论师生关系在教学中所起的作用

良好的师生关系不仅能够促进学生与教师的情感互动,而且还能够更好的完成教学任务。笔者作为工作在一线的一名人民教师,深深体会到了师生关系的重要性,本文结合笔者本人的实际工作经验,来探讨师生关系在教学中所起的作用。     

浅谈提高高校钢琴教师的教学能力

目前我国高校都设置了比较丰富的艺术课程,许多普通高校也开始在扩招艺术生,而钢琴肯定是这些艺术生的必选科目,所以绝对需要重视的是对高校钢琴教师演奏能力和教学能力的研究,本文从高校钢琴教师教学能力的不足出发,探索原因,找到培养教师教学能力的方法和对策.     

网络时代的钢琴教学

本文的目的在于考察网络时代的钢琴教学,包括网络时代对钢琴教学的促进作用和网络时代下钢琴教学的对策.网络时代对钢琴教学的促进作用体现在它拓展了钢琴教学的对象,为钢琴教学提供了丰富的内容,也为钢琴教学提供了多样的形式.网络时代钢琴教学的对策是去芜存菁和健全体制.     

多媒体技术在高校钢琴教学中的应用探析

在高校钢琴教学中合理运用多媒体技术,其对于钢琴教学质量的提高有着非常重要的实际意义,对于现代化钢琴教学的改革也有着非常重要的必要性。因此,为了保证高校钢琴教学适应教育事业的发展,满足教育社会对于综合性人才的需求,迎合当代学生个性特点,高校钢琴教师应该重视多媒体技术,合理将多媒体技术应用于教学当中,真正发挥出多媒体技术对于教学促进作用。     

幼儿钢琴教学中的教育心理学问题

钢琴向来被人们誉为音乐皇冠上的明珠。近年来,随着人们生活水平的普遍提高,钢琴这一乐器之王也开始走进寻常百姓人家。为了培养孩子成材,许多家长不惜重金购买钢琴,想尽办法聘请钢琴教师,不辞辛苦,风雨无阻地带孩子上课,从而在社会上兴起了钢琴热。     

师范钢琴教学授课形式之我见

众所周知,钢琴教学是以技能经验传授为主要特征,是一门实践性非常强而又极富个性的学科。所以,传统的钢琴教学都是以"一对一"个别课的形式进行的。其优点是:能够针对学生的个性特点,因材施教,对于提高学生的演奏水平、培养演奏专业人才来说,无疑是适应的,这是音乐院校一贯采用的教学     

浅谈钢琴教学演奏技巧的教学重点

音乐是人们日常生活中不可缺少的重要元素。钢琴既是传播音乐的载体,又是一种重要的音乐器材。目前,越来越多的人喜欢学习弹奏钢琴的技能。在演奏钢琴的过程中,不但能够陶冶自己的情操,还可以给其他人带来美好的音乐体验。钢琴的演奏技巧是钢琴教学过程中的重点环节,如何更加有效的开展钢琴演奏技巧教学是当今钢筋教学领域的一个重要的研究课题。本文就钢琴教学演奏技巧的教学重点做了相关的阐述。     

钢琴教学心得体会

科学的钢琴教学是极为重要的,它是学生学习迈向成功的基础。本文通过总结自己教学实践中的经验,阐述了在教授钢琴过程中怎样培养学生掌握科学的练琴方法,充分认识钢琴弹奏技术、技巧形成的规律性和阶段性来完成培养任务。     

钢琴视奏于钢琴即兴伴奏教学中的应用摭谈

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设水平的逐步完善,广大人民群众的生活水平逐渐提高,百姓在追求优质生活的基础上,也更加注重精神享受。钢琴作为一种高雅艺术,已经逐渐成为了学生课余艺术学习的重要内容,是提高学生艺术修养的核心。众所周知,即兴伴奏是钢琴教学的重要内容,是学生应该掌握的关键,钢琴视奏主要体现在钢琴家针对新谱进行的即兴表演,是即兴技艺能够进一步发展的基础。据调查发现,目前很多钢琴教师在实际教学中忽略了视奏在即兴伴奏教学中的重要意义,学生的即兴表演能力较差,不利于钢琴整体水平的提升。针对这样的现象,我们一定要明确了解什么是钢琴视奏,了解其重要意义,并将它有效应用到即兴伴奏教学之中,提升教学效率,为钢琴教育能力的提升奠定坚实的基础。     

在钢琴教学中如何提高学生的音乐表现力

如何提高钢琴音乐表现力是钢琴教学中的热点和难点,本文从重视听力训练、精心研读乐谱、掌握良好的触键方法、准确把握弹奏速度和节奏四个方面来进行有益探讨。     

转变角色,发挥主导作用——关于中职教师在网络教学中的作用

在网络教学下,基于资源的学习,可最大限度地发挥学习者的主动性和积极性。强调以学生为中心,要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者,教师则由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者,促进者。缺少与教师的交流和教师有效指导与监督都是网络学习中的关键问题,因此,充分发挥教师在网络教学中的主导作用具有重要的意义。     

钢琴教学中的音乐表现力研究

现如今,我国观众对于音乐的欣赏力逐步提升,尤其是对于钢琴有着最为强大的观众群体,因此,钢琴教学也日益增多,其已然成为我国音乐教育不可或缺的元素,使得钢琴教育的地位极为重要。本文主要阐述了在钢琴教育中音乐表现力的现状以及增强的具体方式。     

师范院校钢琴教学存在问题的探讨

钢琴课作为高师音乐教育专业一门重要的专业课程,其教材内容和教学手段的调整和完善必然成为高师音乐教育专业钢琴教学改革的一项重要课题。而钢琴教学水平的提高,又将积极作用于高师音乐教育专业培养目标在更高层次上的体现。本文将以钢琴现代教育理念及现代教育技术为基本依据,从教材内容和教学手段这两个方面探讨钢琴教学的教改问题。     

高职钢琴教学现状及优化策略

当前,高职学生钢琴基础参差不齐,影响了学生对钢琴课的学习兴趣及钢琴课程的教学质量.为了解决教学中存在的突出问题,要针对性地调整教学导向,分析学生的知识水平层次并建立合理的教学模式,重点培养学生的综合艺术能力和即兴伴奏能力,提 供更多的实践机会,同时还要不断完善学生的评价体系.     

儿童钢琴教学中的启发式教学法

儿童一般对形象生动的事物记忆深刻,多年的儿童钢琴教学让我体会到,采用形象生动、贴切儿童生活的比喻来启发孩子学弹钢琴是十分有效的。     

浅析幼儿钢琴教学中学习兴趣的培养

优美的琴声给学习钢琴的幼儿带来了快乐,激起了他们学琴的欲望,但这种兴趣非常容易产生转移,所以教师在教授幼儿正确的原则和技巧同时,应全面培养幼儿学习钢琴的兴趣,使幼儿能在学琴过程中感受到轻松、愉快,引导他们对学习钢琴的持续热情,把学习钢琴当成一种快乐,从而对幼儿的钢琴教学起到积极的促进作用。     

儿童钢琴教育中兴趣的培养

儿童钢琴教育是一种情感教育,它着重于培养儿童德、智、体、美全面和谐的发展。人类对于音乐艺术的传承中,钢琴的学习是重要的手段之一,对于初学钢琴的儿童来说,对其学习钢琴兴趣的引发,是学好钢琴的首要条件。兴趣是最好的老师,培养     

浅谈技工类学校教学中教师主导作用和引导作用的对立及统一

随着时代的发展,很多新的思想层出不穷,教学理念也在不断地推陈出新。过去都是以教师为教学的主体,起主导作用,后来发现这一理念不能激发学生的学习兴趣,使其纯粹地为了学习而学习。于是近年来,在新的教学理念中,越来越多地突出了学生的主体地位,一切的教学活动都是以学生为主体,学生是课堂上的主角,而教师起的只是引导的作用。然而经本人教学实践发现,在技工类学校教学中,固然要考虑学生的主体地位,激发学生自主学习的积极性,但同时不能忽略教师的主导作用。     

试论钢琴教学中的音乐表现力

随着教育改革的不断深入,钢琴教学的弊端在蓬勃发展的过程中日益凸显。长期以来,高校的钢琴教学主要培养的是学生的钢琴技能方面,而对表现力并不是非常关注,钢琴音乐表现力是由钢琴音乐教学的特点决定的。因此,培养学生钢琴演奏中的音乐表现力是钢琴教学中的重要组成部分。本文就如何培养高校钢琴教学中的音乐表现力进行论述,提出提高音乐表现力的方法和途径,对当前的高校钢琴教学有一定的指导意义。     

试论钢琴教学中创造性思维的培养

钢琴教学中创造性思维是在探索音乐未知领域过程中,寻求获得新成果、达到新的认识水平的思维活动。本文主要探讨了钢琴教学中创造性思维培养的策略与途径。