技工院校学制式技师创新能力培养探讨--以数控专业为例

随着我国市场经济不断发展,我国由制造大国向创新大国和科技大国转化,市场急需职业教育培养出更多的高技能人才。本文立足于实践,从培养学制式技师创新素质的意义出发,对当前技工院校学制式技师创新型能力培养现状进行了分析研究,并提出了培养学制式技师创新能力的具体建议和措施。     

技工院校重点专业一体化课程体系建设研究——以数控机床装配与维修学制技师培养为例

高技能人才培养的课程体系与教育教学模式,是职业院校教研工作的重要课题。本文以数控机床装配与维修学制技师人才培养为例,从培养需求、一体化课程体系构建思路、课程体系结构、一体化课程体系构建与开发的必要条件等方面进行了探讨分析。     

论技工院校学生职业素质的培养模式

本文以技工院校学生的职业素质为切入口,对职业素质的培养模式进行了分析,重点对技工院校学生职业素质培养模式进行了阐述,最终对职业素质培养模式进行了探究说明。     

技工院校通用职业素质课程新教材教学效果研究——以广东省交通运输技师学院为例

本文通过对技工院校通用职业素质课程新教材实验工作开展情况的介绍和测试数据的分析,对本次试点的自我管理自主学习理解与表达3个模块的新教材从教学目标设定、课程开发、教学实施、实验效果等方面进行深度研究,并对发现的问题提出改进建议.     

学生核心职业素质培养体系建设研究

本文通过实际调研及分析,探讨搭建立体化的核心职业素质教育体系,开拓有效和长效化的核心职业素质教育路径,提出构建核心职业素质培养框架是实施职业素质教育关键的观点。     

基于当代大学生特点的职业素质培养探讨--以市场营销专业为例

本文基于当代大学生的特点,以市场营销专业为例,从多个侧面论述了如何培养他们的职业素质。     

浅谈技工院校学生核心职业能力的培养

技工院校毕业生就业率连续多年攀升,然而近几年毕业生的就业稳定率不尽如人意,给学校的声誉带来诸多不利影响.这也是技工院校发展规模萎缩的原因之一.解决这个问题的关键是要在强化学生文化素养和技能培训的同时,加强学生核心职业能力的培养,提高学生的综合素质,增强学生适应社会的能力.本文对此进行了讨论并提出建议.     

技工院校学生综合职业素养培养与实践——以杭州第一技师学院的实践为例

随着企业的转型升级和加快向实体经济回归的新形势,技能人才在经济社会发展中的作用越来越重要。如何进一步摆正人才培养定位,树立以综合职业素养为核心竞争力的教育理念,构建完善的综合职业素养培养体系,提高技能人才培养质量,已经成为技工院校必须着力解决的问题。本文对技工院校学生综合职业素养内涵做了全面调研,得出创建良好机制、强化基础能力建设、提升师资队伍能力等对学生职业素养培养尤为重要的结论。     

如何在技工院校体育课中培养学生的职业核心能力

本文针对技工院校学生非专业能力培养的特点,探讨了体育课中培养学生职业核心能力的方式方法.     

技工院校学生职业素质培养调研分析

一、技工院校学生职业素质培养调查 《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》指出,高技能人才的发展目标是适应走新型工业化道路和产业结构优化升级的要求,以提升职业素质和职业技能为核心,以技师和高级技师为重点,形成一支门类齐全、技艺精湛的高技能人才队伍。技工院校肩负着为社会培养高素质高技能人才的重任,按照＂以就业为导向,以服务为宗旨＂的职业教育目标,     

技工院校文秘专业学生综合职业能力培养研究——以珠海市技师学院为例

各行各业都需要秘书,秘书工作是一项极具挑战性的工作.不同的单位,不同的工作岗位对秘书人员的要求都不尽相同.本文以珠海市技师学院为例,对近几年珠海市技师学院文秘专业人才培养模式进行研究和探讨.     

院校学制技师“双导师制”培养模式探索与实践

本文立足于院校学制技师培养模式,从导师的选拔、课程开发、授课和评价等四个方面详细论述了“双导师制”的具体实施,并论证了“双导师制”技师培养模式的实践效果及注意事项。     

化学工艺专业学生职业素质培养浅析

学生职业素质的培养是职业学校教育教学的重要内容。本文探讨了笔者学院化学工艺专业学生职业素质培养的相关问题及策略。     

技师学院学生职业素质和能力培养浅析

职业生涯是一段漫长的时间,青年时期是个人职业生涯设计和形成的阶段。全球经济一体化的市场要求技师学院学生具备良好的职业素养,这也成为毕业生求职步入社会,开启职业生涯的第一要素。越来越多的事实已经证明,综合素质更强的人会有更多的机会得到企业或单位的重用,因此,要求技师学院教师加强对学生的职业素养培养,不断提高学生的综合素质,为实现学生自身的职业生涯目标做好充分的准备,使他们踏实地立足岗位,更好地服务于社会。     

浅谈酒店管理专业学生的职业素质培养

一直以来,加强学生的职业素质教育,培养酒店企业适用的人才是酒店管理专业办学的一大目标。氛围的营造、行业标准的引进、与企业交流等方面有利于酒店管理专业学生职业素质的培养。     

技工院校学生职业素质课程体系构建研究

提升学生的综合素质特别是职业素质,是技工院校面临的一个重要课题。本文结合技工院校的实际,以职业素质课程体系构建为切入点,探索职业素质教育的途径,为技工院校全面、有效地开展职业素质教育提供新的思路和操作经验。     

高职院校学生职业核心能力培养策略研究

高等职业教育,是以为社会培养生产、服务、管理一线的技术型和应用型人才为主要方向的教育。经济转型、产业调整对告知人才的培养又提出了新的要求。本文从职业核心能力的基本内涵与提高学生的职业核心能力的必要性出发,提出提高高职学生职业核心能力的有效方法。     

以职业素养培养为导向的技工院校德育课改革初探

加强学生职业素养培养是学生职业发展的需要,也是现代职业教育的目标。技工院校德育课内容丰富、涵盖范围广,对于学生职业素养的培养具有至关重要的作用。面对当前德育课教学中出现的问题,不断创新德育课教学,对推动学生职业道德、职业意识、创新能力和实践能力的发展具有重要意义。     

技工院校学生职业素养培养途径探索

本文从职业素养所包含的职业道德、职业技能、职业意识、职业行为几个方面探讨技工院校学生职业素养培养的途径。     

试论技工院校语文教学中职业素养的渗透 ——以数控加工专业为例

为了使学生能够适应社会发展的需要,技工院校需要适应新的社会需要,深化教育改革,使学生具有较高的职业素养,在社会竞争中更具竞争力.因此,本文提出,语文课堂的教学应逐渐向学生渗透职业意识,不断提升学生的职业素养.