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1.
郭海仙 《太原理工大学学报(社会科学版)》2003,21(3):31-34
当中国共产党即将由革命党转变为执政党的历史关头 ,毛泽东提出两个“务必”;在社会主义市场经济条件下 ,邓小平、江泽民将艰苦奋斗与反腐败并论 ;在全面建设小康社会的征途上 ,胡锦涛再提艰苦奋斗具有现实针对性。党的三代领导人论述艰苦奋斗的核心 ,就是始终保持党同人民群众的血肉联系 相似文献
2.
余常德 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2000,17(1)
社会主义初级阶段是我国的最大国情 ,是我们制定方针政策和一切工作的出发点。认真地分析我们党认识探索社会主义发展阶段的经验教训 ,对于我们坚持从社会主义初级阶段的实际出发 ,建设有中国特色的社会主义 ,是极其有益的 相似文献
3.
王平一 《江南大学学报(人文社会科学版)》2004,3(3):9-12
作为我党三代主要领导人的毛泽东、邓小平和江泽民 ,尽管执政于不同的历史时期 ,但反腐倡廉始终是他们治党治国的基本国策。认真学习、深刻领会他们反腐倡廉的基本理论和思想 ,对于我们今天更好地认识腐败、遏制腐败 ,取得反腐败斗争的全面胜利 ,有着深远的历史意义和现实指导意义。 相似文献
4.
陈茹 《贵州大学学报(社会科学版)》2004,22(3):1-4
实现人的全面发展 ,是马克思主义的最高人格理想和价值目标。中共三代领导人都继承和发展了马克思主义人的全面发展的理论。毛泽东提出了培养“又红又专”德智体全面发展的社会主义新人的理论 ;邓小平提出了培养“四有”新人的理论 ;江泽民提出了促进人的全面发展是社会主义建设的本质要求 ,要积极推进全民素质教育 ,并指明了促进人的全面发展的方向。对他们的人的全面发展观的研究 ,具有重大的现实意义和深远的历史意义 相似文献
5.
赵书爱 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2002,18(1):39-41
我们党的三代领导人为发展马克思主义生产力理论作出了巨大贡献。毛泽东提出中国革命的目的从根本上讲是为了解放生产力,发展社会生产力是解决社会主义主要矛盾的根本途径。邓小平提出了社会主义的根本任务就是解放和发展生产力。江泽民提出的中国共产党要代表先进生产力的发展要求,是我们党在新的形势下,如何发展和解放生产力的最根本的理论指导。 相似文献
6.
中国乡镇企业的产生、发展和壮大与毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代领导人密不可分。他们一次次地指引着乡镇企业的发展方向 ,不断地把乡镇企业推向新的阶段 相似文献
7.
潘志德 《吉林师范大学学报》2004,32(4):22-26
毛泽东注重研究对实事求是的科学解释,实事求是和理论联系实际的关系,实事求是和调查研究的关系,实事求是和主观主义的关系;邓小平注重研究恢复和确立党的思想路线,实事求是和解放思想的关系,实事求是和实践标准的关系,实事求是和主观主义的关系;江泽民注重研究深化党的思想路线,实事求是和与时俱进的关系,实事求是和开拓创新的关系,实事求是和主观主义的关系。 相似文献
8.
杨学灵 《西安石油大学学报(社会科学版)》2002,11(2):50-53
建国以来,从毛泽东关于沿海与内地关系的思想,到邓小平关于区域经济发展的战略思想与共同富裕的理论,江泽民关于我国东西部关系的战略思考,反映出我国三代领导人对东西部经济协调发展,都给予极大关注。这些理论和思想对缩小东西部差距,实施西部大开发具有重要的指导意义。 相似文献
9.
新中国的外交思想经历了四个发展阶段,从党的第一代领导人毛泽东的独立自主到党的第四代领导人胡锦涛的执政为民、以民为本,走出了一条有中国特色的外交之路。探究这一演变历程,对于认识和理解当前中国外交政策的现状和走向,具有重要的理论价值和现实意义。 相似文献
10.
马晓红 《青海民族学院学报(社会科学版)》2004,30(2):6-9
党的三代领导人在领导中国社会主义革命和建设的实践中 ,不断顺应时代发展的要求 ,始终站在中国文化发展的前列 ,追寻着中国先进文化的前进方向 ,为中国革命和建设确立了正确的文化发展战略 ,并形成了唯物、辩证、科学的文化观 相似文献
11.
刘尧 《山东科技大学学报(社会科学版)》2011,13(3):87-95
新中国党的四代领导集体的核心人物——毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛紧密结合时代特征,思考并回答了不同时期我国高等教育发展的重大问题,并且不遗余力地探索高等教育发展的道路。与建国后高等教育发展相对应的高等教育思想,集中体现在由毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛的高等教育思想组成的党的高等教育思想体系中。无论从“文革”前的“政治化”取向,还是“文革”后的“经济化”取向,直到到今天的“科学化‘取向,我国高等教育思想始终建立在马克思主义基础之上,把功利主义的理想主义辩证统一起来,倡导培养德、智、体全面发展的人,即身心得到充分自由发展的人。 相似文献
12.
以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代领导集体都对中国如何进一步实现现代化进行了周密的思考。对毛泽东、邓小平和江泽民的社会主义发展观进行比较研究,有助于总结经验、吸取教训,在21世纪社会主义现代化建设实践中,找到更加符合时代、符合国情的社会主义发展观,为社会主义现代化建设提供强大的理论支持。 相似文献
13.
钱耕耘 《长安大学学报(社会科学版)》2002,4(2):21-24
中共三代领导人与时俱进、开拓创新 ,始终把马克思主义党建普遍原理同中国共产党的具体实践相结合 ,积极探索符合中国国情的党建理论。毛泽东成功地解决了在半殖民地半封建的中国农村和战争环境中的党建问题 ;邓小平比较系统地初步回答了在改革开放和现代化建设条件下执政党的建设问题 ;江泽民提出了“三个代表”为核心的党建新纲领 ,从根本上回答了建设一个什么样的党和怎样建设党的问题。 相似文献
14.
蔡林慧 《扬州大学学报(人文社会科学版)》2003,7(1):14-18
理论创新是引领社会进步的强大动力。毛泽东的理论创新使中国革命赢得了胜利 ,确立了社会主义制度 ;邓小平的理论创新使中国建设得到了快速发展 ,体现出社会主义制度的优越性 ;江泽民的理论创新使中国社会发展全面进步 ,证明了社会主义事业充满生机、活力和希望。 相似文献
15.
在社会主义现代化建设的新时期,邓小平初步论述经济发展与人口资源环境的关系问题,代表了中国共产党人可持续发展系统思想的萌芽;江泽民明确提出可持续发展的战略,进而将可持续发展作为一个相对独立的建设领域;胡锦涛将可持续发展思想提升为科学发展观,突出了以人为本的核心和社会公正的要求.中国共产党三代领导核心立足于人民的根本利益,... 相似文献
16.
苏锐 《石家庄铁道学院学报(社会科学版)》2011,5(1):7-13
建设什么样的党,怎样建设党是中国特色社会主义理论体系的基本问题之一,以邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党人,围绕这一基本问题,在不同历史时期,从不同角度,不同程度地都做出了探索与回答。通过系统梳理和全面总结,发现他们的探索与回答既没有止境又循序渐进,既全面推进又各有侧重,既一脉相承又与时俱进,是互相联系、相互促进、内在统一于建设和发展中国特色社会主义党建理论和实践的。 相似文献