《数值分析》课程教学方法的新探索

《数值分析》是具体研究各种数学问题求解的数值计算方法，是一门内容丰富、研究方法深刻、有自身理论体系的课程。该文分析了《数值分析》课程的特点和现状，探索了《数值分析》课程教学方法改革的具体做法。在实践中，通过这些改进的教学方法，取得了良好的教学效果。     

数值分析课程的教学改革研究与实践

针对<数值分析>课程提出了教学内容与数学方法改革的设想,经过教学实践取得了较好的效果.     

数值分析课程教学改革研究与实践

数值分析是一门介绍科学计算的核心理论和基本方法的数学课程。根据数值分析课程的特点,从课堂讲授内容、讲授方法、考核形式三方面对该课程的教学改革进行了初步探讨与研究。     

《大学语文》课程教学改革实验

作为高校基础公共必修课,大学语文正日益被边缘化,面临尴尬的境地,迫切需要进行全方位的改革。我们希望通过改革大学语文课程的教学模式和教材教法,探索大学语文教学的新途径,建立大学语文课程独立的价值体系与标准,努力提高大学生的人文素质、创造精神和实践能力,实现教育的终极意义,使受教育者得到充分、全面的发展。本文是我们长期教学探索与实验的总结,分析了当前大学语文教学中存在的主要问题,介绍了大学语文课程的教改实验情况等。     

数值计算方法课程改革初探

根据<数值计算方法>的课程特点,将思想方法教学贯穿始终,提出了改革设想,从而加强学生对数值方法的理解与掌握,把训练和提高学生的计算能力作为教学目标.     

案例分析课程教学改革初探

结合教学实践,对案例分析课程的案例教学方法进行了初步的探讨,提出案例教学应该循序渐进、因地制宜,充分考虑到本校学生的特点.     

"数值方法"课程教学改革探讨

文章探讨了"数值方法"课程教学改革的尝试,通过优化课堂教学、加强工程实践、开拓学生思维,有效地提高了教学效果.     

加强三性实验建设 促进学生综合素质的提高——浅谈《实验应力分析》课程的教学改革

论述了实验课程在大学生和研究生培养过程中的地位,讨论了三性(综合性、研究性、设计性)实验和学生综合素质、动手能力间的关系,同时通过在《实验应力分析》课程中开展三性实验所取得的经验和成果,表明了在当今大学生和研究生培养过程中加强三性实验的必要性和可行性。     

《数字信号处理》课程教学改革的探讨

理工科大学的专业课教学应该紧紧跟随基础理论的发展和现代工程应用实践的趋势,以培养高素质的现代化人才为目标。本文对《数字信号处理》课程的教学改革和实验改革进行了探讨。     

“数值分析”课程改革实践与探讨

“数值分析”是工科类硕士研究生的一门重要学位课程.在总结该课程多年教学经验的基础上,分析该课程特点,提出个人对该课程教学改革的一些思路,并在教学实践中进行尝试,取得了较好的教学效果.     

小议目前硕士生课程教学

分析了目前硕士研究生课程教学存在的主要问题,提出要改进课程设置、提高教学效果、规范教学管理、改进教学方法的措施,包括广泛开展学术讲座,加强教师管理,严格教学过程管理,重视多个教学环节,保证教学效果及严格课程考试制度等,使硕士研究生教学沿着正常的轨道运行.     

建立现代远程教育 促进学位与研究生教育改革

通过分析现代远程教育在现代教育发展与改革中的重要作用和意义 ,提出了中国目前在大力发展研究生教育的形势下 ,建立现代远程教育示范工程 ,推动学位与研究生教育改革的具体措施 ,即加强学位与研究生现代远程教育示范工程的配套建设 ,建立面向广大在职从业人员的远程教育实验站、建立远程教育标准体系及远程教育毕业生人才库等 ,探索现代远程教育新模式与传统教学模式之间的关系     

Research on Influential Factors of Graduate Education Quality Based on Content Analysis

通过文献计量方法分析目前国内研究生教育质量的研究现状,结果表明除了研究生教育质量这一核心问题外,另外两个重要研究领域包括培养环节和管理工作.从研究内容来看,目前研究生教育质量研究主要还是影响因素分析.基于内容分析的研究生教育质量影响因素研究表明,导师、生源(招生)、课程设置、实验条件等是最重要的影响因素.对影响因素研究的述评表明,我们需要在一种研究生教育质量保障理论体系的指导下,对相关因素进行全面分析与研究.     

基于内容分析的国内研究生教育质量影响因素研究

通过文献计量方法分析目前国内研究生教育质量的研究现状,结果表明除了研究生教育质量这一核心问题外,另外两个重要研究领域包括培养环节和管理工作。从研究内容来看,目前研究生教育质量研究主要还是影响因素分析。基于内容分析的研究生教育质量影响因素研究表明,导师、生源(招生)、课程设置、实验条件等是最重要的影响因素。对影响因素研究的述评表明,我们需要在一种研究生教育质量保障理论体系的指导下,对相关因素进行全面分析与研究。     

优化教学内容，提高高校“思想政治理论课”课堂教学的层次性

目前,高等院校的"思想政治理论"课已经成为对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主阵地,是对大学生进行思想政治教育的主渠道.但是很多大学生在学习"思想政治理论课"的过程中或多或少地存在着厌学的倾向,为使高校的思想政治理论课更贴近学生,更能解决学生中存在的实际问题,我们必须对现行高校"思想政治理论课"的课程内容进行优化,以提高"思想政治理论课的"的实效性.本文就是在这一基础上就如何优化现行"思想政治理论课"的教学内容作了初步分析.     

本科毕业论文设计中存在的问题思考

本科毕业论文设计是高等教育教学的重要环节,是培养学生综合素质和实践能力的必要过程.提高本科毕业论文设计质量,高校应加强管理制度建设;提高大学生对本科毕业论文设计的正确认识、方法论支持和论文写作的积淀;拓展指导教师的专业研究范畴,提升指导教师的科研素养和论文写作能力与水平.     

民营企业高学历员工对企业培训满意度及相关对策研究

本文采用问卷调查、座谈访问等方法对民营企业高学历员工的培训满意度进行研究分析,并在此基础上提出提高这一特殊群体的培训满意度的三点对策.     

论英语专业语法课程的优化

本文针对大学英语专业语法教学的现状，提出了优化该课程的几点思路，以便活化语法教学，增强学生的语法意识，提高学生分析和应用语言的能力。     

重庆市国有企业高学历员工满意度的实证分析与对策研究

本文采用问卷调查、座谈访问等方法对重庆市国有企业高学历员工的满意度进行了实证研究,并针对性提出了提高国有企业高学历员工满意度的五点对策.     

我国专业学位研究生教育职业指向问题研究

相对于美国等西方专业学位研究生教育强国,我国专业学位研究生教育的职业指向问题尚未得到充分重视,相关工作措施缺位,存在与学术型培养体系趋同,职业能力不足等问题。在分析专业学位研究生教育职业指向内涵的基础上,研究职业指向缺失在办学主体、培养主体、学习主体、管理主体上的具体体现,针对如何加强专业学位研究生教育的职业指向提出了相关工作措施。