“以人为本”的理念在中职学校班级管理中的运用

"以人为本"是当今素质教育和全人教育的核心观点,是中职学校班级管理中重要的方向指导。因此,中职班主任在班级管理中要注重坚持"以人为本"的教育原则和理念,以促使中职学校班级的健康发展和中职生的健康成长。     

以人为本的图书馆管理模式探究

图书馆是进行文化教育知识熏陶的重要场所,是一个为人民服务,为群众服务的公共工程,因此在图书的管理过程中,相关的负责人员必须建立起,以人为本的管理理念,强化读者本位的服务意识,在实际的管理过程中,强化阅读者与图书馆的联系,通过完善与优化自身的服务,进一步保障读者的需要得到满足,从而激发读者的阅读兴趣,促进图书馆在提升群众精神建设方面作用的发挥。本文对以人为本的图书馆管理模式进行了简要的探究。     

职业学校低碳生活教育在班级管理中的一点心得

随着温室效应加剧导致全球气候变暖,地球资源的匮乏。每个国家都在提倡节能环保、减少排放量,推行低碳的生活方式。职业学校在推动“低碳经济”建设,倡导“低碳生活”中,担负着重要角色,发挥非常重要的作用。在职业学校开展低碳教育具有特别意义,尤其是作为职业学校的班主任,在班级管理中开展低碳教育意义尤为重大。     

浅谈班级管理的“严”与“细”

班级管理工作的“严”体现在班主任工作态度的严谨;学生学习习惯、生活习惯的严谨,更重要的是做人的严谨。班级管理工作的“细”体现在制定详细的班级工作计划上,制定适合学生个性发展的培养计划上,制定学生就餐,就寝计划,周末认真填写“班主任与家长联系通知单”等方面。     

高中学生互助合作小组班级管理模式研究方案

小组合作是当前教育改革研究的主题之一,本文就如何开展小组合作班级管理模式的构建提出了研究的思路。     

高职院校财经专业班级管理模式

基于高职院校财经专业的班级的管理模式,本文将展开一系列的探究。随着课改的深入进行,为了适应新的课改,高职院校的管理模式也发生了一定的变化。由于目前高职学院财经专业的管理模式存在一些问题,所以本文基于这些问题将一一进行探讨和解释说明。     

职业学校班级管理中的“蝴蝶效应”

本文拟从气象学中的奇特现象"蝴蝶效应"引申为教育学中的管理科学,即在班级管理中针对现今职校生的个性特点,分析如何做到不以小失大,及时将不良隐患消灭在萌芽状态,同时挖掘和发挥"蝴蝶效应"的良性效应,使班级始终运行在健康的轨道上。     

实现高中生班级自主管理的策略探讨

对于大众而言,"班主任"这一名词,大部分人都能说个所以然来。作为教师,更是对它既爱又恨。"爱"在班主任的日常工作细碎繁杂能让人有充实之感,能够体会到成功的喜悦,"恨"在其工作对象是性格迥异、问题多样的"人",更有机会,还能碰上几个"刺头",更会令你的班主任工作增添不少难度,留下诸多感念。本文从发挥学生主体性,适度解放班主任的角度入手,引导高中生自主加入到班级管理之中,调动其潜在的积极性,努力实现自主管理,自主发展,有效提高班主任班级管理的效率。     

班级管理重在“育”

班级管理是班主任的中心工作之一,班级管理工作水平的高低对学校教育质量的好坏起着决定性作用。职业院校班主任工作尤为典型,班级管理工作是复杂多变的,班主任必须采用科学的方法进行班级管理,以适应职教发展的需要。本文就如何抓好班级管理工作谈几点粗浅的看法,仅供教育工作者参考。     

C管理模式对五年制高职班级管理创新的启示

自国家实施职教攻坚战略以来,我国五年制高等职业技术教育被格外重视。由于五年制高职学生的独特性,其班级管理模式的创新也凸显出必要性和紧迫性。国内学者王汝平提出的C管理模式极其对国内企业管理模式创新作用的有效经验,给五年制高职学生班级管理模式创新带来了在启示。     

合作型班级管理模式下的班主任角色确认

学校是孩子们成长的重要场所,班级是学校教育的基本单位,是学生接受知识的场所。一个优秀的、团结的、有良好风气的、奋发向上的班集体对学生健康的成长、发展起着至关重要的作用。在班级管理中发挥着主导作用的班主任显得尤为重要。在现代化的素质教育中,抓好班级管理的关键是班主任管理班级的主导思想,班主任必须采用现代教育管理理念,强调以学生为本,以学生的发展为本,让学生真正成为现代班集体主人。只有在这样的班集体中,学生的个性、能力才能得到充分发展和锻炼。     

人本管理视域下的高职院校班级管理探讨

人本管理是一种现代管理学上颇受管理者推崇的理论,其理念不仅适用于企业,同样也适用于学校班级管理.高职学院班级管理作为高校学生管理工作的重要组成部分,其管理质量对班级班风、学风的建设以及学生未来的发展起着举足轻重的作用.文章从班级人本管理的内涵入手,分析了目前高职班级管理存在的一些问题,最后对在班级管理中如何落实人本管理进行了重点探讨.     

从以人为本“一分钟”谈起

目前，许多国外知名企业家纷纷采用”一分钟”管理法则。这个法则是：一分钟目标。就是职工将自己的岗位职责和工作目标写出来，一般在100字以内，一分钟内能够用口语表达完。这样，每个职工能够及时检查自己的所有作为。一分钟赞美，就是企业的领导人经常用不长的时间赞美工人工作中的闪光点。使其行为朝着规范化方向发展。一分钟惩罚，就是对某些职工不应该失误的事及时批评，指出其原因，并告知对他一贯是很器重的，不满的只是对此一件事。这样可使对方愿意接受批评和自责，并注意防止同类错误的发生。     

开展班级活动促进贯通基础教育阶段班级有效管理初探

班级是学生学习生活的场所,也是学生个性发展的舞台。班级活动是班级管理的重要一个环节,它对学生的教育和学习、成长起着不可估量的作用,此外,开展形式多样的班级活动,不仅可以增强师生之间、生生之间的感情,还能够培养学生积极参与的意识,对于学生形成良好的自信心,增加班级凝聚力有着至关重要的作用。贯通基础教育阶段学生除面临升学与未来就业以外,他们自我约束和管理的能力有待于加强,但是他们思维活跃,勇于创新,积极参与各项活动。通过活动,可以帮助学生促进形成良好的人生观、价值观,为今后走入工作岗位提供帮助。     

关于中学班主任加强班级管理策略探究

在班级管理的过程之中,班主任的角色起到了承上启下的关键作用。所以合理的管理办法和策略对于班级的正常运行有非常重要的意义,只有这样才能对学校的的整体管理体系产生正向的推动作用。基于这种背景下,本文主要对中学班主任如何加强班级管理的策略进行深入的研究;旨在通过研究分析中学班主工作特点的基础之上,提出有效对策和建议来改善中学班主的班级管理。     

班级管理工作探讨

学生管理工作是是学校教育的重要环节,而班级管理又是整个学校管理的基础和保证,多年班主任工作经验的积累,使我深深体会到:班主任的文化修养、管理理念、工作方法等对班级管理工作的成败起到至关重要的作用。本文从以下几个方面来探讨班级管理的一些基本方法。     

基于以人为本视角下的事业单位人力资源管理工作探讨

要想有效提升事业单位人力资源管理效率,就必须要遵循以人为本的基本理念,也只有如此才能够发挥出事业单位员工的作用,为事业单位的健康稳定发展奠定坚实的基础。为此本文基于以人为本视角下的事业单位人力资源管理工作展开粗浅的探讨,提出几点个人建议,以供广大同行参考借鉴。     

班级文化建设在中等职业学校班级管理中的作用

随着经济的发展,国家对中等职业教育越来也重视,中等职业技术学校招生情况与普通职业技术学校可以持平,班级管理的有效性实施能够提升中等职业技术学校管理水平,班级文化建设是影响中等职业学校班级管理的重要内容,对促进学生的全面发展有很大的作用。文章从班级文化建设的根本出发,研究班级文化建设在中等职业技术学校班级管理的作用。     

高校“以人为本”的三个环节

以人为本的核心是尊重人才、服务人才。人才工作,首先是做人的工作,必须把促进人才的健康成长和充分发挥人才的作用放在首要位置。人才工作成效如何,关键在于能不能建立以人为本、为人才服务、构建人尽其才、才尽其用、让人才脱颖而出的长效机制。而要坚持做     

人本主义学习理论在“李镇西班级管理”研究中的应用

在学校教育中班级管理十分重要,李镇西是国内优秀班主任之一,其班级管理经验丰富,也为后来人积累了丰富的资料资源。笔者系统探究了其班级管理理念、班级管理教育轨迹、班级管理智慧。本篇论文将根据这三个角度结合人本主义学习理论进行论述,剖析李镇西班级管理教育智慧中的人本主义理论根基。