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家庭教育是教育的重要组成部分。在家庭教育中,父母固然是天然的教师,然而老年人(祖父、母,外祖父、母)也占有相当重要的地位。他们人数较多、时间充足、处境优越,是一支不可等闲视之的教育力量。本文仅就老年人在家庭教育中如何发挥其优势等问题,简叙如下: 相似文献
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一、案例分析题(每小题20分,共60分)案例1:李明的父母一年前因为感情破裂而离婚,李明被判给母亲抚养。母亲因为将所有的希望寄托在李明身上,所以对李明的管教非常严厉,李明稍有不对,母亲就对他打 相似文献
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仓桥圭子 《中国社会历史评论》2008,(0)
本文以考察明清时期的科举世家的形成过程,来窥见明清时期社会流动性的一斑。对于常州科举世家之一的恽家,以他们的族谱为主要的资料,实行统计性的分析。根据族谱的《世表》,把父子关系、个人属性表现在表格上。使用在表格上的数据,以Odds ratio来测定科举地位的继承率。其结果,关于地位继承,围绕科举合格者的祖父,父亲,母亲,姊妹各有独立性的影响力,尤其是母亲(包括她娘家人)和姊妹(包括她婆家人)的影响比较强。考察族谱传记等的记载。可以发现督课、家学等科举世家特有的文化资本与规范,母亲也在娘家承受过这些资本等,父母祖父互相补缺,完备家庭的文化环境,子女自然地体会到他们所属的文化。承受家学的女儿有机会跟地位比自己父祖高的家族结亲。在本家衰落的乾道时期,通过那些姻亲之间的教育援助,让本家人员返回到科第连绵的道路。可见对于科举世家的形成过程,女性起到了关键性的作用。 相似文献
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