山东方言声调的声学测算—济南、青岛、烟台

一、总说汉语属于音节声调语言。同声母、韵母一样,声调是汉语音节中不可缺少的结构成分。如果说,一个结构成分齐全的音节包括声母、韵头、韵腹、韵尾和声调的话,那么,结构成分残缺的音节可以没有声母,可以没有韵头,可以没有韵尾(甚至可以三者均缺),但必须具有韵腹和声调。从辨义方面来看,声母和韵母都相同的音书,依据声     

由“胸”字的拼音方法引起的思考

现行高等学校文科教材黄伯荣、廖序东主编的例代汉语》（增订二版）上册（高等教育出版社1997年7月），在谈到“声介合拼”的拼音方法时，举了这样一个例子：“xi──ong→xiong（胸）”，并指出这种拼音法“先把声母和韵头合成一个部分，然后跟韵身进行拼音。这只适用于有韵头的音节。”可是该教材给韵母“iong”标音为，排列在“四呼”分类的撮口呼中，并在注释中注明，iong放在撮口呼，是按其实际读音排列的①。这就让人感到困惑了：iong的实际读音为，从语音结构分析，是由韵腹和韵尾ng构成，根本没有韵头，或者说，韵头是个虚位。由这…     

普通话阳平调特征和教学方法(一)

汉语是声调语言,所有音节都有声调。一个音节(如“啊”ā),可以没有声母和韵头、韵尾,但必定有韵腹和声调。声诃和声母、韵母一样,在汉语中有区别意义的作用。例如“妈”(mā)、“麻”(má)、“马”(mǎ)、“骂”(mà)就是靠声调来区别的。因此,研究汉语普通话声调的特征,研究声调的教学特点和方法,是同研究声母、韵母同样重要     

湘南嘉禾土话的几个语音现象及其成因探析

嘉禾县为西南官话和土话双方言区。嘉禾广发话呈现出以下语音现象1．古帮母端母浊音化,这是古百越语言先喉塞音在南方方言的遗存。2．疑母念舌后清塞音和舌叶塞擦音。这一事实表明,将古疑母拟为鼻-塞复辅音声母是正确的。3．咸、山、梗摄细音字合流念洪音,系韵母内韵头与韵尾先同化后异化所致。4．咸山一等韵与宕江合流收双唇鼻音尾,是韵腹与韵尾相互作用和类推的结果。     

试论教学语言中“字”的发声

教学语言对字音的发声要求，仅止于“准”还是不够的。面对几十甚至一二百学生讲课，要使每一个听课的人都能听得清清楚楚，还得在准确的前提下，把每一个字都发得清晰、响亮、有力。按照普通话的音节结构方式，我们把音节分作五个部分：1．声母（音节起头的辅音）；2．韵头（韵母起首的介音i、u、ū）；3．韵腹（韵母里的主要元音）；4．韵尾（韵母未尾的音素i、u（o）、n、ng）；5．声调（音节的高低升降）。按照这五个部分去分析，可以看出普通话的音节结构有八种形式：从上表，我们看到普通话音节构成的几个特点：1.组成音节的五个部分…     

英汉音节对比

本文从汉语音节和英语音节的特点出发,对英汉语音节结构英语音节中音峰与汉语音节中韵腹、英语音节中音首与汉语音节中声母、英语音节中尾音与汉语音节中韵尾进行了对比,并探讨了英语的轻重音理论与汉语的声调理论的联系.     

论上海话声调的音位价值

汉藏语系各语言的音节结构都有它共同的特征,每一个音节一般都能分为声母、韵母、声调三个组成部分,都具有区别意义的作用。确定一种具体语言的声母和韵母总以音素为考察的基点,把记录下来的音素放在词的语音形式中进行对比,找出各音素间的关系(对立关系或互补关系),然后根据不同的关系确定音位。这种方法能科学地分析出在一种语言里,     

山西昔阳方言的儿化音变

对山西昔阳县方言的儿化现象从语音特征、范围和形式、功能等三个方面进行了描述与研究。昔阳方言的儿化现象在语音上都是＂儿＂与前一音节紧密结合,共存于一个音节中。由于有儿化的作用,前一音节会在不同程度上发生变化,有在音节尾加一个卷舌动作,更多情况下音节会发生变化：阴声韵主要元音央化;阳声韵脱落后鼻韵尾,主要元音鼻化;入声韵脱落喉塞尾,主要元音央化;更有韵头脱落或者发生改变而导致声母也发生变化。儿化应用的范围十分广泛,词类很丰富。在同一词类内部,儿化的形式也较为多样,尤其是名词的儿化;＂儿化＂强大的构词功能使得昔阳方言中的儿化现象丰富多彩。     

孟州南庄方言中子变韵尾对声母胸头的同化/异化

本文主要关注南庄方言中子变韵尾由后向前对声母/韵头的同化/异化作用,内容包括:韵尾u把声母v、l同化作双唇音p、m；韵尾u把韵头u异化作ш；韵尾ш对韵头щ的异化作用,促使韵头发生uщ＞i的演变.     

南阳话与普通话语音差异

南阳话与普通话的差异,主要表现在语音方面。从声母看,南阳方言有比普通话声母多的现象,还有声母相混现象;从韵母看,南阳方言中的母相混现象较多,另外还有丢失韵头现象;从声调看,主要是南阳方言调值与普通话调值不同。找出方言和普通话的语音对应规律,掌握简单的纠正方法,不失为南阳人学习普通话的捷径。     

音节对汉语语法之影响

汉语是一种音节结构突出的语言,音节对于汉语语法有着重要的意义。探究音节对于汉语语法的影响,可以揭示汉语结构规则的本真面貌与深层驱动。     

汉语构词音节的演变与规范

本文以五四以来典范的现代白话文著作中的词语为例,分析了现代汉语双音节化主要的三种途径：单音节词扩充为双音节词,三音节或多音节调压缩为双音节调,调组凝固为双音节词。并从词汇规范和修辞运用两方面对音节选择提出要求,分析汉语构调音节规范中出现的问题,指出规范是发展的,规范讲大众化。     

轻声的作用与语音修饰

作为一种重要的语音现象，仅从可区别词义及词性来解释轻声的存在因由是不能令人信服的。轻声在语流中的语音修饰作用所带给我们的审美感受使得它的存在有理有据。     

循化话的语音特点

文章通过对循化语音中声母、韵母与现代汉语普通话的对比 ,就循化话的语音特点作了分析     

节奏及其训练——英语教学中值得重视的一个环节

研究表明,节奏在语言习得和运用中起着非常重要的作用.从节奏的定义入手,讨论节奏在语言学习中的重要作用、节奏与第二语言的关系,提出了训练节奏的几个方法.     

英语单词重音位置的探讨

英语单词的重音位置不同于法语、波兰语等重音固定于几乎所有单词的某个位置上 ,英语单词的重音位置受到许多因素的影响 ,并出现了很多由此而产生的重音理论和方法。依据词根、词缀和生成音位理论来分析单词重音的位置测定 ,发现单词重音位置的一般规律 ,并总结出英语单词的重音和构词间存在着密切的关系是文章的主旨。     

英汉语音简略比较

文章从四个方面简略地比较了英语语音和汉语语音之间的异同,并从中归纳了我国学生在学习英语语音过程中产生错误的一些主要原因。     

佤语音节的配合规律

佤语音节搭配有双音节化、音节构成四音格、元音和谐、声韵母和谐、音节相连强弱相配等五种模式,支配不同模式又有对称整齐原则、简洁原则、求同原则、求异原则等。音节搭配律对语言结构发展变化有影响,这种影响涉及语音、语法、语义等方面。研究佤语音节配合规律,可以从一个新的角度认识佤语的一些现象。     

普通话水平测试(PSC)中“读单音节字词”题设置的合理性的探讨

针对普通话水平测试(PSC)"读单音节字词"项设置是否合理,从"字"和"词"所属语言单位的层级,普通话水平测试(PSC)应该以词为本位,"单音节字"作为测查内容后给应试者带来的困扰;"单音节字词"项与其他各测试项的不谐调性等几个方面进行了探讨。