由师范体育在全民健身中的作用引出的思考

论述师范院校体育教育在全民健身计划实施中的特殊地位和作用 ,提出目前师范院校体育教学中存在的问题 ,探讨师范院校体育教学改革的方向和具体措施 ,以促进全民健身计划的实施     

谈加强高等师范院校学生体育基本理论知识教育的必要性和重要性

针对当前师范院校学生缺乏体育基本知识状况,探讨加强师范院校学生体育基本理论知识教育 的必要性和重要性。     

浅议师范院校体育教学的改革

师范院校是培养和造就中学师资的工厂,直接为社会培养输送大批具有现代科学文化知识的德、智、体全面发展的师资人才。体育教学,是学校教学活动的重要组成部分。师范院校毕业的学生到中学工作后,往往要担任班主任工作。班主任工作的任务之一,就是组织班级学生开展课外体育活动,增强学生身心健康。在实际工作中,师范院校毕业的学生能否胜任这项工作呢?这是我们师范院校体育教育者都十分关心的问题。根据这一问题,通过调查,部分中学班主任和部分师范院校到中学实习过的学生,了解她们毕业后和在实习中开展班级体育活动的情况,调查结果,真正能胜任这项工作的不到三分之一。这批学生大部分原先是院校体育代表队学生和少数体育基础较好的学生,他们     

师范院校篮球普修课学生裁判技能教学内容与方法的探讨

通过对师范院校体育教育专业篮球普修课学生及部分篮球二级以上裁判员的调查与访问，对师范院校学生从事篮球裁判工作的难点与需求，以及基层比赛常见违例与犯规情况的统计与分析，提出了体育教育专业篮球普修课裁判技能教学的重点内容、介绍内容以及培养方法．     

师范生体育综合能力培养的探讨

通过对历届毕业实习生的调查,论述了师范生应具备的体育综合能力,提出了培养师范生体育综合能力应采取的措施,并对目前师范院校体育教学大纲提出了一些看法。     

略谈师范教育中的体育

师范教育的体育在学校体育中有着特殊重要的地位，师范教育中的体育是教师职业技能训练的重要内容，师范教育的体育改革是学校体育改革的前沿阵地，师范教育中体育的特殊性和师范院校培养目标决定了体育在师范教育中的地位。     

对师范院校学生体育质量评估问题的探讨

如何评估体育质量,至今尚无统一标准.本文是笔者在作了一些调查统计后,提出了对师范院校学生体育质量评估的设想.     

地方师范院校体育教育专业人才培养模式改革研究

时代和社会的发展对高校人才培养提出了越来越高的要求。针对地方师范院校体育教育专业人才培养存在的课程和知识结构的不合理以及培养模式单一化等问题,结合高等教育和基础教育改革的现实,提出了优化课程体系,构建融师范性、学科性、应用性和职业性为一体的体育教育人才培养模式;形成基础理论与应用实践并进,师范教育与专业技能相融,专业教育与素质教育一体的教学改革思路;探索全面提高体育教育专业大学生综合素质和培养质量的改革路径,为我国高等教育特别是地方师范院校人才培养改革提供参考。     

论师范院校体育专业学生的素质教育

教师素质是实施素质教育的重要制约因素 ,要提高学生素质 ,教师必须有合格的职业素质 师范院校体育专业的学生 ,是 2 1世纪的体育教育人才 ,他们自身的素质对中小学素质教育的实施起着十分重要的作用 然而目前师范院校体育专业学生的体育意识却令人担忧 ,作者通过对其现状的分析 ,提出采取“四个结合”来培养他们的职业素质 ,旨在为 2 1世纪输送合格的实施素质教育的合格师资     

《体育基本理论知识》一书已出版发行

根据中华人民共和国教育部制订的《高等学校体育教学大纲》(试行草案)对体育教学的要求及所规定的理论教材内容,我校体育科编写了师范院校公共体育课教材《体育基本理论知识》。主编是吴纯鼎同志,编委是鲁国斌、邵显明同志。全书由高等学校体育教学的目的与任务、体育在学校教育中的意义和地位、体育在建设社会主义精神文明中的作用、学校必须全面施行《国家体育锻练标准》、谈健康卡片中的形态机能指标、体育运动对增强     

基于就业导向的高职体育教学改革研究

作为高职院校教育教学重点课题之一的体育教学,一直都是实现教学改革的重点项目．如何才能够跟上时代发展的需要,在新形势下改革创新,提高体育教学的质量已成为当今各大高职院校教学改革的重点研究问题。高职院校的体育教学不仅要体现出提高学生身体素质的体育教学目标及教学任务。同时也更应体现出高职院校教学的职业性和实用性的教学特点。本文针对当前高职院校体育教学过程中所出现的问题,浅析体育教学改革在实际高职院校教学研究中的意义,提出相应的体育教学改革方案。     

中国现代高等师范化学教育现状分析

本文从教学目标、课程设置、教学方法和效果、师资、学生就业等几个方面分析了我国现代高等师范化学教育现状,同时也说明化学改革的必要性和紧迫性.     

教育实习与体育教育人才的培养

文章对我国高师体育教育专业学生教育实习的现状进行分析研究，提出了通过完善教育实习机制、调整课时计划、合理安排教学内容与形式以及加强学生社会实践和教师队伍建设等措施，建立多层次、多方位的教学实践体系，促进体育教育人才的培养。     

体育教育专业武术普修课教学改革与创新研究

武术作为中国各级学校体育教学必修内容之一,其重要程度不容忽视。分析了高校体育教育专业武术普修课的教学效果,并提出了高校武术普修课教学改革的设想：进一步优化教学内容,促进学生身心健康发展;灵活拓展教学方法,重视学生师范素质的培养;提高教师素质,增强武术教学的人格魅力;完善成绩评定体系,提高学生的实际运用能力。     

素质教育视野下的高校体育创新教学初探

体育创新教学旨在师生的共同配合下,运用符合体育教学任务的创新型方法来激励学生积极主动地学习各类体育知识,提高运动技术,增强身体素质,培养良好品德．文章分析了大学体育创新教学不符合素质教育要求的主要问题,并从创新大学生体育学习观念、积极开展大学体育教学改革、努力提高体育教师的创新素质、全面改进大学体育教学评价体系等四个方面提出了适应素质教育要求的高校体育创新教学策略．     

高校体育课健美操教学应用有效教学理论研究

高校体育教学要培养学生的多元化能力,这是教育目标的要求,也是社会发展的要求。本文运用文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法等研究方法,对有效教学理论应用于高校体育普修课健美操教学进行实验研究。为高校体育教学的改革和发展提供一定的理论支持和有益的参考。     

研究性学习模式在普通高校体育教学中的应用

研究性学习作为一种教学理念和方法现已渗透到普通高校各门学科教学之中,针对普通高校体育课程教学中实施研究性学习模式的情况,研究探讨其内涵、目标、原则以及不同类型课程设置实施程序,使之充分发挥教师不同的角色作用。     

关于工科建筑院校美术教学的思考

工科建筑院校与美术院校的培养目标不同 ,生源美术基础不同 ,美术教学应探索科学的方法 ,更具适应性和针对性。同时 ,教师要在教学实践中加强思想道德修养和艺术修养 ,用自己的人格魅力去感染、影响学生     

农科院校特色化体育教学改革研究——以大连海洋大学为例

结合农科院校专业特点进行有针对性的体育教学改革,将运动训练纳入体育课程当中,把游泳作为涉水专业学生必修课程,同时不断挖掘教学资源潜力,根据不同年级特点开设多种形式的体育课程。特色体育教学进行了五个支撑建设：教材建设、师资优化建设、设施升级改造、规范教学管理、完善监控体系.在此基础上实现了教学、科研、群体、竞赛的全面提高。     

适应新课标的高等体育教育模式研究

新的课程标准对体育教师的知识结构和教学能力提出了更高的要求,作为培养体育教师主渠道的高等体育教育专业应当适应新体育课程改革的需要,建立适应新课标的体育教育模式。