十六大的灵魂：“三个代表”

人才的培养最直接的依赖就是教育，但西部教育事业发展在全国是处于比较落后的水平。西部加快人才培养，应积极实施素质教育，深化学校人事制度改革，建立适应培育创造型人才的教育体制，重视提高少数民族适龄儿童的入学率、巩固率，提高教育教学质量，大力发展职业教育，加快教育信息化建设，给予特殊政策扶持，推进高等教育快速发展，使之适应新的国际环境。坚持教师要教学与科研并举，下大力气提高教师的科研能力。多渠道筹集教育经费，保障教育事业的健康发展和培养高素质人才。     

加大投入 深化改革 强化管理 加快教育事业发展步伐

社会主义市场经济体制的建立和完善，为教育改革和发展提供了机遇和动力，同时也要求教育事业加快其发展步伐，为经济建设提供强大的精神和智力支持，多出人才，快出人才，出好人才，更好地为经济建设服务。加快教育事业发展步伐，基础在投入，出路在改革，关键在管理。切实增加教育投入。教育投入到位，是落实教育战略地位的根本措施，是发展教育的物质基础。各级党委政府要树立教育投资是战略性投资的观念，合理调整投资结构，优先保证教育经费，切实做到《纲要》中提出的“三个增长”。近十多年来，我县各级财政用于教育的经费逐年增加，…     

明代广东的造船业

关于明代广东造船业问题,迄今尚无专文论述。本文先追述明代之前广东造船业发展的大势,继而论述明代造船业的概况,最后探讨明代造船业发展大势改向的原因及其产生的影响。广东位于祖国的南陲,其东、南、西三面濒临南海,以南海与太平洋相接,又有海峡与印度洋相通。广东的大陆区内,有众多的河川,尤其珠江三角洲更是密集的河网区得天独厚的自然环境为造船、航运业的发展提供了优越的条件。造船业的进步取决于社会航运业对船舶生产的需求。广东因渔猎活动的需要,古代便以造船业发达著称。蛰居广东的越人,自古就“以舟为车,以楫为马,往若飘风,去     

明代广东士绅的地方教化运动

明代广东地方社会经历了一场巨大的变革,这场变革与当时广东社会经济的发展密不可分,但同时也与当地士绅所开展的地方教化运动息息相关。本文考察了明代广东士绅的有关地方教化内容、途径、手段及影响,兼及探讨了当时广东社会经济变革的一些问题。     

西部大开发与发展贵阳教育

西部大开发对人才的需求为发展贵阳教育事业带来了机遇和挑战。为适应西部大开发的需要，教育超前发展要与经济社会发展的需要紧密结合，要积极发展教育规模，调整教育结构，大力推进城市教育综合改革，推进素质教育，广开渠道筹集教育资金。     

试论阮元对广东文化发展的贡献

试论阮元对广东文化发展的贡献华试论阮元对广东文化发展的贡献明明清时期，是广东文化迅速发展、逐步赶上中原地区先进水平的重要历史时期。其原因除当时粤省具有特定的政治因素与经济因素外，更重要的是粤省学界本身已有了显著的变化，明代中后期白沙、甘泉之学的崛起，...     

明代的官府藏书及其利用

明代是中国图书事业长足发展的时期。由于明初朱无璋实行体养生息政策,使社会经济得到恢复和发展,明中期以后资本主义开始萌芽,为明代的图书事业的发展和繁荣奠定了物质基础,再加上统治者对图书事业的重视,市民阶层与一般民众对图书的大量需求,都使明代的图书事业进入了中国古代图书事业发展的高峰。以下试就明代的官府藏书及其利用作以简要论述。     

技工教育是促进经济社会发展的助推器

新中国成立后，技工教育事业的发展几经曲折，虽在我国当代教育史上只有简短的一章，但它完善了我国的教育结构，开启了新中国培养技能人才的大门，培养出成千上万的战斗在我国各产业第一线的技能人才，为新中国60多年的经济社会发展做出了不可磨灭的贡献。     

南京基础教育跨世纪发展战略的抉择

南京基础教育跨世纪发展战略的抉择方永兴，章祥瑞教育是超前的、未来的事业，二十一世纪将是人才、智力竞争的世纪。参加二十一世纪国际竞争的人才有赖于今天教育的培养。基干这一认识，国际上的有识之士都十分关注教育改革和未来的发展，把它视为瞄准二十一世纪的战略举...     

近代广东航海教育的发轫与嬗变

广东是南中国的门户,近代中国海防的要津。第一次鸦片战争后,随着西方航海科学技术的逐步东渐,在"师夷长技以制夷"思想的指导下,广东开始了航海教育的历程。从广东实学馆到黄埔海军学校,从广东航海讲习所到广东省立潮汕高级商船职业学校,近代广东航海教育结出了丰硕的果实,在全国航海教育领域占有重要的地位,并为新中国航海教育事业的发展作出了应有的贡献。     

明代广东农业商品性生产的迅猛发展及其历史作用

<正> 明代,广东农业商品性生产以前所未有的势头,跨入了迅猛发展的阶段.本文探讨明代广东农业商品性生产的迅猛发展,在于揭示它给明代广东社会带来的明显变化,明了商品经济在当时所产生的积极作用.     

论列宁的“教育——文化”发展观及其当代启示

国家要发展,人才是关键。当前各国的竞争主要是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争,而这种竞争,归根到底还是人才的竞争。这就需要大力发展"教育—文化"事业,培养更多更好的人才为建设社会主义服务。文章从发展"教育—文化"的必然性和现实性等方面对列宁"教育—文化"发展思想进行了全面阐述。今天研究与继承列宁这一宝贵思想遗产,对于我国社会主义"教育—文化"发展事业仍具有重大的理论意义与现实意义。     

大学教育育人为本

大学教育，育人为本。这是一个认识上尚未达成共识，而实践上更是有待不断探索和深入贯彻的问题，意义重大。所谓育人，当然是指培养健全的人格，尤其是指意志、勇气、自信、豁达、品德和信念等。大学教育乃为我们的现代化事业培养骨干人才———有创新能力的人才。人格教育在大学教育中的这种根本地位是由人才成长的内在特点和规律所决定的，也是现代社会发展的迫切要求。教育就其实质而言，是根据人的个性特点、兴趣特长和成长要求、制订发展计划，创造发展条件，不断提高人的自我发展能力，从而能够积极适应和不断满足社会发展的需要。因…     

明代江西书院浅论

明代江西书院浅论魏佐国朱明时期，江西地区的书院教育得到了长足的发展，在中国书院发展史上占有重要的地位，对其发展的主要表现与原因进行深入的探讨颇有价值。一、明代江西书院发展的主要表现明代江西书院的发展程度超过了以往任何一个时期，其主要表现是：（一）书院...     

论毛泽东教育思想及其当代价值

毛泽东教育思想是我国教育事业改革发展的指导思想。毛泽东教育思想的主要内容包括：教育与生产劳动相结合的原则;教育教学改革的思想;德、智、体全面发展的素质教育观;教育为人民大众服务的思想等等。毛泽东教育思想对加快我国教育事业的改革发展,培养适应社会主义现代化建设全面发展的高素质人才具有重要的现实意义。     

田生金《按粤疏稿》中的澳门史料

田生金《按粤疏稿》是明代广东文献中极为罕见之书，该书不仅保存了明中后期大量的广东原始资料，而且还披露了这一时期来自澳门的重要讯息，内容涉及澳葡商人的走私活动、葡人定居澳门的时间、澳门海防同知的设立及澳门朝鲜奴仆的“冤狱”等问题。这些文字，或证史，或补缺，为明代澳门史增添了极为宝贵的史料     

从日本的经验来看教育投资的经济效益

近年来,有些同志谈到培养技术和管理人才时,往往以战后日本重视发展教育事业从而促进了经济高速增长为例,说明加快发展我国教育事业的重要性和紧迫性,主张大幅度增加我国的教育经费。 诚然,日本自明治维新以来一直重视发展教育事业,把“人力开发”摆在重要的地位,为经济发展培养了一大批优质的人才,这些都是值得我们研究的。 可是,对于日本在培养人才方面的经验,不仅要看到他们在战后尤其是六十年代以来大幅度增加     

发展上海教育事业的设想

随着四化建设的开展,迫切地要求教育事业迅速地培养出大批建设人才。今年起,中央对教育事业的发展,是非常重视的。年初,小平同志讲话指出:教育属于经济范畴。并说:经济发展和教育、科学、文化、卫生发展的比例失调,教科文卫的费用太少,不成比例。这     

加强公安院校的素质教育 培养跨世纪的合格人才

培养跨世纪的合格公安人才,是当前公安院校教育的方向。实施素质教育是培养跨世纪合格人才的关键。公安院校要从传统教育中解脱出来,全面推进素质教育,以适应公安事业发展的需要。     

中国式现代化进程中教育、科技、人才一体推进的理论逻辑与实施路径

党的二十大报告对教育、科技、人才的安排部署，蕴含着在中国式现代化进程中一体化推进三者发展的本质要求和深层逻辑。聚焦理论与实践结合逻辑、上位与下位兼顾逻辑、工作与事业统筹逻辑的分析阐释，揭示出三者“以教育为基础、以科技为动力、以人才为主体”的三位一体三角协调关系，是三者一体化推进的逻辑基点。在具体的实施路径上，需要针对“教育的基础性作用发挥、人才的主体性支撑、科技的动力源助推”,坚持“走教育优先发展、人才引领驱动、科技自立自强”的道路。