三环渗透三段交互三实体验 ——用信息化教学平台突破《古建筑基础知识》课实践性教学难点

本文针对《古建筑基础知识》课程实践性教学中存在的交流互动不及时、交流参与不够多、检测反馈不同步等问题,探索了信息化教学平台在古建筑基础知识实践性教学中的"三环渗透""三段交互""三实体验"的教学应用,为实践性教学的进一步提升提供了参考.     

对职业技术院校信息化平台开发的思考

信息化平台是指某个领域、某个区域或某个组织为信息化的建设、应用和发展而营造的环境。对职业技术院校而言,一个信息化平台就是要对以前分散的、孤立的、重复的业务,进行深入的分析研究、仔细推敲数据、业务之间的关系,找出各个孤立业务点间的逻辑,对原来冗杂     

基于混合式学习的信息化教学实践路径与成效 ——以中国大学慕课课程"走进数字媒体"为例

本文以中职数字媒体技术应用专业学生为研究对象,就笔者所在学校4年来开展的利用"互联网+教育"平台即中国大学慕课课程"走进数字媒体"的混合式教学活动,深入分析实践成效,汇总成功经验,梳理难点问题,运用新手段、制定新举措、举起新旗帜、提出新目标,全面提升师生信息素养,持续推动信息技术与教育深度融合,并充分发挥示范课例的辐射...     

新时代背景下党建信息化管理的路径研究

随着信息技术的发展,"互联网+"逐渐与各行各业相结合,"互联网+党建"的党建信息化进程,推进了新时代党建工作。党建信息化是顺应时代潮流的宣传方式,在提高党建工作效率、巩固主流意识形态等方面发挥着重要作用。当前,党建信息化建设虽然取得了显著成效,但我们在对党建信息化重视程度、平台建设、基础保障、资源共享及信息安全等方面仍存在不足。需要进一步探究新时代党建信息化路径,把握趋势,提高认识,有效提升党建信息化水平,使党建工作与时俱进。     

应急物流信息化平台研究

本文系统分析了应急物流的三大参与主体——政府、公众和相关组织对应急物流信息化平台的功能需求,提出了应急物流信息化平台的模块化层次结构设计方案,并从总体框架、数据库及主要功能模块三方面进行了设计。     

以富阳市志愿服务信息化管理平台为例探索志愿服务的信息化管理

近些年，富阳市的志愿服务工作取得了很大的进展，尤其是志愿服务信息化管理平台投入使用更是推动了该项工作的进展。本文将立足于志愿服务管理平台功能，剖析目前存在的不足之处，并结合自身的工作提出下一步信息化管理的发展方向。     

高校资助信息化管理系统的问题与对策

数字网络的高速发展使得信息化管理系统成为高校学生管理工作的得力手段。依托各类信息化管理系统,高校贫困资助工作取得显著成效的同时,在贫困生认定、学业和职业能力提升、志愿服务和绩效评价方面存在问题,亟待拓展资助信息化管理系统的功能内涵,打通平台壁垒,将资助工作与人才培养的核心要素紧密结合,提升学生学习、实践和创业创新能力,通过贫困生公益服务,培育奉献社会、服务社会、回报社会的理念。     

技工院校专业课程信息化教学的反思

本文从技工院校信息化教学提出的背景进行分析,阐述信息化手段引入教学的必然性,之后结合学校具体实际分析探讨教学实施情况,提出了搭建教学资源平台的“1+2+N”实施思路,同时指出实施过程中的关键步骤,继而客观分析了实施信息化教学的优势和潜在的挑战,提出辩证看待信息化教学的观点,同时反思并强调信息化教学的落脚点,供教育工作者参考、交流与借鉴。     

利用微信平台开展高校就业服务指导工作的分析

本文通过仔细研究当前高校大学生职业指导信息化问题,对大学生职业指导微信平台的必要性、平台价值和频道规划等方面进行设想,得出从整合社会资源与优化职业指导微信平台信息化程度、增强创新大学生职业指导内容等方面实现大学生职业指导微信平台应用。     

基于信息化的教务管理流程优化研究

高等教育的不断改革和教育管理现代化的不断推进,使基于网络、计算机平台的教务管理系统迅速发展起来。文章基于信息化的管理原理,结合实际工作经验,优化教务管理工作中的部分管理流程,为以后的教务管理工作提出一点参考,从而使现有的教务管理系统能更好地为师生服务。     

基于"平台+模块"的高职学分制课程体系改革——以汽车维修专业为例

"平台+模块"的课程体系适应了高职学分制改革的发展要求,克服了以往高职课程体系的不足.本文以汽修专业为例,介绍了山东劳动职业技术学院"平台+模块"的课程体系改革的实践和效果.     

二维码技术在教学信息化中的应用

随着电子技术的发展以及"互联网+"的深入推广,各个领域都受到了影响,面临着新的挑战。为了适应时代需求,教育教学走上了信息化的道路。二维码是近年来比较流行的自动识别技术,这种技术具有响应快、容错强、性能高等优点,在教学中应用能够有效改善教学效率,为学生提供更好的交流平平台和信息交互空间。本文主要就二维码技术在教学信息化中的应用进行了相关的阐述和分析。     

学校官方微信平台的思教功能及影响力研究

在"网络强国"计划稳步推行背景下,如何妥善运用互联网及有关资源,引领我国教育事业迈进信息化"2.0"时代,成为学校教育管理改革需解决关键问题之一。其中,学校官方微信平台作为连通校内外、连通师生的重要载体,是学校发声之地,更是师生互动之地,通过该平台学生可以享受教育服务,学校可提高管理效率,学校官方微信平台应用价值凸显。通过探析学校官方微信平台思教功能及影响力,以期助推学校思想政治教育活动高效开展。     

浅谈微信公众平台对小学英语教学的影响——基于大创项目“小学英语“听说读写”综合训练微信推广平台”

随着现代科学技术的发展和移动终端的日益普及,网络服务逐渐渗入到各行各业中。微信作为时下热门的信息沟通工具,在英语教学方面具有无可比拟的开发性与可利用性,尤其是其扩展服务——微信公众平台。在国家大力支持教育信息化探索的今天,如何将网络平台恰如其分地对接实体课堂,是一个非常具有探索价值的问题。基于此,对微信公众平台在小学英语教学过程中所起作用进行了简要分析,并浅谈微信公众平台对小学英语教学的影响。     

“互联网+”食品安全智慧检测平台构建

本课题对"互联网+"食品安全智慧检测平台构建进行了研究。互联网+食品安全智慧检测平台服务模式创新立足于符合用户实际的内在需求。本课题探讨了包括用户互动体验模式,测试云端应用方面先进的互联网技术应用,实现新的突破,实现用户线上和线下推广的整合,对多种资源进行优化配置,推动产业的健康发展,方便食品安全方面相关的检验和认证。     

信息化技术下的高职院校思政课教学模式研究——以常州工程职业技术学院“云课堂”为例

随着信息化技术的发展,高职思政课教学模式亟须改革。高职思政课作为马克思主义理论传播的重要阵地,其教学方式自然也要顺应潮流,依托信息化平台,不断创新教学模式,推动思政课守正创新。以常州工程职业技术学院云课堂为例,比较分析了传统教学与信息化技术下的思政课教学,印证"互联网+"时代下思政课教学模式的优势,更加突出了创新思政课的重要性和紧迫性,从而进一步提出依托信息化平台创新思政课教学模式的策略。     

教育信息化背景下《市场调查》课程资源的建设与研究

随着网络资源的普及和信息技术的迅猛发展,高校教育信息化水平也得到了深入发展。为了进一步提高高等教育信息化的普遍和应用,完善教育信息化信息技术的应用,本文以《市场调查》课程教育信息化资源建设为例,首先分析了《市场调查》课程信息化教学的现状,然后结合现状和现有的教育信息化技术手段,对教育信息化背景下《市场调查》课程资源建设进行了实际设计,希望能够完善《市场调查》课程信息化建设,进而促进高校互联网教学资源平台的建设和发展。     

基于云计算的教学资源平台

云计算技术在信息产业中带来的技术革新吸引着大量教育领域人士对此不断地深入研究。很多教育行业信息部门深刻认识到云计算的快速发展可以带动未来教育发展的广阔空间和应用前景。它所提供的在线可扩展应用服务,可以很好地改善众多机构在信息化建设中面临的难题,更好地提升国内教育领域的信息化建设水平。     

我国教育管理信息化之反思

教育管理信息化是当今时代教育革新与发展的必然要求。然而,思想观念上抵触、资金投入比例不协调、管理软件开发与实际应用脱节、系统软件开发缺乏系统性、管理队伍信息化专业水平低,这些都阻碍了教育管理信息化的进程。文章将从"转变观念,营造信息化建设的大环境"、"建立科学的教育管理信息系统"等策略来解决以上难题。     

浅谈数字化校园建设及发展趋势

目前,数字化校园尚没有一个明确的定义,相对使用较多的一个定义是:以网络为基础,利用先进的信息手段和工具,将学校的各个方面,从环境(包括网络、设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到活动(包括教、学、管理、服务、办公等)数字化,逐步形成一个数字空间,从而使校园在时间和空间上获得延伸,在现实校园基础上形成一个虚拟校园。数字化校园旨在用层次化、整体性的观点来实施校园信息化建设,利用校园网把教学资源和管理信息更好地组织分类,为教学管理、科研工作提供基于网络环境的信息化管理平台。