环经济的本质是生态经济。党的十六届五中全会明确把加快转变经济增长方式、发展循环经济,作为全面贯彻落实科学发展观必须坚持的六大原则之一,标志着我国循环经济即将进入一个新的关键发展期。     

我国农业循环经济的经济学分析及其发展对策

推进循环经济、建立循环型社会是我国21世纪社会经济发展的基本战略,农业循环经济是这个基本战略的重要实践内容。通过对我国农业循环经济的经济学分析,提出了发展农业循环经济的十二种对策。     

发展区域循环经济，推进经济集约型增长

一、我国转变经济增长方式的迫切性经济增长方式是指推动经济增长的各种生产要素的投人、组合和使用。经济增长方式可分为粗放型和集约型两种。粗放型经济增长方式主要依靠物质要素的投人来增加产品数量,以实现经济增长;集约型经济增长方式主要依靠要素质量改进和优化配置来提     

试论循环经济的经济学理论基础

循环经济是一种以资源的高效利用和循环利用为核心的生态经济。它的理论基础,既来源于生态学、物理学和系统科学等自然科学理论,更离不开以资源配置为核心的经济学理论支撑。本文论述了循环经济四个主要的经济学理论基础,即经济外部性理论、环境经济学、生态经济学和可持续发展理论。     

新经济对传统农业的挑战及应对策略

本文分析了在新经济时代背景下农业面临的新环境和对传统农业的挑战,为适应新经济形势的要求,提出农业发展的营销对策与措施.     

网络出版对传统出版业的冲击与挑战

网络出版具有许多传统出版所无法比拟的优势，如无物流性和具交互性，但它在很长一段时间内不会取代传统出版，两者将共存共荣直至统一，传统出版应努力改革自身以适应时代的发展。     

论法经济学方法论对传统法学方法论的创新

传统法学方法论面对日新月异的社会发展渐渐显得有些力不从心,而法经济学方法论的引进则为法学研究注入了新的活力。它将法学与经济学合理地结合在一起,以效益为其核心和原则,一切法律制度都可以理解为促进资源有效配置的努力。通过对市场环境中各方主体之间的权利义务的分配,来降低社会运行的成本,提高经济行为的效率,从而给人们研究法律、研究社会带来收益。     

知识经济对传统经济学的冲击和影响

知识经济是以知识为基础的经济,它已经成为当今世界经济的主导趋势,带动了社会生产力突飞猛进的发展,也在呼唤与之相适应的经济学理论.本文在探讨知识经济本质特征的基础上,提出在知识经济条件下,需要对传统经济学理论进行革新的一些观点.     

知识经济对我国传统教育观念的挑战

从教育目的 ,教学模式 ,教学方法和教学观念四个方面分析了我国高等教育对知识经济的不适应 ,指出教育改革的关键是观念的转变 ;教育改革的方向应该是从知识教育转向能力教育     

蒙古崛兴与政治文化

已有研究表明,我们现在能看到的蒙古始祖起源传说,都经过了成吉思汗时代的加工和改造。本文的工作则显示,为了进行主观认同从而实现族群凝聚,成吉思汗家族尽可能调动了他们能够调动的文化资源和信仰因素,尤其是早先传入草原的古代波斯宗教的残余。从目前学界对蒙古宗教尤其是民间宗教的研究成果中,我们还可以找到这样一些因素。这种情况不仅在始祖起源中有,在神话最高首领、改造历史记忆等方面也有,这些对族群凝聚都是必要的,也是成吉思汗权力合法性的重要来源。     

现代伊斯兰经济学说及其伦理特征

现代伊斯兰经济学说是在继承传统伊斯兰经济思想和吸收现代经济理念的基础上发展起来的.通过对伊斯兰经济学说中的利息、资源短缺和人的需求的关系、利润最大化的经济原则和竞争等几个争论较为激烈的焦点问题进行分析后可以看出,现代伊斯兰经济学说既有着强烈的现代性,又凸显出浓厚的宗教伦理内涵及其特征.从此意义上说,现代伊斯兰经济学说实际上为现代社会提供了一种福利经济或可持续发展经济的发展模式,这无论对伊斯兰社会还是对国际社会而言都具有重要的意义.     

传统无形资产确认标准面临的挑战与创新

随着二十一世纪的到来，人类正逐步进入一个全新的经济时代——知识经济时代。知识经济是无形经济，利用无形资源是知识经济时代经济发展的根本途径。在知识经济时代，企业无形资产的数量和内容较之传统工业经济时代将发生很大变化，无形资产将成为企业资产的主体。据统计，1995年美国许多企业无形资产的比重已高达50％—60％。1998年我国海尔……     

社会思潮对主流意识形态教育的影响及应对

历史与现实的各种因素影响使得社会思潮风起云涌,进而对主流意识形态教育产生了各种挑战,主要有争夺主流意识形态教育的对象、质疑主流意识形态教育的目的、挑战主流意识形态教育的内容和考验主流意识形态教育的途径等。有鉴于此,惟有始终坚守大众立场,正确认识和对待各种社会思潮,强化主流意识形态建设,正确推进主流意识形态教育,才可能富有成效地推进中国特色社会主义事业的健康发展。     

京商传统文化在财经类高职教育中的价值研究

京商文化作为北京历史文化的重要组成部分,是财经类院校进行传统文化教育的理想载体.京商在经营中表现出的伦理道德、管理智慧和精湛技艺都体现了中华优秀文化的精髓,有助于高职大学生传承历史文化,培养职业意识,提升职业素养.