论邓小平的教育战略观

学习《邓小平文选》关于教育的一系列论述，本文认为，可以把它概括为邓小平教育战略观，大致包括以下五方面内容。即：辩证地、历史地认识教育的本质，是邓小平教育战略观的认识论基础；把发展教育摆在国家经济发展战略第一位，是邓小平教育战略观的中心点；坚持“三个面向”，培养“四有”新人，是邓小平教育战略观的方针与目标；“尊重知识，尊重人才”，“尊重教师”，是邓小平教育战略观的策略思想；强调各级党和政府要以战略眼光抓教育，是邓小平教育战略观的组织措施。     

邓小平的青年观初探

邓小平的青年观初探孟东方邓小平同志是建设有中国特色的社会主义现代化强国的总设计师，是当代伟大的马克思主义理论家，其理论的最大特点就是坚持实事求是，密切联系实际，富有开创性，充满勃勃生机，邓小平同志关于青年和青年工作的论述甚丰，是邓小平同志政治思想的重...     

邓小平的开放观初探

邓小平的开放观是全方位的。从范围看，不仅要对西方发达国家开放，而且沿江、沿边、沿桥也要开放。从内容看，不仅经济上，而且观念意识、教育文化上也要开放。通过开放，可以吸引外资，引进技术，学习先进的管理经验和方法，最终加速我国生产力的发展。     

试论邓小平的现代战略观

邓小平在总结中国近现代历史的基础上，从世界总格局和中国现实国情出发，作出了一系列战略决策：（一）以发展生产力为中心的转移战略；（二）实现＂三步走＂奋斗目标的现代化建设战略；（三）改革开放发展战略；（四）尚贤用能的人才战略；（五）＂一国两制＂的和平统一祖国战略；（六）发展自己，开拓未来，一切向前看的国际战略。     

邓小平时效观初探

邓小平时效观初探李国安邓小平在建设有中国特色的社会主义理论中，对时间、速度、效率作了许多精辟的论述，从而构成了他完整系统的时效观．今天，认真学习和探索邓小平的时效观，领会其精神实质，对于进一步增强广大人民的时效观念，提高劳动失产率和工作效率，加快四化...     

邓小平教育思想初探

邓小平教育思想初探张伟邓小平同志以无产阶级革命家、战略家的远见卓识，始终把教育作为关系社会主义现代化全局和社会主义历史命运的一个根本问题予以高度重视。邓小平有关教育的论述，都是充满鲜明气息的独到见解的崭新的观点，是马克思主义教育理论、毛泽东教育思想在...     

邓小平教育思想初探

邓小平教育思想是邓小平在与林彪、“四人帮”进行针锋相对的斗争中,尤其是在粉碎“四人帮”后,推动和指导全党进行拨乱反正、实现伟大历史转变、进行经济建设的过程中发展起来的,是邓小平同志把马克思主义的立场、观点、方法运用     

邓小平教育思想初探

邓小平同志的教育思想是我国进行教育改革,建设有中国特色的社会主义教育事业的理论基础,对振兴中华,发展我国教育事业,有着极其重要的指导意义和实践意义。邓小平同志的教育思想归纳起来主要有以下几方面: 一、关于我国教育总的指导思想和方针邓小平同志非常重视教育事业,重视教育思想对教育发展的决定性指导意义。他在1977年科学和教育工作座谈会上深刻地指出:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我     

邓小平教育思想初探

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分，它明确指出社会主义初级阶段教育的任务和目标，确立了教育在具有中国特色社会主义建设中的重要战略地位，为二十一世纪我国教育的宏观决策提供了科学依据，为教育改革和发展指明了方向。     

邓小平教育思想初探

邓小平同志非常重视教育事业的发展 ,他的教育理论具有鲜明的中国特色和时代特征。本文从分析小平同志为何重视教育入手 ,强调坚定地把教育事业摆到现代化建设优先发展的战略地位 ,即经济要发展 ,教育必须先行。邓小平提出的坚持“三个面向”,培育“四有”新人 ,坚持开放式办学 ,反对封闭式的教育思想对高校的思想教育仍然具有深远的理论意义和现实意义。     

试论邓小平的信仰观

邓小平旗帜鲜明地指出我们的信仰是马克思主义;信仰马克思主义是中国人民的必然选择和根本动力;信仰建设是一个多种因素综合作用的过程;坚持党的基本路线不动摇是实现我们信仰的根本途径.     

试论邓小平对外贸易思想

发展对外贸易是我国实行对外开放的一个重要方面。邓小平站在唯物史观的高度,面对历史和现实,不断总结我国的经验教训,提出要大力发展对外贸易,并把对外贸易提升到关系我国社会主义现代化建设成败的一个战略问题来认识。通过对邓小平一系列对外贸易思想的阐述,认为其对外贸易思想不仅对我国的改革开放有重要的指导作用,而且对于已加入WTO后的中国经济建设具有十分重要的意义。     

邓小平人才培养战略思想浅析

邓小平人才培养战略是邓小平教育思想的核心内容 ,是邓小平理论的重要组成部分。邓小平关于“三个面向”的理论是其人才培养的战略取向。要实施人才培养战略 ,就要为其提供政治保障、物质保障、人员保障和制度保障     

略论邓小平的国权观

邓小平根据当代国际间的经济政治关系发展的新特点 ,创新性地坚持和发展了马克思主义关于国家主权论的思想 ,特别是国权的维护。它主要包括国权维护的核心内容、基本方式、中心环节以及根本保证等几个方面     

邓小平的发展观简析

邓小平认为 :和平稳定和对外开放是发展的条件 ;改革和科学技术是发展的动力 ;发展是以经济发展为核心、实现人民利益为目标的社会经济全面发展 ;协调发展、先发展带动后发展、台阶式发展是我国发展的方式     

论邓小平的教育价值观

邓小平的教育价值观是其教育思想的核心内容 ,邓小平教育价值观的内涵是十分丰富的。科教兴国是邓小平教育价值观的社会性取向 ,是其教育价值观的核心内容 ;“三个面向”是邓小平教育价值观的发展性取向 ,是其教育价值观的主要内容 ;“四有新人”是邓小平教育价值观的功能性取向 ,是其教育价值观的基本内容。     

邓小平社会主义民族关系思想初探

本文述评邓小平关于社会主义民族关系的思想。认为 ,邓小平在这方面的思想主要有四个方面 :社会主义民族关系形成的时间和标志的观点 ;社会主义民族关系的性质的观点 ;社会主义民族关系发展的趋势的观点以及“两个离不开”的观点。文章对此进行了深入细致的理解和阐释     

邓小平的对外经济合作思想探析

邓小平的对外经济合作思想,是毛泽东对外经济合作思想在新时期的新发展,其内涵丰富深刻,不仅对新时期中国的对外经济合作产生了重要的历史作用,而且在新世纪仍将发挥巨大的社会作用。     

论邓小平的区域非均衡发展战略

区域非均衡发展战略是邓小平经济发展理论的重要组成部分 ,先富带后富的指导思想、先沿海后内陆的战略布置以及“三步走”的战略目标是这一发展战略的主要内涵。它是邓小平在总结我国建国以来的经验教训基础上 ,依据中国国情而设计的 ,该发展战略在实践中取得了巨大的成功。当前我国西部大开发战略是邓小平思想的继承和发展     

论邓小平关于台湾问题的立场和策略

祖国统一是中华民族的最高利益。为了解决台湾问题,邓小平同志审时度势,根据不同时期的国内外形势,在坚持国家主权和领土完整这一原则的基础上,提出了具体的对台策略,做到了原则的坚定性和策略的灵活性的完美结合。尤其是“一国两制”理论,堪称邓小平卓越智慧的典范。