新建本科院校党校教师队伍建设机制探讨

新建本科院校党校教师队伍建设机制还很不完善,普遍存在思想认识不到位,教师队伍不稳定、投入力度不足等问题。其教师队伍建设机制的完善应从教师队伍管理机制、继续教育机制和青年教师培训机制入手。     

新时代教师队伍建设改革与创新--基于浙江省基本经验的研究

教育的进步,离不开高素质专业化教师队伍建设。以浙江省为代表的我国教师队伍建设经历了三个不同的发展时期:以扩充合格教师队伍为重点的院系调整时期、以发展义务教育师资力量为重点的师范教育稳定发展时期、以提高教师队伍整体素质为重点的教师队伍建设改革时期。浙江省教师队伍之所以能够由“弱”到“强”,教师综合素质、专业化水平和创新能力显著提升,教师年龄结构、学历结构、专业结构和职称结构不断优化,其关键在于围绕教师专业素养、发展活力和职业声望等方面进行了一系列改革。基于对浙江省教师队伍建设基本经验的梳理与总结,探索我国教师队伍建设改革与创新的实践路径,有助于推进高素质、专业化、创新型教师队伍建设。为促进我国教师队伍整体素质的提升,新时代教师队伍建设改革与创新应注重四个方面:在坚守中创新师范精神,促进师范教育专业化;全面深化教师队伍建设改革,建立“新师范”实践共同体;加强师范教育政策扶植,提供必要的政策保障;塑造良好的教师形象,提升教师社会影响力。     

“教育强省”背景下的江苏普通高校教师队伍建设

加强普通高校教师队伍建设,对江苏实施教育强省战略具有重要意义。江苏普通高校目前存在教师总量不足、教师学历层次总体偏低、教师思想素质参差不齐、教师队伍管理体制落后等问题,这些制约了高等教育事业和全省社会经济的发展。推进江苏省普通高校教师队伍建设,必须转变观念,创新教师队伍发展思维,优化教师队伍结构,建立健全教师管理制度。     

高校教师队伍流动问题探讨

针对高等院校教师队伍建设中存在的流动问题,分析了高校教师队伍的现状,论述了商校教师队伍的流动可以增强队伍的活力,教师队伍在流动中不断得到优化。提出了通过引进人才、强化岗位管理、职称评聘、解决聘余教师出路等措施,来解决高校教师队伍流动中的“出口”难的问题,实现教师队伍的良性流动。     

关于造就高素质教师队伍问题的思考

从高素质的概念、培养高素质人才的现状、造就高素质教师队伍存在的问题以及造就高素质教师队伍的途径四个方面对造就高素质教师队伍进行探讨。     

广西涉农类职业院校教师队伍建设现状与对策研究

在农业产业现代化发展中,涉农类职业院校教师队伍起到关键作用.涉农类职业院校教师队伍是院校核心竞争力的主要载体,是提升农业科学文化传播、推动农业产业发展的坚实力量.广西涉农类职业院校教师队伍建设存在教师总量不足、结构有待优化、管理水平有待提升等问题,需要从不同层面采取措施,加大人才引进力度,优化教师队伍结构,提升教师队伍...     

关于独立学院教师队伍建设的分析与思考

独立学院教师队伍存在人员构成复杂,知识、能力结构不合理,流动性大的特点。为提高教师队伍素质,满足教书育人的目标,实现独立学院的可持续发展必须加强教师队伍建设。要坚持在需求和发展相结合、流动与稳定相结合、依托与自主相结合、使用与培养相结合的原则上加强独立学院教师队伍建设。     

我校教师队伍建设发展对策研究

高等学校教师队伍建设是高等教育改革与发展中的重要课题,也是当前影响高等教育发展的“瓶颈”问题。建设一支具有良好师德、素质优良、结构合理、充满活力的教师队伍,已成为当前高等学校最紧迫的战略任务。本文结合肇庆学院教师队伍建设的实际,初步提出教师队伍建设的发展对策。     

中小学教师队伍现状调查与对策研究

文章结合实际较全面的阐述了中小学教师队伍现状调查的原因、主旨、内容、特色、对象、时间、方式、方法,综合地分析了中小学教师队伍的现状,提出了强化中小学教师队伍建设的对策和策略。     

论高校双语教师队伍建设中的问题及对策

高校双语教学水平的提高离不开高水平的双语教师队伍。目前我国大部分高校在双语教师队伍建设方面仍存在许多不足。文章从教师数量和水平两个方面分析了现阶段高校双语教师队伍建设中存在的问题。针对这些问题,提出通过制定科学的评聘标准、建立完善的培训体系、加强引进特殊人才和稳定教师队伍等对策,全面推进双语教师队伍建设,推动高校双语教学的发展。     

阿克苏地区三类幼儿园教师队伍比较研究

通过调查法收集的阿克苏地区的有关数据显示:企业幼儿园和私立幼儿园教师队伍学历水平低于公立幼儿园教师队伍,其教师队伍具有年轻化、流动性的特点,是学前教育事业发展中最活跃的因素;公立幼儿园教师队伍稳定但流动性差,高生师比显示了公立幼儿园教师在幼儿教育中的骨干作用。     

试论高等学校教师队伍建设

《试论高等院校师资队伍建设》一文,以大量确凿的统计数据和事实材料,比较细致地分析了当前高等院校教师队伍中存在的比较突出的问题。如教师队伍的年龄结构问题、职称结构问题、学历结构问题、教师队伍的断层问题、改革大潮对教师队伍的冲击问题、教师的流动与流向问题、教师的工资及待遇问题等,文中就高等院校教师队伍中存在的结症提出了宏观指导意向和微观改革措施。     

新形势下加强高校教师队伍建设的对策

文章在分析当前我国高校教师队伍建设面临的形势和挑战的基础上,对进一步加强高校教师队伍建设、提高教师队伍素质提出了以下对策:优化教师队伍结构,建立充满生机与活力的用人机制,拓宽教师的来源渠道,构建现代教师继续教育体系,加强师德建设和学术规范建设以及推进高校的对外合作与交流.     

论大学教师队伍的建设

教师是大学至关重要的组成部分,有什么样水平的教师队伍,就会有什么样水准的大学.毋庸讳言,与其说我国当今没有世界一流水平的大学,倒不如说是我国没有世界一流水平的教师队伍.当前我国教师队伍存在的主要问题是：求量不求质,教师编制过大,导致师资队伍素质低下;教师队伍近亲繁殖严重;缺乏激励机制,以至于教师队伍成了一潭死水.必须采取一系列重大措施,努力建设一支德才兼备、高素质、少而精、结构合理和没有近亲繁殖的师资队伍.要实现这一目标须采取如下措施：必须学习和研究教育学,钻研教材和教学方法;营造民主、自由的学术氛围,让学术大师茁壮成长;建立激励机制,实行自动淘汰体制;建立一支结构合理的教师队伍;剪断教师队伍近亲繁殖的“基因遗传链”,广开才路,做到兼容并包和博采众家之长.     

刍议教师队伍建设

文章就教师队伍建设的重要性 ,目前教师队伍的现状及如何建设一支高素质的教师队伍 ,提出了自己的看法     

应用型本科院校实训教师队伍建设研究

应用型本科院校实训教师队伍的建设存在重视不够、结构不合理、教师经验不足及评聘体系不完善等问题。为完善实训教师队伍建设,提高实训教学质量,可采取加强实训基地等硬件设施建设,明确应用型本科院校实训教师队伍建设的意义、作用,加强对实训教师培养,完善评聘体系和加大扶持力度等措施,以建设一支特色鲜明、结构合理、专兼结合、素质优良、相对稳定的实训教师队伍。     

论农村地区教师队伍建设——基于东西部地区的比较研究

为了解东西部农村地区教师队伍建设的状况与差异,寻求加强教师队伍建设的对策,对江苏省和甘肃省的2954名教师进行了调查。调查表明,东西部农村地区教师队伍建设均存在一定的问题,东西部需从实际出发加强教师队伍建设;同时,东西部农村地区教师队伍各存优点,经验的相互学习和借鉴可促进不同地区教师队伍的建设与发展。     

近年来我国高校思政课教师队伍建设研究综述

高校思政课教师队伍建设作为学术界研究的一个重点、热点问题，相关研究不少，学术论文学术著作成果丰硕。其研究内容主要包括基本概念研究、重要性及发展历程研究、队伍建设面临的困境研究、队伍建设的路径研究以及大中小学思政课教师队伍一体化建设研究等。这些成果给高校思政课教师队伍建设的实践工作和科学研究提供了丰富的参考资源，有效推进了思政课教师队伍建设的进程。     

科学发展观与高校教师队伍建设——“三支队伍建设”的构想与实践

结合学习、落实科学发展观,我们对高校教师队伍建设问题作了重新思考与运作,提出"三支队伍建设"的构想,并付诸实践。所谓"三支队伍建设"是指教学型教师队伍、科研型教师队伍与教学科研结合型教师队伍的建设。教学型教师队伍建设的主要途径是打造教学名师工程、实施精品课程建设;科研型教师队伍建设以建立科研流动站、科研立项与学术交流相结合为主;而教学科研综合型教师队伍建设则主要通过校本研究激励从事教学的教师发现教学中问题,展开研究,改进教学,从而使不同队伍中的教师在校本教研中相互协作。"三支队伍建设"的保障性制度主要有创新职务评聘制度和完善考核体系。     

加强高校教师队伍建设 迎接知识经济的挑战

加强教师队伍建设 ,提高教师队伍整体素质 ,提高教学质量和办学效益 ,是高等学校当前面临的重要任务。在分析全省高校教师队伍现状的基础上 ,结合我省高校实际情况 ,提出了教师队伍建设的目标和具体措施