政策支持：新世纪“教改工程”实施的基础——以新世纪广西高等教育教学改革工程的实施为例

政策支持是新世纪“教改工程”实施的基础。政策的制定、出台及其执行通常是围绕问题展开的,客观存在的问题是政策支持的始点,政策支持对新世纪广西“教改工程”的实施具有导向、调控功能。因此,广西“教改工程”政策支持体系的构建应：转变观念,端正教改态度;加强宣传,营造氛围;经费投入,财政支持;经费管理,保证经费用得其所。     

政策支持:新世纪"教改工程"实施的基础——以新世纪广西高等教育教学改革工程的实施为例

政策支持是新世纪"教改工程"实施的基础.政策的制定、出台及其执行通常是围绕问题展开的,客观存在的问题是政策支持的始点,政策支持对新世纪广西"教改工程"的实施具有导向、调控功能.因此,广西"教改工程"政策支持体系的构建应:转变观念,端正教改态度;加强宣传,营造氛围;经费投入,财政支持;经费管理,保证经费用得其所.     

实施新世纪教改工程 培养高素质创新人才

“新世纪教改工程”是教育部继实施“面向 2 1世纪教改计划”之后的高等教育又一重大教学改革系统工程。本文阐述了“新世纪教改工程”出台的意义与作用 ,探讨了培养高素质创新人才的思路与对策 ,并结合我校实际提出了一些基本做法     

新世纪提高民族素质的三大价值工程

衡量一个民族素质的最主要指标是看这个民族是否具有强大的凝聚力和丰富的创造力.新世纪提高中华民族素质存在三大价值工程,这就是对共产主义、社会主义的信仰,对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的信念,对中国共产党的信任和对中国特色社会主义的信心的"四信"价值目标工程,科学知识、科学思想、科学精神和科学方法的"四科"价值实现途径工程,以及自律加他律的社会控制方式.     

高校价值工程的基本方略

在面向 2 1世纪的发展过程中 ,构筑价值工程是高校生存的基本前提。本文从价值工程的重要内容、基本原则、构筑渠道等方面对高校实施价值工程的基本方略作了初步的探讨     

桂中明珠的别样风采——广西柳州市实施“城乡清洁工程”工作纪实

柳州市城市管理行政执法局于2005年12月6日成立,现有柳北、柳南、城中、鱼峰四个执法局和一个直属大队。一年多来,这支队伍坚持"以人为本、执法为民"的理念,严格履行职责,依法管理城市,卓有成效地开展城市管理的各项工作。在开展"城乡清洁工程"工作中,大力发扬"甘愿吃苦,乐于奉献"的城管精神,为营造整洁、有序、优美的城市环境作出了积极贡献。2006年,该局荣获国家建设部授予的"全国城市管理先进集体"荣誉称号。     

高校实施“青马工程”综论

＂青马工程＂是培养造就青年马克思主义者的重要载体,也是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要途径。高校承担着培养青年马克思主义者的重要职责,要充分把握＂青马工程＂的内在要求,充分发挥自身育人优势,进一步突出培养对象的代表性,增强培养体系的系统性,提高培养方式的创新性,从根本上提升高校青年马克思主义者的培养质量和水平。     

高等教育课程教学改革探索——以工程管理专业为例

工程管理专业是一门集工程技术和管理于一体的复合性学科,旨在培养具备工程技术能力和管理能力的高级专业人才。当前,高校教育课程改革正如火如荼地进行,工程管理专业的教学必须紧跟时代的发展步伐,大胆地进行教学改革探索,勇于直面教学中存在的亟待加以解决的问题,为培养工程管理专业高级人才做出贡献。     

乳品工程专业“3＋1”人才培养模式的实施与实践

乳品工程专业为我校的特色专业,该专业目前采用＂3＋1＂人才培养模式,并建立了国家级的人才培养模式创新实验区。本文主要论述了乳品工程专业＂3＋1＂人才培养模式建立的必要性、培养目标与可行性,并对其实施的方法进行了探讨。通过论述表明,乳品工程专业采用＂3＋1＂人才培养模式,可充分利用学校和国家乳品中心双方办学的优势,使乳品工程专业的学生能够适应乳品企业发展的需要,在乳品技能方面能获得乳品工程师的基本训练,快速地成为乳品科学与工程领域的工程技术人才。     

地方高师数学与应用数学专业教学内容与课程体系整体优化的研究与实践——广西“新世纪高等教育教学改革工程”项目成果总结

“地方高师数学与应用数学专业教学内容与课程体系整体优化的研究与实践”2004年被确定为广西教育科学“十五”规划项目,2005年被确定为“新世纪广西高等教育教学教改工程”项目。经过近四年的努力,本项目已构建了高师数学与应用数学专业人才培养的多维体系,并在教学实践中取得了明显成效。     

实施“四位一体”教学改革，培养学生工程意识

针对地方高等院校机械设计制造及其自动化专业人才培养中存在的基础共性问题,以“大工程教育”理念为指导,按照“四位一体”综合教学改革的思路,通过系统集成教学资源、创新课程和实践教学体系、建设高水平教学团队等方式,可开辟出优化教学资源配置的新途径、确立“三年共平台”开放型人才培养新方案、创立出提高学生工程意识和创新能力的新模式。     

也谈“以例代理”的教学模式——高职《经济法》课教改初探

不同课程的教学有着自身的不同特点,“以例代理”的模式不能一哄而上。现代高职教学固然应注重实践环节教学,但同时也不能忽视基础理论的教学,二者应兼顾,且基础仍是教学的关键。     

基于价值工程的层次分析模糊综合评标法探讨

针对我国工程建设项目中机电物资设备招标评标法存在问题,结合相关理论探讨出一套较符合实际市场环境和行业背景的招标评标方法。有利于提高工程项目的采购管理水平,有利于降低工程项目的投资。     

我国地方高校研究生教育的系统“内”价值

我国地方高校研究生教育的价值可以分为本体价值、教育系统“内”价值和教育系统“外”功能.这些教育系统“内”价值主要包括:在高等教育子系统中体现了高层次大众化、高层次应用型教育和高层次平等;在研究生教育子系统中促进了我国研究生教育的结构优化,并有利于我国研究生教育培养目标多样化的实现;在地方高校子系统中是显示地方高校办学水平和声誉的关键指标,是引进和留住人才的有效平台,是完善高校职能体系的重要依托,并能为地方高校营造积极浓厚的学术氛围.     

高校专利实施的实证分析及其对策

专利实施是专利制度的重要内容之一。本文是在对部属 2 8所院校调查的基础上 ,对高校专利实施的现状加以分析 ,从中找出高校专利成果转化的阻碍因素 ,并提出促进高校专利实施的对策     

以共识引领多样:价值多元背景下高校德育的使命

当今社会价值多元的现实使个体选择价值目标的自由度增加,也将高校德育置于一个价值引导的复杂境地.面对大学生多元的价值选择,坚持“价值无涉”和“价值中立”,实质是放弃德育的价值引导权利和职责,不仅会导致大学生价值系统的紊乱,而且会消解德育本身.高校德育不能陷入价值相对主义和虚无主义的泥沼,而应自觉地承担和树立起价值引导的使命和信仰,以社会主义核心价值体系作为价值共识,引领多样价值观,促进大学生的道德成长和全面发展.     

以价值工程界定商品包装的"度"

保护商品、便于流通是商品包装的基本功能,方便使用、指导消费是商品包装的辅助功能。消费者对不同用途商品的包装有不同的功能要求,针对生活必需品、收藏品和礼品等不同用途的商品,明确各自包装的功能体系,从而找出包装是否过度的界线,有助于不同用途商品包装功能的确定,有助于降低成本和对包装业的管理,有助于减轻环境的负担。     

论高校“助学工程”实施中的信用道德教育

“助学工程”在高校已成为一个敏感话题 ,银行在其中扮演着重要角色 ,但银行对学生的助学贷款却一直犹豫 ,根本原因在于对学生能否讲信用持怀疑态度 ,本文就大学生的信用道德教育进行探讨     

广西地方古籍整理的历史、成就和价值——《广西地方古籍整理研究丛书》总序

最早系统载录广西文献者当推清代谢启昆《广西通志.艺文略》,其后《近代广西经籍志》、《广西省述作目录》、《广西历代文人著述目录》诸书各有贡献。20世纪40年代,陈柱、黄华表开始整理广西地方古籍;80年代以来,广西古籍整理成果渐丰,而以莫乃群主编《桂苑书林丛书》成就最高。广西大学文学院《广西地方古籍整理研究丛书》,则是对广西地方古籍文献中作家别集的一次空前规模的整理,也是对广西地域文学与文化的一次比较深入的发掘研究和重要创获。这些广西地方古籍,对广西地方经济、文化建设具有多方面的借鉴意义与应用价值。     

以“三创”精神引领地方高校发展的思考

＂创业、创新、创优＂的时代精神是江苏人民在改革开放的征程上形成的宝贵精神财富,以此引领地方高校在面临新机遇、迎接新挑战的关键发展时期意义重大,体现在科学定位发展目标、深入推进改革创新和全面提高人才质量等方面。