留学生与中国近代国际观的确立

近代以后,随着中国与西方国家之间的交往不断增加,中国人以自我为中心的天下观开始受到挑战和冲击,新型的国际观念在中国开始确立.在这一过程中,留学生群体用《春秋》比附公法,为人们接受新型的国际观念架起桥梁;他们积极地向国人介绍近代西方的国际知识和外交观念,使传统的华夷观念彻底崩溃;他们还深刻反思义和团运动中有背国际公法和盲目排外的危害之处,致力于国际法的译介和传播,加速了中国融入国际社会的进程,为近代中国新型国际观的确立作出了重要贡献.     

论新时期高校学生管理

世界上很多的有识之士指出，下个世纪国家之间的竞争就是人才和民族的竞争。高等学校肩负着为国家培养德、智、体全面发展，适合国家现代化建设需要的高级人才的重任。竞争日趋激烈的社会，要求他们在掌握现代化的专业知识的同时，也应当具有较高的综合素质。他们应当能够根据社会和环境的需要，进行自我塑造和自我发展，起到社会发展的骨干作用，学校应做到专业理论教育与综合素质的培养教育并重。在综合素质的培养和教育中，学生工作占有举足轻重的地位，起着直接的作用，而班主任在学生工作中又占有更加重要的地位，起着更加直接的作用。…     

高校图书馆的新生思想道德教育职能

针对高校新生自身思想变化的特点,高校图书馆必须贯彻国家的教育方针,充分履行图书馆对高校新生思想道德教育的职能,为培养德、智、体、美等方面全面发展的合格人才服务。对高校新生进行思想道德教育,就是要充分发挥图书馆社会主义精神文明建设宣传阵地和素质教育重要基地的作用,帮助学生树立远大理想、坚定崇高信念;解决学生在新的环境遇到的学习生活困难,消除其心理障碍;培养学生健康向上、积极进取的精神,促使高校新生能迅速适应大学的学习生活环境,帮助他们顺利成长。     

有针对性地对学生进行思想政治教育

青年学生是祖国的花朵,未来的希望,如何对他们进行政治思想教育是关系到培养和造就什么样人才的问题。青年学生正处在长身体、长知识的旺盛时期,教育好他们,就能为国家四化建设造就出千千万万有用的人才。学生教育是一个非常复杂的问题,在此,结合我校实际,仅就班主任如何对学生有针对性地分层次进行思想政治教育方面谈一些粗浅的认识。我校是一个中等专业卫生学校,招收的学生年龄有差距,学历不同,基础不一,接受能力差异大。因此,班主任对学生不能采取一     

清末民初留美学生社团组织分析

留美学生认为国家建设取代政治革命是历史赋予他们的使命 ,建设需要掌握建设之知识 ,培养建设之技能与精神。美国作为他们建设祖国的模本 ,其无处不有的社团组织使他们认识到 ,组织近代社团是富国强兵、争取民族独立的国家建设方案之一。他们广泛组织学生会和学术性社团等 ,锻炼民主经验与演说辩论能力 ,培养公平竞争心理 ;团结专门同志砥砺学问 ,以发展中国学术 ,为祖国建设进行知识积累。留美学界社团组织的发展及其特征 ,是美国社会与中国社会联姻的产儿 ,是一代中国知识精英社团建国方案的尝试与实践 ,切合了当时国内文化建设与文化革命的需要 ,为“德先生”、“赛先生”的吁求提供了基础 ,成为新文化运动的先导     

分阶段有步骤实现教师教育的"一体化"

教师教育"一体化"可分为三个阶段:一是教育理论和实践之闻的贯通,这可以通过"顶岗实习,置?妹 换培训"逐渐实现;二是教师培养和教师使用之间的贯通,这需要密切大学和中小学的联系、合作;三是教师专业发展的一体化,这需要教师教育机构的重组.大学要通过逐渐密切同中小学和教师继续教育机构的关系,逐渐完成观念上、课程上、师资上、机构上的融合,分阶段有步骤实现教师教育的"一体化".     

"教育救国"与民国时期资产阶级教育家的学运观

严复、张(誊)、蔡元培、胡适、黄炎培等民国时期的资产阶级教育家既充分肯定学生的爱国热情及在开启民智方面的巨大作用,反对当局对学生的镇压,又不主张学生进行游行、请愿,尤其反对他们罢课.他们认为学生运动只是无奈之举,不但虚掷光阴,荒疏学业,而且不利于学校和国家的发展.形成这种看似矛盾实则统一认识的根源就在于他们对教育救国理念的坚守.显然,对教育救国思潮和学生运动的地位与作用也应作实事求是的评价.     

人类命运共同体视域下高校国际学生中文教育的育人价值

国际学生教育是高校教育对外开放和国际化的重要内容,在构建人类命运共同体的价值追求之下,注重育人功能是高校国际学生中文教育的时代使命。强调育人功能是国际中文教育自身发展的价值自觉,因具有教学场域及对象的特殊性,发挥育人功能是其为构建人类命运共同体作贡献的必然要求。面对复杂多变的国际环境的冲击、教育主客体文化及认知差异的制约、教育体系育人协同支撑的缺乏等现实问题,高校国际中文教育实现育人效能提升,首先应深刻理解当前人类发展问题和利益的共同性,在全球性视野下重塑国际语言教育的价值理念,明确具有操作引领性的育人实践面向,回答“为谁培养人？培养什么样的人？怎样培养人”的问题,即为人类命运共同体的构建培养人才,培养具有健全人格、深刻理解中国及国际社会、具备国际沟通能力和全球性视野、致力于人类命运共同体构建的全球性人才,进而通过深化教育主客体对育人价值的认同、构建以全面发展为指归的多元协同育人体系等途径提升育人效能。     

对教育现状的一些思考

我国自从提出素质教育以来,课改之风越吹越猛,全国上下都在强调教育要以学生为本,注意学生的个性发展,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征.但是回顾我们这些年来的课改,素质教育能体现得出来吗?很多地方的课改都是换汤不换药,打着素质教育的旗号,干着应试教育的事情.因此,我们现在的教育方式很值得我们深思,要知道教育改革的成功与否,直接关系到国家的兴亡.     

工科学生就业能力培养研究

当前,全球进入后金融危机时代,国际和国内的经济形势已经对大学生就业带来影响。造成大学生就业难的因素很多,但根本原因是大学生就业能力缺乏。本文以辽宁科技大学为例,选择了10个工科学院300名学生进行随机抽样,利用SPSS11.5和Excel2003统计软件进行分析,了解学生就业能力培养状况,提出了开展职业发展教育、工程教育和创新创业教育等措施,为工科院校学生就业能力培养提供借鉴。     

利用英语歌曲教学实现原有兴趣的迁移

随着我国经济的发展,国际化程度的提高,英语,作为国际语言,愈来愈受到重视.切实加强外语教学,是全面实施素质教育、培养跨世纪人才的迫切需要.然而,在当今,由于各种因素,中等职业技术教育陷入困境,学生生源差,素质底,厌学状况较为普遍,学生对学习没有或很少有兴趣,他们在语言学习上缺乏自信和学习策略,他们认知水平的发达和语言能力的滞后的矛盾导致了教与学的矛盾.     

实施健康体育教育改革的研究

运用文献资料、问卷测试、调查访问及逻辑分析等方法,对我院近几年来在贯彻党的教育方针,实施健康体育教育教改模式、课程等进行研究,教改实践证明是为国家输送高素质合格人才的切实可行、行之有有效的教学途径,充分发挥了教师、学生的整体作用,对培养学生的体育兴趣、意识,丰富学生体育文化生活,培养适应科技发展的社会主义建设需要的综合素质能力的人才方面取得了显著效果.     

高校学生党员教育中存在的问题与对策

高等学校肩负着为国家培养社会主义现代化建设者和接班人的历史重任,是高素质人才的培养基地.学生党员作为青年大学生中的模范代表,加强其思想政治教育,发挥他们在学生中的先锋模范作用,对做好学生工作,提高高校的教育质量,促进各项工作的顺利进行,具有重大意义.     

全球化背景下的爱国主义教育新探

全球化背景下的爱国主义教育是一个崭新的课题。在全球化的背景下,各民族和国家更需要保持自己的民族独立和国家主权,各个国家的人民更需要不断强化爱国主义精神。高校必须通过开展爱国主义教育,培养青年学生的爱国之心、立国之志和报国之行,激励广大青年学生以爱国为己任,争做中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。     

卓越医生培养视域下医学生思想政治教育研究——以农村订单定向医学生为例

2012年教育部、卫生部共同实施的“卓越医生培养计划”强调要加强农村订单定向医学生服务基层的荣誉感和责任感教育,增强学生扎根基层、服务农村的自觉性、坚定性。为农村培养大批下得去、用得上、留得住的全科医生。基于此,加强对定向医学生的思想政治教育,充分调动他们学习的主观能动性和提升综合素质的自觉性,对于把他们培养成为具有仁爱之心、强烈责任感、人格健全、业务精湛、乐于奉献的卓越医生,非常有必要。     

论素质教育

素质教育的含义分广义和狭义.广义的素质教育是一种社会行为,是社会发展对人提出的要求,也是各学科相互贯通、综合应用的结果.狭义的素质教育是相对于应试教育,是学校行为,是一种教育机制.素质教育的理想是培养“完人”,核心是培养学生的创新意识和创新能力,目的让受教育者享有一个和谐、美满、幸福的世界.     

需求牵引课题培养材料领域研究生爱国担当之志

培养研究生爱国担当之志是研究生教育的根本,是科研育人的生动体现,是落实全国高校思想政治工作会议精神与全国研究生教育会议精神的核心。以材料领域研究生培养为例,探讨需求牵引课题激发与培养研究生爱国担当之志的路径与成效。结合自主创新研究成果与航天迫切需求,激发学生奉献与担当之志,立志为我国航天强国事业贡献青春与力量,担当时代赋予的重任。实现将科学研究与思想引领有机融合,引导学生建立主动将个人成长与国家发展和中华民族伟大复兴相结合的信念,培养学生既具有过硬材料创新本领,又具有自信、爱国、奉献、担当意识,为中国特色社会主义现代化建设培养德才兼备的材料领域创新拔尖领军人才。     

高校学生党员教育中存在的问题与对策

高等学校肩负着为国家培养社会主义现代化建设者和接班人的历史重任,是高素质人才的培养基地。学生党员作为青年大学生中的模范代表,加强其思想政治教育,发挥他们在学生中的先锋模范作用,对做好学生工作,提高高校的教育质量,促进各项工作的顺利进行,具有重大意义。尤其是我国已经加入 WTO,全球化浪潮汹涌而来,涉及经济、政治、文化、教育等各个领域,在新形势下,如何使学生党员树立正确的科学的世界观、人生观和价     

新形势下内地高校新疆籍少数民族学生教育管理的若干思考

越来越多新疆籍少数民族学生到内地高校接受教育,做好他们的教育管理工作,不仅关乎国家安全和稳定,而且有利于缩小当前我国社会主要矛盾和落实高校立德树人的根本任务。把握少数民族学生的思想和学习情况、了解他们的心理特征,重点从"三个结合"去提升他们的思想引领、增强他们的综合素质能力培养和促进他们的健康人格成长。     

浅析高校学生的公民意识培养

高校学生公民意识的培养对我国未来社会和国家发展有着重要意义。我国对公民意识的培养日渐重视,但高校学生公民意识培养仍存在一定问题。对高校学生应注重其主体意识、权责意识、参与意识、合作意识、公德意识、生态意识、发展意识等公民意识的培养。在培养过程中应坚持重视学生主体地位、保障学生正当权益、扩大学生的参与机会、合理开展第二课堂活动、深入开展公民道德教育活动、注重加强全球化与现代化内容教育等。