“三全育人”理念下高职毕业生“慢就业”破解路径研究

近年来,受国内经济发展、结构性矛盾、高职生价值理念等多方面影响,高职毕业生“慢就业”现象日趋严重。面对严峻复杂的就业形势,党和国家千方百计拓展市场性就业岗位,多措并举促进高校毕业生更加充分更高质量地就业。在积累多年就业工作经验和查阅大量文献基础上,本文从社会、高校、家庭、学生个人四个方面分析高职毕业生“慢就业”的原因,并提出高校、社会、家庭“全员”助力高职毕业生就业,线上线下、理论实践、课堂课外“全方位”开展就业指导,分阶段分年级“全程”传递正确的就业价值观和就业技巧。通过“三全育人”不断提高学生就业能力和就业质量,逐步减少高职毕业生“慢就业”现象。     

“三螺旋”环境下的全日制专业型硕士研究生教育模式研究

近年来,国家高度重视高等教育发展,社会经济的高速发展增加了高等复合型人才的需求。通过把握全日制硕士研究生教育的前提与目的,基于认识传统的培养模式备受局限的前提下,使"三螺旋"理论进入到全日制专业型硕士研究生的教育模式中,旨在此模式中强调政府、大学和企业三大主体的打破局限的协同作用。     

爱国主义利益观教育引领高校毕业生就业服务模式创新

随着国内高校扩招,大学应届毕业生人数屡创新高,国内大学应届毕业生就业问题日益突出,受到了社会各界的广泛关注。大学应届毕业生就业难问题不仅与大学生自身的就业观有关,也与当前高校、政府服务不到位密切相关。所以创新高校毕业生就业服务模式对提高大学应届毕业生就业率、缓解国内严峻的就业形势具有重要的意义。本文从爱国主义利益观教育对高校毕业生就业的意义入手,对爱国主义利益观教育引领高校毕业生就业服务模式创新进行了探讨,以供参考。     

高校毕业生就业创业“一站式”服务模式的分析

随着知识经济时代和高等教育大众化时代的到来,高校毕业生创业越来越受到社会和高校的重视。但目前我国高校学生就业创业教育尚处于探索阶段,学生创业服务举措还在逐步探索和完善。文章分析了高校毕业生创业“一站式”服务模式,论述了为高校学生提供全方位、立体化、个性化的创新创业一站式服务平台的构建,以有效服务和扶持高校学生创业。     

新形势下高校纪检监察“三转”工作探析

"三转"即转职能、转方式、转作风,强调用严格的纪律、严谨的思想打造职能清晰、方式科学、作风优良的高校纪检监察队伍,是十八大以来高校纪检监察工作开展的重要指导思想。本文阐述了开展"三转"工作的重要意义,深入分析了推进"三转"工作的现实困难,并提出了相应对策,希望对新形势下高校纪检监察"三转"工作开展具有借鉴作用。     

就业指导工作实践中的三个“结合”

为适应市场经济发展的需要,毕业生就业要接受市场的考验,高校开设就业指导具十分重要的意义,可以促进学校的可持续发展,是学校提高就业率的重要途径,发挥着树立正确就业思想、宣传就业政策、作好就业心理辅导、介绍就业技巧等作用。在实际工作中要注意就业指导的三个结合,即:全程化与阶段性相结合、理论与案例相结合、内容与形式相结合。     

“三全育人”视域下高校辅导员“4C”工作法探究

“三全育人”不仅作为新时代推进育人理念和育人方式变革的重大命题,更是成为高校落实立德树人这一根本任务的重要措施。本文从了解高校辅导员的育人工作困境入手,聚焦于强化育人队伍,提升育人合力,整合育人资源,构建育人平台,并以“三全育人”视域下高校辅导员创新工作方法为目标,提出了“4C”工作法思路——协同（Collaboration）、内容（Content）、沟通（Communication）、渠道（Channel）。     

“互联网+”形势下高校就业服务新探索

随着社会经济的发展和变化,高校大学生就业形势依然严峻.“互联网+”新形势对高校大学生就业提出了更高要求,为更好地服务于大学生就业,高校要及时转变服务理念,结合互联网思维,拓展就业服务载体,为企业培养更多具有创新意识的复合型人才.     

基于“三力”模式的大学生就业创业能力培养研究

“三力”模式是吉首大学文学院在就业工作方面形成的一套创新模式,即激发学生内力、形成学院推力、整合校友拉力。本文探索“三力”模式对大学生就业创业能力培养的有效方法、实施手段、经验理论。     

“三全育人”视角下班级团体辅导对高校新生适应性教育的作用探析

高校新生适应性问题是高校学生管理工作中的一项重大课题,但时代发展、社会进步以及学生诉求不仅对高校思想政治工作提出全新要求,也对高校“三全育人”综合改革提出迫切要求,高校“三全育人”工作面临巨大挑战。高校新生适应性教育为促进学生健康成长、完善人才培养体系、推动“三全育人”综合改革创新了实践路径。在“三全育人”理念下,制定班级团体辅导方案和构建完整的班级团体辅导体系,为进一步有效帮助高校新生快速适应大学生活、建立良好人际关系提供了必要支持,有效地缓解了高校新生适应性教育中育人合力不够、育人协调性不强、育人系统性不强等问题。     

“三全育人”视域下高职院校心理筛查工作模式的思考

心理筛查是高职院校心理健康教育工作的主要抓手。本文基于“三全育人”视角,深入分析心理筛查工作在全员、全程、全方位育人方面的短板,对目前高职院校心理筛查工作存在的问题进行剖析,优化高职院校的心理筛查工作。全员育人,夯实心理筛查队伍建设;全程育人,贯穿入学到毕业,课上到课下,学期到假期;全方位育人,开展360度心理扫描。本文基于“三全育人”视角,全方位落实心理筛查工作,切实提高学生心理筛查的有效性。     

“互联网+就业”精准服务模式实践研究——以“升达冯老师就业坊”为例

围绕实现高校毕业生有针对性地就业指导和培训,采用"互联网+就业"可以更好地引导大学生实现从被动就业观到主动就业观的转变。本文以郑州升达经贸管理学院及其就业辅导处"冯老师就业工作坊"为研究对象,总结了线上信息推送+线下一对一资源对接服务、线上学生预约+线下精准温度服务、线上学生需求分析+线下辅导专题支持服务模式的具体特点,提出"互联网+就业"精准服务模式实践中存在的反馈信息搜集科学性不足、流程执行力欠缺、微信推文题材内容缺乏清晰定位、辅导教师数量与能力有待提升问题,给出针对性建议,为"互联网+就业"精准服务模式提供具有操作性的新思路。     

高校学生“一站式”服务中心“微模式”构建的思考

当下高校大力推进学生“一站式”服务中心建设,笔者通过对宁波已建成服务中心的高校进行调查发现,实体“一站式”服务中心的总体运行状况不容乐观,而微信、微博虚拟网络平台在大学生群体中被广泛使用。结合高校的实践,提出“微模式”的发展方向。     

天津:开展“高校毕业生就业服务周”活动

近日,天津市人社局在全市范围内组织开展以"发挥市场决定性作用,服务高校毕业生就业"为主题的2014年高校毕业生就业服务周活动,活动持续至12月7日。此次活动面向2015届高校毕业生、离校未就业高校毕业生以及三支一扶"等基层服务项目期满未就业高校毕业生。服务周期间,天津市集中开展网络招聘、现场招聘、就     

浅谈解决问题教学中的三“多”

“解决问题”是从人们的日常生活生产中实际问题,用语言或文字表示数量关系并求解的题目。它具有综合性和开放性,在教材中占有相当的比重,而且内容变化多端,问题解决时的思维方式方法各异,是学生在小学阶段的学习中感到最“吃力”的内容,同时也成为教师教学中的“老大难”问题。我觉得,教师结合学生的年龄特点,有的放矢地加强训练,指导学生在多“读”,多“想”,和多“练”上下功夫。敢于大胆放手,让学生真正成为学习的主人,让学生在多“读”中提出问题,产生质疑;在多“想”中思考问题,抓住关键;在多“练”中解决问题,举一反三,从而达到理想的教学效果。     

洛阳市做好农业“三篇文章”的研究与思考

为破解“三农”发展难题,洛阳市市委、市政府提出“三篇文章”打捆一起做的重要战略。目前洛阳的农业取得了哪些进展？洛阳“三篇文章”的推进状况如何？只有认真去研究并分析其中存在的问题,探索有针对性的措施,这对破解洛阳的“三农”发展难题有重要意义。     

“三自”模式下学生干部执行力的培养研究

提升学生干部执行力,加强学生干部队伍建设,强化学生干部“自我教育、自我管理、自我服务”的科学育人方式,是我们在新时代背景下做好学生干部管理工作,推进高校学生工作的重要组成部分。本文阐述了“三自”（即自我教育、自我管理、自我服务）模式下如何有效提高学生干部执行力的具体方式,为高校学生干部培养提供了一条新思路。     

陆哈比：对美国模式说“不”

“我并不认为美国的教育模式是放之四海而皆准的,每个国家都必须选择符合自己国情的教育模式。”     

部分大学毕业生“待就业”现状分析

大学毕业生就业是全社会关注的敏感问题,也是关系到高等教育事业发展的重要问题。近年来,由于我国高等教育进入了“大众化教育”阶段,大学生数量呈跳跃式增长,出现了部分大学毕业生“待就业”现象。这种状况,不利于社会的人力资源配置,对经济发展、构建和谐社会将带来消极的影响。因此,认真分析“待就业”现象,深入探讨部分大学毕业生“待就业”的成因,积极寻找解决这一问题的对策,具有十分重要的意义。一、现阶段部分大学毕业生“待就业”的成因分析所谓“待就业”,是指部分大学生毕业后的一段时间里有就业意向、就业能力,而由于种种原因未…     

“互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式浅析

混合学习模式就是将现代信息教育技术与传统高校体育教学模式结合起来,以此建构起的以课堂教学和网络教学为主的新型学习模式。近年来,随着"互联网+"时代的到来,给混合学习模式提供了契机。基于此,本文主要就"互联网+"背景下高校体育教学混合学习模式进行探讨。